以下是我國頒布的有關(guān)空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的分級標(biāo)準(zhǔn):
污染指數(shù) | 50以下 | 50—100 | 101—200 | 201—250 | 251—300 | 300以上 |
質(zhì)量級別 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ(1) | Ⅳ(2) | Ⅴ |
質(zhì)量狀況 | 好 | 良好 | 輕度污染 | 中度污染 | 中度重污染 | 重度污染 |
某市2013年8月8日的空氣污染指數(shù)為56—76,根據(jù)以上信息判斷該市當(dāng)天的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是( )
A.Ⅰ級 好 B.Ⅱ級 良好 C.Ⅲ級 輕度污染 D.Ⅴ級 重度污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
天然水中含有的部分雜質(zhì)如下表所示:
溶 解 物 質(zhì) | 懸浮物質(zhì) | ||
主要?dú)怏w | 主要離子 | 生物生成物 | 細(xì)菌、藻類及原生物、泥沙、黏土等 |
氧氣、二氧化碳、 硫化氫等 | 鈣離子、氯離子、 硫酸根離子、鎂離子 | NH4+、NO3-、HPO42-、Fe3+、H2PO4-等 |
請根據(jù)上表內(nèi)容回答:
(1)寫出“主要?dú)怏w”中兩種氣體的化學(xué)式__________、__________;
(2)寫出“主要離子”中一種陽離子和一種陰離子的符號_________、_________;
(3)寫出由“生物生成物”中的離子組成的硝酸銨的化學(xué)式______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖1-6實(shí)驗(yàn)操作都是錯(cuò)誤的,簡要回答它們錯(cuò)在什么地方,指出可能造成的后果。
(1)圖①中的錯(cuò)誤之處:______________,造成后果_____________。
(2)圖②中的錯(cuò)誤之處:_____________,造成后果______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的本質(zhì)特征是( )
A.有氣體生成 B.有新物質(zhì)生成 C.發(fā)光發(fā)熱 D.顏色和狀態(tài)發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列制取氧氣的操作,先后順序不規(guī)范的是……………………………………( )
A.先蓋上玻璃片,再從水中取出集氣瓶正放在桌面上
B.先將導(dǎo)管從水中取出,再熄滅酒精燈
C.先檢查裝置氣密性,再加入高錳酸鉀
D.先在鐵架臺上固定發(fā)生裝置,再放置酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)中既為化合反應(yīng)又為氧化反應(yīng)的是 ( )
A.水氫氣+氧氣 B.鎂+氧氣氧化鎂
C.酒精+氧氣水+二氧化碳 D. 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對知識的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,現(xiàn)有四個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
①硫+氧氣 二氧化硫 ②碳+氧氣 二氧化碳
③鐵+氧氣 四氧化三鐵 ④銅+氧氣+水+二氧化碳 堿式碳酸銅
(1)從反應(yīng)物和生成物的種類看,它們的共同點(diǎn)是 ,這類反應(yīng)屬于 反應(yīng),再寫一個(gè)符合這個(gè)特點(diǎn)的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式 。
(2)蠟燭的主要成分是石蠟,它燃燒的文字表達(dá)式為:石蠟+氧氣 二氧化碳+水,該反應(yīng)與上述四個(gè)反應(yīng)既有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn),相同點(diǎn)是 ,不同點(diǎn)是 。它們可歸為一類反應(yīng),即 。
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