【題目】科學家正在設法研究探索“反物質”，所謂的“反物質”是由“反粒子”構成的，“反粒子”與其對應的正粒子具有同的質量和相同的電量，但電荷的符號相反。則下列描述不正確的是

A.“反氫原子”的原子結構示意圖為：

B.“反粒子”中不存在“反中子”

C.一個碳12原子的質量約是一個“反質子”質量的12倍

D.“反氧原子”是由8個帶負電荷的質子和8個帶正電荷的電子構成

【答案】D

【解析】

A、“反粒子”與其對應的正粒子電荷的符號相反，那么“反氫原子”的質子帶負電，電子帶正電，原子結構示意圖為： ，故A說法正確；

B、由于電荷的符號相反，而中子不帶電，所以“反粒子”中不存在“反中子”，故B說法正確；

C、“反粒子”與其對應的正粒子具有同的質量，所以一個質子的質量與一個“反質子”的質量相等，因此一個碳12原子的質量約是一個“反質子”質量的12倍，故C說法正確；

D、氧原子是由8個帶正電荷的質子，8個中子和8個帶負電荷的電子構成，所以“反氧原子”是由8個帶負電荷的質子，8個中子和8個帶正電荷的電子構成，故D說法錯誤。故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】t1℃時，分別將20g甲、乙兩種晶體(不含結晶水)加入盛有100g水的兩個燒杯中，恰好完全溶解，升溫到t2時出現(xiàn)甲、乙燒杯中所示的現(xiàn)象。根據(jù)上述實驗，結合下圖中甲、乙兩物質的溶解度曲線，判斷下列說法正確的是

A.t1℃時燒杯中甲、乙兩物質形成的溶液是不飽和溶液

B.t1℃時燒杯中甲、乙兩物質形成的溶液溶質質量分數(shù)約為16 .7％

C.t2℃時燒杯中甲物質溶液的質量是110g

D.t2℃時乙物質的溶解度是130g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學反應過程的微觀示意圖如圖，下列說法錯誤的是（ ）

A.原子是化學變化中的最小粒子

B.元素的種類、原子的數(shù)目在化學反應前后不變

C.在化學變化中分子分成原子，原子又重新組合成新物質的分子

D.上述反應的化學方程式表示為：2A+B=A2B

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明為驗證質量守恒定律，做了鎂粉在空氣中燃燒的實驗（如圖1），該反應的化學力程式是______。實驗結束，他發(fā)現(xiàn)鎂粉在空氣中充分燃燒后，產(chǎn)物中還有少量黃色固體。為了弄清黃色固體的成分，小明進行了如下實驗探究：

（查閱資料）

①鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂（）固體。

②氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

（設計實驗）小明用圖2所示的實驗（部分操作沒有畫出），驗證黃色固體為，請完成下列實驗報告。

操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量黃色固體于試管中，加入適量水，加熱，并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口

_______

黃色固體為

（交流與思考）小明發(fā)現(xiàn)久置的鎂條上有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物質呢？他叫來了小亮、小紅一起進行了實驗探究：

（猜想）小明認為可能是；

小亮認為可能是；

小紅認為可能是。

小紅認為小明的猜想是錯誤的，其理由是___________。

（查閱資料2）①受熱分解產(chǎn)生兩種氧化物。

②受熱分解產(chǎn)生三種氧化物。

（實驗探究）小亮進行實驗（見圖3），發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁，同時試管內(nèi)生成白色固體。

（實驗分析）實驗后，小亮認為小紅的猜想也是錯誤的，其理由是___________。

（實驗反思）要驗證小亮的猜想，實際上只需證明灰黑色“外衣”的形成是否需要二氧化碳即可。為了證明這一猜想，需要進行如圖所示實驗中的___________（填序號，下同）和___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～H 和 X 都是初中化學中常見的物質，其中 A、D 是無色氣體，B、E 是紅色固體，B是工業(yè)生產(chǎn)常見的鐵礦石，F 為白色沉淀，H 為紅褐色沉淀，它們的轉化關系如圖所示（部分生成物已省略）：

（1）寫出下列字母所代表物質的化學式：A：_____H： _____X：_____；

（2）寫出 E 在生活中常見用途_____，C 的常見合金名稱：_____，它的合金屬于_____材料（填“合成”或“金屬”）

（3）寫出過程③的化學方程式_____；

（4）寫出④的化學方程式_____；該反應屬于_____反應（填基本反應類型）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一包白色固體樣品，可能由Na2SO4、NaOH、CaCO3、BaCl2、MgCl2、KNO3中的一種或幾種物質組成。取樣品少量于試管中，加入足量的蒸餾水充分溶解后過濾，向濾渣中加入足量鹽酸，充分反應后，濾渣全部溶解，同時有無色氣體生成；向濾液中通入適量CO2氣體，有白色沉淀生成。根據(jù)實驗現(xiàn)象回答下列問題：

（1）固體樣品中一定含有_________；一定不含________；可能含有_________。

（2）寫出濾液中通入CO2發(fā)生反應的化學方程式________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的的常用實驗裝置，請根據(jù)所學的知識回答下列問題。

（1）寫出編號①所指儀器的名稱：______________。

（2）寫出利用A裝置制取氧氣的化學方程式___________。

（3）若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，裝置F中應裝入濃硫酸，作用是吸收水蒸氣，則整個實驗中正確的接口順序為b→__________（填小寫字母）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】祺祺在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液（如圖甲所示），為確認其中的溶質，她設計并進行了如下探究活動，請回答下列問題。

[猜想與假設]其溶質可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種。

[資料查閱]上述四種物質的相關信息如下：

物質

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

常溫下的溶解度/g

36

109

21.5

9.6

常溫下某稀溶液的pH

7

13

11

9

[探究過程]

如圖乙所示，在操作①后可確定溶質不是NaCl，則其實驗現(xiàn)象應是_____；在進行操作②時有無色無味的氣體產(chǎn)生，由此又可排除假設物質中的_____。

[探究結論]祺祺由此推斷出該溶液中的溶質可能是上述假設物質中的_____。

[探究反思]實驗結束后，祺祺將上述實驗中所有的物質都倒入盛有“實驗室制取二氧化碳”實驗中所得廢液的廢液缸中，觀察到有氣泡產(chǎn)生，最終逐漸產(chǎn)生了少量白色沉淀。請幫祺祺同學寫出產(chǎn)生氣泡的反應的化學方程式：_____；最終廢液缸中一定存在的溶質除石蕊外還有_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組設計了一組“吹氣球”實驗，兩套裝置如下圖所示。

（1）甲裝置：向a中加水會看到氣球脹大，一段時間后氣球大小沒有變化，說明該裝置氣密性 ____________________。

（2）乙裝置：①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質可能是__________；

②若生成H2使氣球脹大，則反應的化學方程式為_________________。

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