下列產(chǎn)品的開發(fā)利用與環(huán)境保護無關(guān)的是（　�。�
A、加碘食鹽B、無鉛汽油
C、無磷洗衣粉D、無氟冰箱
考點：目前環(huán)境污染問題
專題：化學與環(huán)境保護
分析：根據(jù)已有的知識結(jié)合選項進行分析解答即可．
解答：解：A、加碘食鹽是化學與健康的知識，不是環(huán)境保護的知識；
B、無鉛汽油是為了保護環(huán)境；
C、無磷洗衣粉是為了保護環(huán)境；
D、無氟冰箱是為了保護環(huán)境；
故選A．
點評：本題考查了化學與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合選項進行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的一種：①二氧化碳②氧氣③空氣④氮氣，將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該氣體可能是（　�。�
A、①B、③C、④D、①或④

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關(guān)水的說法錯誤的是（　　）
A、水分子是由兩個氫原子和一個氧原子組成的
B、電解水能生成H2和O2，二者體積比為2：1
C、水是由氫元素和氧元素組成的
D、嬰幼兒、青少年長期飲用純凈水不利于身體健康

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科目：初中化學 來源： 題型：

為探究空氣的組成，小明用下圖A所示裝置進行實驗．

（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是
 
，該反應(yīng)的符號表達式為
 
．
（2）小明又設(shè)計了如上圖B所示的改進裝置（提示：白磷和紅磷的燃燒現(xiàn)象相同），其優(yōu)點是
 
（只需寫1點）．從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至
 
處（填“1”、“2”、“3”或“4”），但實測結(jié)果液面往往偏低，其可能原因是
 
、
 
（寫出2條）．
（3）從課本鎂條燃燒實驗小明得到啟發(fā)，于是他用鎂代替紅磷，點燃后迅速伸入集氣瓶，實驗完畢，冷卻后進入集氣瓶中水的體積遠大于總?cè)莘e的
1
5
．如果裝置氣密性良好，則可能原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標簽的部分內(nèi)容，試求：
（1）氯化鈉中鈉、氯元素的質(zhì)量比；
（2）氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）；
（3）該瓶鹽水能給病人提供氯化鈉的質(zhì)量；
（4）該瓶鹽水能給病人提供鈉元素的質(zhì)量（精確到0.1g）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學興趣小組的同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．

（1）取一支紅色的短蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭一直浮在水面上．據(jù)此請總結(jié)出常溫下蠟燭的兩條物理性質(zhì)：
 
．
（2）點燃蠟燭（圖一），能觀察到發(fā)生化學變化的現(xiàn)象：
 
．（寫出一條）
（3）取一小木條，迅速平放入火焰中（圖二）約一秒后取出，觀察到木條表面出現(xiàn)環(huán)形焦斑．據(jù)此推測，蠟燭火焰中
 
溫度最高．
（4）將短玻璃管插入焰心，用燃燒的木條靠近導管另一端（圖三），發(fā)現(xiàn)導出的氣體可以點燃．請你推測導管里氣體可能會是
 
．
（5）取一只冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方（圖四），觀察燒杯壁上有
 
出現(xiàn)．片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水，振蕩，觀察到
 
．
據(jù)此小明得出蠟燭是由碳、氫元素組成的．你認為他的結(jié)論是否正確？
 
．
（6）為了測定蠟燭中碳、氫兩 種元素的質(zhì)量比，小華設(shè)計了如圖五所示的實驗．
蠟燭裝置Ⅱ裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g15.8182.3212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量/g14.4184.1216.6
實驗步驟如下：
先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ（吸收水）、裝置Ⅲ（吸收二氧化碳）的質(zhì)量．
按圖示連接好儀器，點燃蠟燭，同時從a導管口抽氣．
一段時間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．
實驗數(shù)據(jù)如上表．請回答：
①該實驗中測得水的質(zhì)量為
 
g．
②由該實驗數(shù)據(jù)計算，蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為
 
．
③理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量，其原因是
 
．
④該實驗?zāi)芊駵蚀_測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量？說明理由．
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．

（1）圖1中實驗說明水是由
 
 組成的；通電一段時間后，正極端玻璃管與負極端玻璃管所收集的氣體體積比約為
 
．該反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（2）若用圖2所示裝置來凈化天然水，其所起的作用是
 
（選填序號）．
A．能殺菌消毒  B．能得到純水   C．能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp; D．能使天然水變澄清
（3）圖3中，自來水廠使用的凈水方法有
 
（選填序號）．
A．沉淀          B．過濾            C．煮沸            D．蒸餾           E．吸附
（4）若要檢驗本地區(qū)的自來水是否為硬水，常選用的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　　）
A、
滴加液體
B、
點燃酒精燈
C、
加熱液體
D、
讀取液體體積

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科目：初中化學 來源： 題型：

“人造空氣”中按體積分數(shù)計算含70%的N2、20%以上的O2、還有CO2等，下列說法正確的是（　�。�
A、“人造空氣”比空氣中的氮氣含量高
B、燃著的蠟燭在“人造空氣”中會熄滅
C、可以利用反應(yīng)2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO，測定“人造空氣”中O2的含量
D、“人造空氣”若只含有O2會更有益于人的呼吸

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