【題目】學(xué)習(xí)興趣小組對(duì)貝殼中碳酸鈣的含量進(jìn)行探究。
(提出問題)如何選擇藥品和設(shè)計(jì)裝置進(jìn)行測(cè)定?
(查閱資料)貝殼的主要成分是CaCO3,其它成分對(duì)實(shí)驗(yàn)影響忽略不計(jì)室溫時(shí),CaCO3不溶于水,CaSO4微溶于水
(設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)一:選擇藥品。分別取等質(zhì)量顆粒狀和粉末狀的貝殼樣品與等體積、等濃度的稀鹽酸在圖1的三頸燒瓶中反應(yīng),采集數(shù)據(jù)
(1)圖1中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________
(2)據(jù)圖2分析,選擇粉末狀樣品的依據(jù)是________
(3)據(jù)圖3分析,影響實(shí)驗(yàn)測(cè)定準(zhǔn)確性的原因:一是水蒸氣含量增加;二是_____
實(shí)驗(yàn)二:設(shè)計(jì)裝置。小組設(shè)計(jì)了圖4裝置進(jìn)行測(cè)定
(4)打開活塞,稀硫酸進(jìn)入試管,觀察到的現(xiàn)象是_________。 反應(yīng)結(jié)束后進(jìn)行讀數(shù)。讀數(shù)前調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管與量氣管液面相平的原因是_____
實(shí)驗(yàn)三:優(yōu)化裝置。在老師指導(dǎo)下,小組優(yōu)化并設(shè)計(jì)了圖5裝置進(jìn)行測(cè)定
(5)試劑a是__________
(6)檢查該裝置氣密性的方法是________
(7)加入足量稀硫酸,一段時(shí)間后反應(yīng)停止。再加入氯化銨溶液,發(fā)現(xiàn)又產(chǎn)生氣泡,推測(cè)加入氯化銨的作用是__________
(數(shù)據(jù)處理)
(8)實(shí)驗(yàn)三中,樣品質(zhì)量為m g,加入稀硫酸體積為V1mL,加入氯化銨溶液體積為V2 mL,右側(cè)針筒最后讀數(shù)為V mL,則反應(yīng)生成CO2體積為______。該實(shí)驗(yàn)條件下CO2密度為d g/mL,則樣品碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式為________
(反思與評(píng)價(jià))
(9)與實(shí)驗(yàn)二相比,實(shí)驗(yàn)三的優(yōu)點(diǎn)是______(寫一點(diǎn))。
【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 單位時(shí)間內(nèi),反應(yīng)效率更高 濃鹽酸揮發(fā)出來的HCl氣體增加 試管中出現(xiàn)氣泡,量氣管內(nèi)液面下降,水準(zhǔn)管內(nèi)液面上升 使內(nèi)外壓強(qiáng)平衡 濃硫酸 將右側(cè)注射器的活塞向右拉,松手,活塞恢復(fù)至原處 促進(jìn)微溶的硫酸鈣溶解,使硫酸繼續(xù)與碳酸鈣反應(yīng) VmL(V1mL+V2mL) ×100% 樣品中的碳酸鈣能全部與稀硫酸反應(yīng),測(cè)定的結(jié)果更準(zhǔn)確
【解析】
(1)由題意可知,圖1中的反應(yīng)是貝殼中的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
(2)由圖2可知,粉末狀貝殼與鹽酸反應(yīng)的時(shí)間短,說明單位時(shí)間內(nèi),反應(yīng)效率更高,故填單位時(shí)間內(nèi),反應(yīng)效率更高。
(3)由圖3可知,隨反應(yīng)時(shí)間的延長,濃鹽酸揮發(fā)出來的HCl氣體增加,也能影響實(shí)驗(yàn)測(cè)定準(zhǔn)確性,故填濃鹽酸揮發(fā)出來的HCl氣體增加。
(4)稀硫酸與碳酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣、水和二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象是試管中出現(xiàn)氣泡,量氣管內(nèi)液面下降,水準(zhǔn)管內(nèi)液面上升,故填試管中出現(xiàn)氣泡,量氣管內(nèi)液面下降,水準(zhǔn)管內(nèi)液面上升;
