【題目】多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界。
(1)根據(jù)表提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性。
物質(zhì)用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨作電極 | 活性炭凈水 |
對應(yīng)特征 | ①_____ | ②_____ | ③_____ |
(2)如圖是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子的質(zhì)子數(shù)是_____,碳元素在元素周期表中位于第_____周期。
(3)影視舞臺上經(jīng)?吹皆旗F繚繞,使人如入仙境的景象,產(chǎn)生這一景象的物質(zhì)是_____;
(4)“文房四寶”中的徽墨、宣紙、歙硯是我國享譽中外的文化瑰寶;漳珜懽肿鳟嫴蛔兩且驗_____;宣紙的主要成分是纖維素,為了證明宣紙中含有碳元素,可以采用的實驗方法是_____。
【答案】硬度大 導(dǎo)電性 吸附性 6 二 干冰 徽墨的主要成分是炭黑,碳單質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定; 將宣紙點燃,在火焰上方罩一個用石灰水潤濕過的燒杯,若石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成,說明宣紙中含有碳元素。
【解析】
(1)由于金剛石的硬度大,可用于切割玻璃等;由于石墨有優(yōu)良的導(dǎo)電性,可用于作電極;由于活性炭有吸附性,可用于凈水;
故填:
用 途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨做電極 | 活性炭凈水 |
對應(yīng)特性 | ①硬度大 | ②導(dǎo)電性 | ③吸附性 |
(2)根據(jù)碳原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,碳原子的質(zhì)子數(shù)是6,碳元素在元素周期表中位于第2周期;
故填:6;二;
(3)干冰升華時吸收熱量從而使周圍環(huán)境的溫度降低,空氣中的水蒸氣遇冷變成水的小液滴,從而形成云霧繚繞,使人如入仙境的景象;
故填:干冰;
(4)徽墨的主要成分是炭黑,碳單質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不易與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),所以徽墨寫字作畫不變色;將宣紙點燃,在火焰上方罩一個用石灰水潤濕過的燒杯,若石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成,說明宣紙中含有碳元素;
故填:徽墨的主要成分是炭黑,碳單質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;將宣紙點燃,在火焰上方罩一個用石灰水潤濕過的燒杯,若石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成,說明宣紙中含有碳元素。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是實驗室制取氣體的一些裝置圖,請根據(jù)要求回答:
(1)實驗室用高錳酸鉀做原料制氧氣的化學(xué)方程式為_____;可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號).
(2)實驗室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體,化學(xué)反應(yīng)方程式為_____.按照氣流自左至右方向流動,所用儀器按連接順序依次為_____(填字母順序).
(3)實驗室若用5%的過氧化氫溶液與二氧化錳混合來制取氧氣.要配制5%的過氧化氫溶液600g,需要質(zhì)量分數(shù)為30%的過氧化氫溶液(密度為1.1g/cm3)_____mL(計算結(jié)果保留一位小數(shù)).稀釋過氧化氫溶液的主要步驟有:計算、_____、稀釋、裝瓶并貼標簽.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從C、H、O、N、S、Cl、Na、Cu、Ba八種元素中,選擇適當?shù)脑,按要求用化學(xué)用語填空:
(1)標出亞硝酸鈉中氮元素的化合價_____;
(2)常用作氮肥的堿_____;
(3)小蘇打中的陰離子_____;
(4)與氧元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖_____;
(5)治療胃酸過多的化學(xué)反應(yīng)_____;
(6)生成兩種沉淀的復(fù)分解反應(yīng)_____;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根如圖1所示的實驗裝置,完成下列空白:
(1)圖中標有序號的儀器名稱分別是:①_____,②_____。
(2)小明同學(xué)選擇A裝置制取1瓶干燥的氧氣,他應(yīng)選擇的收集裝置是_____(填字母)。他準備用高錳酸鉀為原料制氧氣,他發(fā)現(xiàn)產(chǎn)量比校低,寫出該反應(yīng)的文字表達式:_____。他準備用氯酸鉀為原料制氧氣,卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣比較慢,他將高錳酸鉀和氯酸鉀混合為原料,達到了理想的效果,原因是_____,此時,對A裝置還要加以改變,具體做法是_____。
