2.課堂上,老師給出了A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖(如圖所示),同學(xué)們暢所欲言,紛紛發(fā)表了自己的看法,下面列舉了四位同學(xué)的觀點:

(1)丙同學(xué)的觀點不正確,其理由是D結(jié)構(gòu)示意圖表示陽離子,不是原子.
(2)上述粒子在化學(xué)反應(yīng)中,容易失去電子的是A(填序號).
(3)由A、C兩種元素組成的化合物可表示為②(填序號).①AC②A2C③AC2

分析 (1)根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;
當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;進行解答;
(2)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點:金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4,易失去最外層電子形成陽離子;達到8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu);進行解答;
(3)根據(jù)原子的最外層電子數(shù)可判斷得失電子情況、并判斷元素的化合價,書寫物質(zhì)的化學(xué)式.

解答 解:①根據(jù)當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽離子;
當(dāng)核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子;可判斷:A、B、C、為原子;D為陽離子;A,D質(zhì)子數(shù)相同,為同種元素;B、C最外層電子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)相似;
②根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點:最外層電子數(shù)<4的易失電子;由結(jié)構(gòu)示意圖可知A的最外層電子數(shù)<4,在化學(xué)反應(yīng)中,得失電子;
(3)微粒A是11號元素--鈉元素,最外層電子數(shù)是1,易失去1個電子達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),化合價是+1價,微粒C是16號元素,最外層電子數(shù)是6,易得2個電子達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),化合價是-2價,二者形成的化合物的化學(xué)式是:Na2S,讀法:由后向前讀作:硫化鈉;故選②.
故答案為:(1)丙;D結(jié)構(gòu)示意圖表示陽離子,不是原子; (2)A;(3)②

點評 A本題考查學(xué)生對核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系辨別微粒種類,及對原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點的理解與應(yīng)用的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.寫出元素符號:硫S;鈉Na.5個氫原子5H.改正:銅CUCu.
寫出右邊符號的意義:O表示氧元素;1個氧原子.3H2表示三個氫分子.

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13.試用三種不同的方法將不飽和石灰水變?yōu)轱柡褪宜?/div>

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10.玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油等物質(zhì).請計算:
(1)丁香油酚(C10H12O2)的相對分子質(zhì)量為164;
(2)丁香油酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為30:3:8.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.“見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法.

(1)從宏觀知微觀.
①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于l00mL,微觀解釋為分子間有間隔;
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,X分子中一定含有的原子是N;H(填符號)
(2)從微觀知宏觀
①圖1中,微粒DE在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子,屬于同種元素的是CE(填編號)
②A、E之間形成的物質(zhì)的化學(xué)式為MgF2;
③甲乙丙三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,屬于氧化物的是甲.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.實驗室制取氣體常用以下實驗裝置,請回答下列問題:
(1)寫出圖中裝置中儀器的名稱:①鐵架臺;②酒精燈.
(2)用A裝置制取氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)C和D裝置都可以用來收集O2,能用C裝置收集O2是因為氧氣不易溶于水,當(dāng)出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡冒出的現(xiàn)象時說明氧氣已集滿;能用D裝置收集O2是因為氧氣的密度比空氣大,驗滿方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.
(4)制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;可選擇的氣體發(fā)生裝置是B(填字母),某同學(xué)用E裝置收集二氧化碳,后果是二氧化碳跑了,原因是二氧化碳的密度比空氣大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.請根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖,回答下列問題:

(1)儀器①的名稱是酒精燈,儀器②的名稱是集氣瓶.
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是B(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)小明收集一瓶氧氣,供“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗使用,應(yīng)選擇氣體收集裝置中的D;選擇這種收集方法的最主要理由是:能在集氣瓶的地步預(yù)留少量的水.
(4)實驗室需要氧氣做實驗,現(xiàn)將24.5g氯酸鉀和一定量二氧化錳的混合物放入試管中加熱完全分解,試計算:制得氧氣的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.有A、B、C、D 四種物質(zhì),已知A是無色無味的氣體,黑色固體B在A中能劇烈燃燒,生成無色氣體C,C能使澄清的石灰水變渾濁,D是空氣的主要成分之一,約占空氣體積的$\frac{4}{5}$.試推斷:A是氧氣B是碳C是二氧化碳 D是氮氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.在下列圖示的化學(xué)實驗基本操作中,正確的是(  )
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案