【題目】質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律,請利用該規(guī)律的相關(guān)知識回答下列問題。
(1)化學反應前后肯定沒有變化的是 (填字母序號)
①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③元素種類 ④物質(zhì)種類 ⑤原子種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
A.①④⑥ B.①③⑤⑥ C.①②⑥ D.②③⑤
(2)鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂(只考慮氧氣參加反應,下同),化學方程式為① ,若固體質(zhì)量變化用圖1表示,則m2與m1之差表示② 的質(zhì)量。
(3)實驗過程中,鎂條點燃后實驗現(xiàn)象如圖2所示,鎂條完全燃燒后,稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應前鎂條還輕,其原因可能是 。
【答案】(1)B;(2)①2Mg+O22MgO;②(3)部分生成物散逸到空氣中
【解析】
試題分析:化學反應過程是舊的分子分成原子,原子再重新組合成新的分子的過程,所以化學變化只是原
子重新組合的過程,反應前后原子的種類、個數(shù)不變;具有相同的質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)的同一類原子總稱為元素;因此化學反應前后不變的有:①原子數(shù)目 ③元素種類 ⑤原子種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量;鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂(只考慮氧氣參加反應,下同),化學方程式為2Mg+O22MgO;參加反應的氧氣的質(zhì)量與鎂的質(zhì)量和等于氧化鎂的質(zhì)量,則m2與m1之差表示參加反應的氧氣的質(zhì)量;由圖片可知部分生成物散逸到空氣中,所以導致石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應前鎂條還輕。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是一種重要的資源。
(1)電解水實驗(圖A)揭示了水的組成,反應的化學方程式為 。
保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是 (填名稱)。
(2)圖B是活性炭凈水器示意圖,其中活性炭的作用是:不僅可以 (填操作名稱,下同)其中的不溶性物質(zhì),還可以 掉一些溶解的雜質(zhì),除去臭味。
(3)硬水屬于 (填“純凈物”或“混合物”)。生活中常用 方法降低水的硬度。
(4)節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務,你認為下列做法與之相符的是
A.洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所
B.農(nóng)業(yè)上改漫灌為噴灌
C.合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
D.加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅持達標排放
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。回答下列問題:
(1)元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是 (填字母)。
A.質(zhì)子數(shù)不同
B.中子數(shù)不同
C.相對原子質(zhì)量不同
(2)1869年, (填字母)發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表。
A.張青蓮
B.門捷列夫
C.拉瓦錫
(3)下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
①氧元素屬于 元素(填“金屬”或“非金屬”);鋁元素的質(zhì)子數(shù)是 ,相對原子質(zhì)量是 ;由以上兩種元素組成化合物的化學式為 。
②C粒子屬于 (填“原子”、“陰離子”或“陽離子”);若D為原子,則ⅹ= 。
③A、B、C、D中屬于同種元素的是 (填序號)。
④A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似 (填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用實驗基本操作中的數(shù)據(jù)填空:
(1)托盤天平只能用于粗略的稱量,能稱準到 克。
(2)用試管裝液體加熱時,應注意液體不應超過試管容積的 。
(3)向酒精燈里添加酒精要使用漏斗,但酒精量不宜超過燈身容積的 。
(4)實驗時取用藥品,如果沒有說明用量,一般液體應該取 毫升。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一些科普讀物中常見下列詞匯.其中的顏色不是用來描述相關(guān)物質(zhì)真實顏色的是[
A.藍色晶體 B.綠色食品 C.黑色粉末 D.銀白色金屬
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】聯(lián)合國教科文組織認為中國鐵鍋是有推廣價值的一種烹飪工具.因為使用鐵鍋在一定程度上可預防
A.貧血 B.甲狀腺腫大 C.齲齒 D.佝僂病
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某混合氣體由H2、N2、CO和CH4中的兩種組成,將該混合氣體點燃后,得到的氣體產(chǎn)物依次通過濃H2SO4和NaOH溶液,結(jié)果兩溶液的質(zhì)量均有增加.則該混合氣體的組成不可能是
A. H2和CH4 B. CO和CH4
C. N2和CO D. H2和CO
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