在學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)變化時，常用實驗探究的方法，它能幫助我們提高學(xué)習(xí)興趣．

探究1：取兩個燒杯分別標(biāo)記為A、B，在燒杯A中加入20 mL蒸餾水，滴入2～3滴酚酞試液，在燒杯B中加入3 mL～5 mL濃氨水．然后將兩燒杯慢慢靠近，當(dāng)兩燒杯靠得很近時，發(fā)現(xiàn)燒杯A中溶液變紅．試分析該實驗探究能得到哪些結(jié)論？(寫出兩條即可)

①________________；

②________________．

探究2：如圖所示為電解水實驗的實驗裝置示意圖，回答問題：與電源負極相連的試管a得到________，與電源正極相連的試管b得到________，兩種氣體的體積比約為________．實驗中觀察到的體積比往往有較大誤差，是不是實驗操作出了問題？為什么？

________________．

答案：
解析：

　　答案：探究1：①水不能使無色酚酞變色，而濃氨水能使無色酚酞變紅色�、谖⒘？偸遣粩噙\動的

　　探究2：氫氣　氧氣　2∶1　不是，因為氫氣比氧氣難溶于水

　　解析：探究1確定結(jié)論要根據(jù)實驗操作逐個分析．探究2產(chǎn)生的誤差要從氫氣和氧氣的溶解性去分析．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

27、在學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)變化時，常用實驗探究的方法，它能幫助我們主動學(xué)習(xí)．
探究1：如圖所示，在燒杯A中加入20ml蒸餾水，滴入2-3滴酚酞試液，在燒杯B中加入3-5ml濃氨水，然后用一個大燒杯把小燒杯中的溶液罩在一起．小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)未罩上大燒杯時，燒杯A中溶液已變紅．但小張同學(xué)實驗時罩上了大燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯A中溶液很久才變淺紅．試分析可能原因：

小王同學(xué)用的氨水很濃，AB兩小燒杯靠得太近
；
小張同學(xué)用的氨水濃度不大，揮發(fā)性差或取用氨水量太少
．
該實驗探究能得到哪些結(jié)論？
水不能使無色酚酞變色，而濃氨水能使無色酚酞變紅色．微粒總是不斷運動的
．
探究2：如圖所示做電解水實驗，回答問題：與電源負極相連的試管a得到
氫氣
，與電源正極相連的試管b得到
氧氣
，兩種氣體的體積比約為
2：1
．實驗中觀察到的體積比往往有較大誤差，是不是實驗操作出了問題？為什么？

氫氣難溶于水，氧氣在水中的溶解性稍大
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)變化時，常用實驗探究的方法，它能幫助我們主動學(xué)習(xí)．如右圖所示做電解水實驗，回答問題：與電源負極相連的試管a得到
氫氣
氫氣
，與電源正極相連的試管b檢驗方法是
用帶火星的木條檢驗，看木條是否復(fù)燃
用帶火星的木條檢驗，看木條是否復(fù)燃
，兩種氣體的體積比約為
2：1
2：1
．水通電的化學(xué)方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
，說明水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成．

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇期中題 題型：實驗題

在學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)變化時，常用實驗探究的方法，它能幫助我們主動學(xué)習(xí)。
（1）探究1：如下圖所示，在燒杯A中加入20ml蒸餾水，滴入2-3 滴酚酞試液，在燒杯B中加入3-5ml濃氨水，然后用一個大燒杯把小燒杯中的溶液罩在一起。小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)未罩上大燒杯時，燒杯A中溶液已變紅。但小張同學(xué)實驗時罩上了大燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯A中溶液很久才變淺紅。試分析可能原因：__________________；__________________。該實驗探究能得到哪些結(jié)論？ ___________________________
（2）探究2：如下圖所示做電解水實驗，回答問題：與電源負極相連的試管a得到__________，與電源正極相連的試管b得到_________，兩種氣體的體積比約為__________。實驗中觀察到的體積比往往有較大誤差，是不是實驗操作出了問題？為什么？________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年貴州省貴陽38中九年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)變化時，常用實驗探究的方法，它能幫助我們主動學(xué)習(xí)．如右圖所示做電解水實驗，回答問題：與電源負極相連的試管a得到    ，與電源正極相連的試管b檢驗方法是    ，兩種氣體的體積比約為    ．水通電的化學(xué)方程式是    ，說明水是由    組成．

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科目：初中化學(xué) 來源：2008-2009學(xué)年江蘇省蘇州市相城區(qū)九年級（上）期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)變化時，常用實驗探究的方法，它能幫助我們主動學(xué)習(xí)．
探究1：如圖所示，在燒杯A中加入20ml蒸餾水，滴入2-3滴酚酞試液，在燒杯B中加入3-5ml濃氨水，然后用一個大燒杯把小燒杯中的溶液罩在一起．小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)未罩上大燒杯時，燒杯A中溶液已變紅．但小張同學(xué)實驗時罩上了大燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯A中溶液很久才變淺紅．試分析可能原因：

    ；
    ．
該實驗探究能得到哪些結(jié)論？    ．
探究2：如圖所示做電解水實驗，回答問題：與電源負極相連的試管a得到    ，與電源正極相連的試管b得到    ，兩種氣體的體積比約為    ．實驗中觀察到的體積比往往有較大誤差，是不是實驗操作出了問題？為什么？

    ．

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