10.類(lèi)推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,但不恰當(dāng)?shù)念?lèi)推又可能得出錯(cuò)誤結(jié)論.以下類(lèi)推正確的是( 。
A.原子和分子均是微觀(guān)粒子,在化學(xué)變化中原子不能再分,則分子也不能再分
B.堿能跟非金屬氧化物反應(yīng),則堿溶液一定能吸收二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳?xì)怏w
C.中和反應(yīng)是酸和堿作用生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
D.碳酸鹽能與酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2,則與酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2的物質(zhì)中一定含有CO32-

分析 A、根據(jù)分子和原子的根本區(qū)別,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)堿能與一些非金屬氧化物反應(yīng),進(jìn)行分析判斷.
C、中和反應(yīng)是指酸和堿作用生成鹽和水的反應(yīng),判斷中和反應(yīng)時(shí)一要看反應(yīng)物是否是酸和堿,二是看生成物是否是鹽和水,二者缺一不可.
D、根據(jù)酸能與碳酸氫鹽、碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、原子和分子均是微觀(guān)粒子,在化學(xué)變化中原子不能再分,則分子可以再分,故選項(xiàng)類(lèi)推錯(cuò)誤.
B、堿能跟非金屬氧化物反應(yīng),則堿溶液能吸收二氧化碳、二氧化硫,堿溶液不一氧化碳反應(yīng),不能吸收一氧化碳?xì)怏w,故選項(xiàng)類(lèi)推錯(cuò)誤.
C、酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水,但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng),如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,故選項(xiàng)類(lèi)推正確.
D、碳酸鹽能與酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2,則與酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2的物質(zhì)中不一定含有CO32-,也可能含有HCO3-,故選項(xiàng)類(lèi)推錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、中和反應(yīng)、酸的化學(xué)性質(zhì)、分子和原子的區(qū)別等是正確金屬本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.根據(jù)圖示信息,用相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)寫(xiě)出溶質(zhì)中金屬元素的元素符號(hào)Cu;
(2)寫(xiě)出溶液中大量存在的陰離子的符號(hào)SO42-;
(3)標(biāo)出溶劑中氫元素的化合價(jià)$\stackrel{+1}{H}$2O;
(4)寫(xiě)出該溶液中溶質(zhì)與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CuSO4═CaSO4+Cu(OH)2↓.

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1.有機(jī)高分子合成材料的出現(xiàn)是材料史上的重大突破,下列不屬于合成有機(jī)高分子材料的物質(zhì)是( 。
A.家用保鮮袋B.汽車(chē)輪胎C.尼龍、滌綸布D.蠶絲

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18.空氣的成分中體積分?jǐn)?shù)居第二位的是氧氣;人體內(nèi)含量最高的金屬元素是鈣(或Ca);地殼中,含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式為Al2O3;.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.氯酸(HClO3)中氯元素化合價(jià)為( 。
A.+1B.+3C.+7D.+5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.鈉的化學(xué)性質(zhì)非;顫,直到1807年才由英國(guó)化學(xué)家戴維通過(guò)電解氫氧化鈉得到單質(zhì)金屬鈉,實(shí)驗(yàn)室通常將金屬鈉保存在煤油或液體石蠟中,但仍會(huì)發(fā)生緩慢氧化.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出金屬鈉發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式4Na+O2=2Na2O;
(2)探究金屬鈉與水反應(yīng)時(shí),發(fā)現(xiàn)有氣體生成,收集氣體并點(diǎn)燃,有明顯爆鳴聲,向反應(yīng)后溶液中滴加酚酞試劑,溶液呈紅色,由此推斷,鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O+2Na=2NaOH+H2↑;
(3)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序推測(cè):金屬鈉放入硫酸銅溶液后,溶液底部會(huì)出現(xiàn)金屬銅的紅色沉積物,經(jīng)實(shí)驗(yàn)實(shí)證,實(shí)際觀(guān)察到的是藍(lán)色沉淀,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的原因是2H2O+2Na=2NaOH+H2↑,2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4(用化學(xué)方程式解釋?zhuān)?/div>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖是元素周期表中某元素的相關(guān)信息,從圖中不能直接獲取的信息是( 。
A.該元素屬于非金屬元素
B.該元素的原子序數(shù)為16
C.該元素的相對(duì)原子質(zhì)量32.06
D.該元素組成的單質(zhì)常溫下是黃色固體

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19.實(shí)驗(yàn)室新購(gòu)買(mǎi)了一批雙氧水(H2O2)溶液,某興趣小組的同學(xué)要測(cè)定其質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們?cè)O(shè)計(jì)如圖所示的裝置,其實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:
①組裝儀器,并檢查裝置的氣密性;
②在A、B、C三個(gè)儀器中裝入藥品,其中雙氧水溶液質(zhì)量為50g;
③用電子秤稱(chēng)量出整套裝置的總質(zhì)量為498.6g;
④關(guān)閉a處止水夾,打開(kāi)A儀器的閥門(mén),向錐形瓶中加入全部的雙氧水溶液,隨即關(guān)閉A儀器的閥門(mén);
⑤充分反應(yīng)后,打開(kāi)a處止水夾,向裝置中持續(xù)緩慢地鼓入X氣體;
⑥第二次稱(chēng)量整套裝置的總質(zhì)量為497g.
(1)本實(shí)驗(yàn)采用的裝置中,A儀器的名稱(chēng)是分液漏斗
(2)為盡可能減小測(cè)量誤差,請(qǐng)結(jié)合測(cè)量原理判斷,操作⑤中鼓入的X氣體是B.
A.氦氣  B.經(jīng)干燥處理的空氣  C.除去氧氣后的空氣
(3)根據(jù)題意,計(jì)算雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用試劑和操作均正確的是( 。
序號(hào)物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑和操作方法
ANa2CO3溶液Na2SO4溶液加入過(guò)量的Ba(NO32溶液,過(guò)濾
BH2HCl通過(guò)足量的NaOH溶液,濃硫酸
CNaCl固體細(xì)沙加入足量的水溶解、過(guò)濾
D鐵粉Fe2O3加入適量的稀鹽酸,過(guò)濾、洗滌、干燥
A.AB.BC.CD.D

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