由題意可知,影響實(shí)驗(yàn)測(cè)定準(zhǔn)確性的因素包括壓強(qiáng),讀數(shù)前調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管與量氣管液面相平可以使內(nèi)外壓強(qiáng)平衡,避免壓強(qiáng)不同對(duì)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性產(chǎn)生干擾,故填使內(nèi)外壓強(qiáng)平衡。
(5)試劑a為濃硫酸,用濃硫酸吸收生成二氧化碳中的水分,避免水分對(duì)測(cè)定二氧化碳產(chǎn)生干擾,故填濃硫酸。
(6)檢查該裝置氣密性的方法是連接裝置,將右側(cè)注射器的活塞向右拉,松手,如果活塞恢復(fù)至原處,證明裝置不漏氣,故填將右側(cè)注射器的活塞向右拉,松手,活塞恢復(fù)至原處。
(7)氯化銨溶液,發(fā)現(xiàn)又產(chǎn)生氣泡,說明加入氯化銨后硫酸與碳酸鈣繼續(xù)反應(yīng),說明氯化銨能夠促進(jìn)硫酸鈣的溶解,故填促進(jìn)微溶的硫酸鈣溶解,使硫酸繼續(xù)與碳酸鈣反應(yīng)。
(8)實(shí)驗(yàn)后收集到的氣體包括二氧化碳和空氣,其中空氣的體積=V1mL+V2mL,所以反應(yīng)生成CO2體積=VmL(V1mL+V2mL),故填VmL(V1mL+V2mL);
由化學(xué)方程式CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑可知,參加反應(yīng)的碳酸鈣與生成的二氧化碳的質(zhì)量比=100:44,消耗碳酸鈣的質(zhì)量為g,樣品碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)表達(dá)式=×100%,故填×100%。
(9)與實(shí)驗(yàn)二相比,實(shí)驗(yàn)三的優(yōu)點(diǎn)是樣品中的碳酸鈣能全部與稀硫酸反應(yīng),測(cè)量的結(jié)果更準(zhǔn)確,故填樣品中的碳酸鈣能全部與稀硫酸反應(yīng),測(cè)定的結(jié)果更準(zhǔn)確。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某物質(zhì)在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng),生成物和反應(yīng)物共四種,它們的微觀示意圖和反應(yīng)前后的質(zhì)量如表所示。
物質(zhì)序號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
微觀示意圖 | |||||
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 68 | 100 | 1 | 0 | |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | x | y | z |
(1)由構(gòu)成的物質(zhì)中所代表的元素的化合價(jià)為_____;
(2)表中的四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是_____(填化學(xué)式);
(3)上述反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( 。
A.恒溫下,向一定質(zhì)量的KNO3不飽和溶液中加入KNO3固體
B.向一定量硝酸銀溶液中加入一定量銅粉
C.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
D.向含有鹽酸和CaCl2的混合溶液中逐漸滴加Na2CO3溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小娟同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個(gè)月做化學(xué)實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對(duì)于該溶液是否變質(zhì),小娟和同學(xué)們進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。
(提出問題)該瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度?
