Question

5．今年全國中小學生安全教育的活動主題為“加強防災減災，創(chuàng)建和諧校園”，許多學校都圍繞這一主題開展了形式多樣的“知識守護生命”安全教育活動．
Ⅰ．防患于未然
（1）“人走電斷，隨手關氣”所體現的防火原理分別是避免使可燃物的溫度達到其著火點和隔離可燃物．
（2）一個趣味實驗的現象：高的蠟燭先熄滅，且茶杯內壁變黑．
啟示：從著火的房間逃離時應該俯身并用濕毛巾捂口鼻逃離．
（3）防疫也是防災的一項重要內容．針對近期在我國一些地區(qū)出現的手足口病疫情，我們可用溶質質量分數為0.3%的過氧乙酸（化學式C₂H₄O₃）對日常用具進行消毒．配制0.3%的過氧乙酸溶液500g，需要15%的過氧乙酸溶液10g．
Ⅱ．減災重建
（4）方便食品是重要的救災物資之一．紅星小學的同學為某災區(qū)人民準備了方便面、火腿腸、礦泉水等方便食品．從均衡營養(yǎng)的角度看，還應增加的食品有蔬菜、水果．
（5）災情發(fā)生后，人畜的排泄物（糞、尿等）要及時消毒處理，通�？捎蒙�石灰按1：1的比例與其混勻處理，此時可能發(fā)生的一個化學反應方程式為CaO+H₂O=Ca（OH）₂．
（6）生石灰在使用過程中，常常會發(fā)生變質現象．取10g已部分變質的生石灰樣品（假設雜質僅為碳酸鈣，且混合均勻），向其中緩慢加入100g30%的鹽酸（過量）并充分反應，待氣體完全放出后，稱量反應剩余液體的質量為107.8g．求該樣品中生石灰的質量分數．

Answer 1

分析 Ⅰ、（1）根據燃燒條件及滅火原理分析；
（2）根據題中信息有害氣體及煙塵在上方分析；
（3）根據稀釋前后溶質質量不變分析；
Ⅱ、（4）根據人體所需六大營養(yǎng)素分析；
（5）根據生石灰的化學性質分析；
（6）根據質量守恒定律反應前后總物質的質量差即為生成的二氧化碳的質量，根據化學方程式求出碳酸鈣的質量，進而求出樣品中生石灰的質量分數．

解答 解：Ⅰ．（1）物質燃燒的條件是可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點，三者缺一不可，破壞燃燒條件之一即可達到滅火．“人走電斷”是避免使可燃物溫度達到著火點而燃燒，“隨手關氣”是隔離可燃物．
（2）著火的房間內熱的有害氣體及煙塵在高處，從著火的房間逃離時應該俯下身子并用濕毛巾捂住口鼻逃離．
（3）根據稀釋前后溶質質量不變，設需15%的過氧乙酸溶液的質量為x，則0.3%×500g=15%×x
x=10g
Ⅱ．（4）人體所需六大營養(yǎng)素糖類、蛋白質、油脂、維生素、水和無機鹽；方便面中含有糖類，火腿腸中含有蛋白質和油脂，礦泉水中含有水和無機鹽，從均衡營養(yǎng)的角度看，還缺少維生素，應增加的含有維生素的食品，如蔬菜、水果．
（5）災情發(fā)生后，人畜的排泄物（糞、尿等）要及時消毒處理，通�？捎蒙�石灰按1：1的比例與其混勻處理，此時生石灰與水發(fā)生化合反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣可殺菌消毒，化學反應方程式為CaO+H₂O=Ca（OH）₂
（6）根據質量守恒定律，反應生成的二氧化碳的質量為10g+100g-107.8g=2.2g
CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑
100                     44
x                          2.2g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{2.2g}$
x=5g
樣品中生石灰的質量分數=$\frac{10g-5g}{10g}$×100%=50%
答：樣品中生石灰的質量分數為50%
故答案為：（1）避免使可燃物的溫度達到其著火點和隔離可燃物．
（2）俯身并用濕毛巾捂口鼻逃離．
（3）10g．
Ⅱ．（4）蔬菜、水果．
（5）CaO+H₂O=Ca（OH）₂．
（6）50%

點評 本題考查與生活相關的化學知識，考查了燃燒與滅火原理，溶液的稀釋，六大營養(yǎng)素以及化學方程式的計算，考查的知識點較多，屬中檔題．