用化學(xué)知識(shí)解釋成語“釜底抽薪”的描述中正確的是（　�。�
A、增加可燃物的量，能使燃燒更旺B、增大氧氣的濃度，能使燃燒更旺C、清除可燃物，能達(dá)到滅火的目的D、提高著火點(diǎn)，能達(dá)到滅火的目的
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

提高安全意識(shí)和防范能力是實(shí)現(xiàn)生命誠(chéng)可貴的重要前提．下列做法你認(rèn)為合理的是（　�。�
A、清明節(jié)在林木雜草叢生的墳場(chǎng)焚燒紙錢B、在加油站、面粉廠等場(chǎng)所接聽電話C、及時(shí)更換老化線路，安裝漏氣保護(hù)裝置是有效減少家庭火災(zāi)的重要舉措D、疏通消防通道，定期檢查消防設(shè)施是消防隊(duì)的職責(zé)和義務(wù)，與他人無關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中我們會(huì)碰到許多有關(guān)涉及化學(xué)知識(shí)的成語，在下列成語中，關(guān)于化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生過程或原理理解錯(cuò)誤的是（　�。�
A、釜底抽薪-取出可燃物，使燃燒更旺B、煽風(fēng)點(diǎn)火-使空氣流通，為燃燒補(bǔ)充空氣或氧氣C、火上澆油-增大氧氣的濃度，可以使燃燒更旺D、鉆木取火-摩擦生熱，使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)而燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

吹滅蠟燭的滅火原理是（　�。�
A、降低蠟燭的著火點(diǎn)B、消除可燃物C、隔絕空氣D、降低燭心溫度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用所學(xué)化學(xué)知識(shí)分析，下列做法正確的是（　�。�
A、家用電器著火時(shí)立即用水撲滅B、用洗潔精洗去餐具上的油污C、將碳酸氫銨與熟石灰混合后施用D、經(jīng)常用水沖洗自行車可防止生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對(duì)化學(xué)知識(shí)的歸納不完全正確的一組是（　�。�
A．安全常識(shí) B．元素與人體健康
燃?xì)庑孤?-嚴(yán)禁火種
油著火--用水澆滅		 缺鋅--易食欲不振
缺鈣--易患佝僂病
C．辨清物質(zhì) D．初中化學(xué)中常見的“三”
水銀不是銀--是汞單質(zhì)
干冰不是冰--是固體CO2 		有害物質(zhì)--CO、甲醛、黃曲霉素
構(gòu)成物質(zhì)的粒子--原子、分子、離子
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列方框內(nèi)是對(duì)某一主題知識(shí)的描述．其內(nèi)容全部正確的一組是（　�。�
A安全常識(shí)
室內(nèi)煤氣泄漏，立即打開排風(fēng)扇
使用氫氧化鈉，最好戴上防護(hù)眼鏡		 B環(huán)保知識(shí)
從環(huán)保角度看，氫氣是最理想的燃料
減少煤的燃燒，就能減少空氣污染
C實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰
把帶火星的木條伸入盛滿氧氣的集氣瓶中，木條復(fù)燃		 D物質(zhì)的用途或作用
熟石灰：用做建筑材料、用做化肥
糖類和油脂：為機(jī)體活動(dòng)和維持恒定體溫提供能量
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

被稱之為“軟電池”的紙質(zhì)電池，采用薄層紙片作為傳導(dǎo)體，電池總反應(yīng)為：Zn+2MnO2+H2O=ZnO+2MnO（OH），避免了傳統(tǒng)電池所帶來的污染問題，因而廢舊的紙質(zhì)電池可作為一般的廢棄物加以處理．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、該電池反應(yīng)中鋅元素化合價(jià)升高B、該電池反應(yīng)中二氧化錳作催化劑C、其工作原理是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能D、開發(fā)利用該電池可以減少對(duì)環(huán)境的污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2010年11月，區(qū)內(nèi)出售柴油的各加油站出現(xiàn)了“油荒”．加油站出售的柴油來源于（　�。�
A、煤的綜合利用B、石油煉制C、高梁、小麥等糧食的發(fā)酵D、柴禾榨出的汁

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同步練習(xí)冊(cè)答案