Question

如圖，李洋同學在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應制取單質(zhì)銅，反應的化學方程式為：C+2CuO

高溫  .

2Cu+CO₂↑ 他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學性質(zhì)，認為在該實驗中還可能會有CO產(chǎn)生．
【查閱資料】：CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色．
【實驗驗證】：
（1）點燃A處酒精燈，數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅，該紅色物質(zhì)的化學式是

 

；
（2）裝置B的作用是

 

；
（3）C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色，說明有

 

生成，證明李洋同學是判斷是正確的．
【實驗反思】：
（4）李洋同學對CO產(chǎn)生的原因進行了分析：
①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO；
②原因二：反應C+2CuO

高溫  .

2Cu+CO₂↑中的一種產(chǎn)物和反應物木炭又發(fā)生了新的化學反應，產(chǎn)生了CO；
如果是原因一，反應的化學方程式是：

 

；
如果是原因二，反應的化學方程式是：

 

；
（5）實驗時考慮環(huán)保因素，此裝置改進的方法是：

 

．

Answer 1

考點：碳的化學性質(zhì),常見氣體的檢驗與除雜方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途

分析：（1）試管中發(fā)生反應C+2CuO

高溫  .

2Cu+CO₂↑，則黑色的氧化銅變?yōu)榧t色的銅；
（2）二氧化碳能與澄清石灰水反應，使澄清石灰水變渾濁．可檢驗氣體中含有二氧化碳；
（3）因為CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色，可用濕潤的氯化鉀試紙變色檢驗產(chǎn)生了一氧化碳氣體；
（4）注意反應的順序，要注意對化學方程式進行配平；
（5）一氧化碳是有毒氣體，對大氣有污染，因此要對一氧化碳進行吸收或處理后再排放；

解答：解：（1）點燃A處酒精燈，數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅，該紅色物質(zhì)是銅；故答案為：Cu．
（2）裝置B中發(fā)生的實驗現(xiàn)象是石灰水變渾濁．二氧化碳使澄清石灰水變渾濁，以此檢驗是否有二氧化碳氣體產(chǎn)生
（3）C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色，說明有一氧化碳氣體生成，證明李洋同學是判斷是正確的．
（4）碳在高溫下與氧化銅能生成一氧化碳，還能與二氧化碳反應生成一氧化碳；
故答案為：C+CuO

高溫  .

Cu+CO↑；CO₂+C

高溫  .

2CO．
（5）在設計裝置時還要考慮環(huán)保因素，因此要在裝置C處添加處理尾氣的裝置．如放置一只點燃的酒精燈或套上一只氣球等．
故答案為：（1）Cu（2）檢驗是否有二氧化碳氣體產(chǎn)生；
（3）一氧化碳；（4）C+CuO

高溫  .

Cu+CO↑；CO₂+C

高溫  .

2CO（5）裝置C處放置一只點燃的酒精燈或套上一只氣球等

點評：本實驗側(cè)重考查學生的觀察與思考能力，對碳以及碳的氧化物一些性質(zhì)及一些產(chǎn)常見的變色反應進行了考查．