(3)小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取1瓶較純凈氧氣(不考慮水蒸氣),她選的發(fā)生裝置是_____(填字母),收集裝置是_____(填字母),寫出反應(yīng)的文字表達式:_____。
(4)當過氧化氫接觸到二氧化錳后,反應(yīng)便立即開始,但如果你改變所選擇裝置,便可控制其反應(yīng)速率,請從圖2所示的伙器中選擇一種儀器替換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器,以達到控制反應(yīng)速率的目的,你選擇的儀器是_____(填字母)。
(5)你認為小明和小華制取氧氣的方法,哪一種更好?_____(填“小明”或“小華”)。理由是_____,_____(寫兩點)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室按下圖所示裝置制取CO2,并檢驗CO2的性質(zhì).試回答以下問題:
(1)實驗開始前,先應(yīng)檢查裝置A的______________。
(2)用裝置A來制取CO2,所用的藥品是____________和____________(寫化學(xué)式)
(3)若要用裝置B鑒定CO2,在裝置B中應(yīng)盛放的試劑名稱是____________,當將標①和②的導(dǎo)管口連接時,裝置B中看到的實驗現(xiàn)象是______________________。
(4)若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸,裝置C中除有少量水外,應(yīng)加入的試劑是_________________,當將標①和③的導(dǎo)管口連接時,裝置C中看到的實驗現(xiàn)象是________________。
(5)燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示,當將標①和④的導(dǎo)管口連接時,D中看到的實驗現(xiàn)象是____________________________________。
(6)繼續(xù)設(shè)計并進行有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實驗,如裝置E,收集一瓶CO2向其中一個塑料袋中倒入CO2 。請回答:該實驗的目的是探究___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將蠟燭和裝有堿石灰(主要成分為氧化鈣和氫氧化鈉的混合物)的玻璃管固定在已調(diào)平的天平左盤,往右盤加砝碼至天平平衡。點燃蠟燭,使燃燒產(chǎn)物全部被堿石灰吸收。
(1)蠟燭燃燒過程中,天平的_____盤(填“左”或“右”)逐漸下沉。
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律解釋天平失去平衡的原因_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示裝置,回答下列問題。
(1)寫出標號儀器的名稱:①__,②____。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣,試管中藥品為混合物,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。如果在F裝置中裝滿水收集氧氣,則氧氣應(yīng)從_____(填a或b)口通入。
(3)實驗室制取并收集二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置組合是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。如果用F裝置干燥二氧化碳,瓶中應(yīng)加入的藥品是_____,氣體應(yīng)從 _____(填a或b)口通入。如果用F裝置檢驗二氧化碳,瓶中應(yīng)加入的藥品是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下列所示實驗,回答有關(guān)問題。
(1)有氨味的氣體是 ;
(2)經(jīng)檢驗,無色溶液C中含有NaCl,則可推測出 X溶液為 溶液;
(3)進一步測定可知,無色溶液 C的 pH >7,向其中加入適量的Na2SO4溶液,無現(xiàn)象,寫出色溶液 C中所含溶質(zhì)的有可能情況 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組利用如圖所示實驗裝置測定空氣中氧氣的含量(部分固定裝置已略去)。關(guān)于該實驗有下列說法:
①向燒杯中加水是為了提高燒杯內(nèi)的溫度;
②白磷燃燒會放出大量的白霧;
③白磷的量不足,會使測定的結(jié)果偏大;
④實驗中可觀察到,注射器的活塞先向右移動,后向左移動;
⑤若白磷的量充足,試管內(nèi)凈容積為50mL,反應(yīng)后冷卻至室溫,活塞停止在40mL附近。
其中正確的是( 。
A. ①②③B. ①④⑤C. ②③⑤D. ③④⑤
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