(查閱資料)氯化鋇溶液呈中性。
(猜想)①該溶液沒有變質(zhì);②該溶液全部變質(zhì);③該溶液部分變質(zhì)。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))小娟和同學(xué)們按如下方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
(問題討論)
(1)操作Ⅰ的名稱是_____。
(2)寫出產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式_____。由此現(xiàn)象可得出:猜想_____(填序號(hào))錯(cuò)誤。
(3)結(jié)合操作Ⅰ和Ⅱ,若“現(xiàn)象X”是_____,則猜想③正確。
(拓展應(yīng)用)
(1)小娟和同學(xué)們通過以上實(shí)驗(yàn)探究得出,實(shí)驗(yàn)室保存氫氧化鈉溶液的方法是_____。
(2)如果氫氧化鈉溶液中混有少量碳酸鈉雜質(zhì),常加入適量_____(填“BaCl2”或“Ba(OH)2”)除去。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】忘蓋瓶塞的氫氧化鈉溶液可能變質(zhì)。下表中分析與設(shè)計(jì)錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | 問題 | 分析與設(shè)計(jì) |
A | 為何變質(zhì) | 2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O |
B | 是否變質(zhì) | 取樣,加入足量稀鹽酸,觀察是否產(chǎn)生氣泡 |
C | 是否全部變質(zhì) | 取樣,加入足量氯化鈣溶液,觀察產(chǎn)生沉淀多少 |
D | 如何除去雜質(zhì) | 取樣,加入適量氫氧化鈣溶液,過濾 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:
(1)小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,他將A裝置中的導(dǎo)氣管a與C裝置中的導(dǎo)氣管___________相連,當(dāng)裝置C中產(chǎn)生___________的現(xiàn)象時(shí)即達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
(2)使用過的濃硫酸稀釋后,可以用作它用,用燒杯稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)向燒杯中倒入的物質(zhì)是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問題。
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①______,②_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用雙氧水來制取氧氣,應(yīng)選擇發(fā)生裝置_____(填字母序號(hào)),請(qǐng)寫出用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式___。
(3)若用B裝置來制取并收集到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序?yàn)椋?/span>B→___→__(填字母序號(hào))。
(4)用排水法收集O2,集氣瓶已收集滿的現(xiàn)象是___。
(5)某興趣小組的同學(xué)連接 B、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí) G 裝置中蠟燭燃燒熄滅,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過氧化鈉()是一種淡黃色固體,可用作呼吸面具中的供氧劑。某化學(xué)研究小組對(duì)過氧化鈉的制備和實(shí)驗(yàn)室中過氧化鈉藥品的成分進(jìn)行了如下探究。
(查閱資料)①在點(diǎn)燃條件下, 鈉在空氣中燃燒生成純度較高的
②過氧化鈉能和水以及二氧化碳發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):
;
.
③金屬鈉遇水會(huì)發(fā)生劇烈反應(yīng)生成
Ⅰ.過氧化鈉的制備:
研究小組設(shè)計(jì)如圖裝置制備過氧化鈉。
(1)裝置B中的試劑是________。
(2)裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(3)裝置D的作用是________。
Ⅱ.測(cè)定久置的過氧化鈉樣品的成分:
(定性檢測(cè))檢測(cè)樣品的成分
(4)請(qǐng)補(bǔ)充完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的相關(guān)內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 |
① | 取少量固體樣品于試管中,加入適量的水 | 樣品全部溶解,無氣泡產(chǎn)生 | 樣品中不含__; |
② | 取適量①中的溶液于試管中,加入過量的溶液 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 化學(xué)方程式為_; |
③ | 待②充分靜置后,向上層清液中滴入________; | _____; | 含有氫氧化鈉 |
(定量檢測(cè))檢測(cè)藥品的組成。
(5)實(shí)驗(yàn)④:稱取10g上述過氧化鈉樣品于試管中,加入足量的稀硫酸,將產(chǎn)生的氣體全部鼓入到足量的澄清石灰水中,過濾、洗滌、干燥,得到碳酸鈣固體5.00g。計(jì)算確定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某密閉容器中有X、O2和NO三種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表.根據(jù)表中信息,判斷下列說法正確的是
物質(zhì) | X | O2 | NO | H2O |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 17 | 70 | 1 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 待測(cè) | 31 | 27 |
A.該反應(yīng)為置換反應(yīng)
B.X的化學(xué)式可能是NH3
C.表中“待測(cè)”值為36
D.反應(yīng)生成的NO和H2O的個(gè)數(shù)比為3∶2
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