請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)操作可能導(dǎo)致的后果填在對(duì)應(yīng)的橫線上．

（1）如圖A所示，做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)未放少量的水或沙子，可能導(dǎo)致的后果是_______。

（2）如圖B所示，用量筒量取25mL水，俯視讀數(shù)，所量取水的實(shí)際體積_______（填“大于”、“小于”或“等于”）25mL。

（3）如圖C所示，測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，裝置的氣密性不好，所測(cè)得的氧氣體積將_______（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列有關(guān)模型正確的是（）

A. A B. B C. C D. D

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（2）500g二甲苯烷二異氰酸酯中含氮元素的質(zhì)量為_(kāi)___________g

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現(xiàn)有儀器：燒杯、試管、廣口瓶、鐵架臺(tái)、集氣瓶、止水夾、酒精燈、玻璃片、燃燒匙、帶導(dǎo)氣管的橡皮塞，從缺少儀器的角度考慮，下列實(shí)驗(yàn)不能進(jìn)行的是

A. 空氣中氧氣體積含量的測(cè)定 B. 制取氧氣

C. 證明氨氣分子在不停的運(yùn)動(dòng) D. 渾濁的水過(guò)濾

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化學(xué)科學(xué)的發(fā)展為人類提供了更多的生活、生產(chǎn)資料，下面做法屬于化學(xué)變化的是

A. 工業(yè)上分離液態(tài)空氣得到氧氣、氮?dú)?B. 工匠熔化玻璃吹制各種容器

C. 菜刀長(zhǎng)時(shí)間放置生銹 D. 海員蒸餾海水獲取淡水

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（1）掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

①兩個(gè)氧分子__________
②兩個(gè)鎂離子_________

③氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)_________
④氬氣_________

（2）“Fe2+”中數(shù)字2表示的意義是_____

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下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A. 為獲得感性認(rèn)識(shí)，直接用手觸摸藥品和用嘴品嘗藥品的味道

B. 將洗凈后的試管倒扣在試管架上晾干

C. 為避免把液體滴到試管外，將膠頭滴管伸入試管內(nèi)滴加液體

D. 仰視讀取量筒內(nèi)液體的體積

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過(guò)氧化鈉為淡黃色的粉末狀固體，易吸潮，溶于乙醇；常溫下能與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氧氣，根據(jù)以上敘述，可歸納出：

(1)過(guò)氧化鈉的物理性質(zhì)是 ________________________________________

(2)過(guò)氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)是 ________________________________________

(3)過(guò)氧化鈉與水發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________________

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每100g黑木耳中含鐵185mg，是常見(jiàn)天然食品中含“鐵”最高的，這里的“鐵”應(yīng)理解為

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