4.生活離不開化學(xué),化學(xué)與生活息息相關(guān).請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
Ⅰ.隨著生活質(zhì)量的提高,手機(jī)的普及率也在提高.
(1)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)會(huì)引起頭昏、頭痛、失眠等癥狀,主要是手機(jī)產(chǎn)生的電磁輻射造成的,食用富含維生素的食物可以減輕上述癥狀.生活中富含維生素的食物有蘋果(舉一例);維生素C(C6H8O6)是人體不可缺少的維生素,維生素C屬于有機(jī)物(選填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”).
(2)手機(jī)中使用了大量的塑料,塑料屬于有機(jī)合成材料(選填“無(wú)機(jī)非金屬材料”或“有機(jī)合成材料”).
(3)手機(jī)在使用的過程中,電池會(huì)將化學(xué);能轉(zhuǎn)化為電能.
(4)一種由甲醇為原料的新型手機(jī)電池,容量為鋰電池的10倍,其反應(yīng)原理為:2CH3OH+3X+4NaOH═2Na2CO3+6H2O,其中X的化學(xué)式為O2
Ⅱ.廚房中蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí).
(1)“鐵強(qiáng)化醬油”是在食用醬油中添加適量的含鐵物質(zhì).人體補(bǔ)充適量的鐵元素有助于預(yù)防貧血(選填“佝僂病”或“貧血”).
(2)用洗潔精清除餐具上的油污,其原理是乳化(選填“溶解”或“乳化”).
(3)炒菜時(shí)油鍋里的油起火了,立即蓋上鍋蓋,其原理是將油與空氣隔絕.
(4)為了保護(hù)空氣,很多家庭采用天然氣作為燃料.天然氣的主要成分是甲烷(CH4),其充分燃燒的化學(xué)方程式是CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O.

分析 Ⅰ.(1)水果、蔬菜中含有豐富的維生素;含有碳元素的化合物屬于有機(jī)物;
(2)有機(jī)合成材料必須具備三個(gè)條件,一是有機(jī)物,二是人工合成,三是高分子化合物;
(3)手機(jī)電池在向外供電過程中,將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能;
(4)根據(jù)分子的構(gòu)成確定X物質(zhì)的化學(xué)式.
Ⅱ.(1)根據(jù)鐵元素與人體健康之間的關(guān)系分析;
(2)用洗潔精洗去餐具上的油污是依據(jù)乳化原理;
(3)根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析判斷;
(4)根據(jù)甲烷燃燒的反應(yīng)物和生成物書寫方程式.

解答 解:Ⅰ.(1)生活中富含維生素的食物有水果、蔬菜,如:蘋果;維生素C是含有碳元素的化合物,屬于有機(jī)物;故填:蘋果;有機(jī)物.
(2)塑料是有機(jī)合成材料,故填:有機(jī)合成材料;
(3)手機(jī)電池在向外供電過程中,將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能;故填:化學(xué);
(4)由反應(yīng)的化學(xué)方程式2CH3OH+3X+4NaOH=2Na2CO3+6H2O,可判斷反應(yīng)前后C、H、O、Na四種原子的個(gè)數(shù)為:
           反應(yīng)前     反應(yīng)后
C原子       2         2
H原子      12        12
O原子      6         12
Na原子     4          4
根據(jù)質(zhì)量守恒定律的化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變,可判斷物質(zhì)X的3個(gè)分子中含6個(gè)O原子,則每個(gè)X的分子由2個(gè)O原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為O2;
故填:O2
Ⅱ.(1)鐵是血紅蛋白的主要組成元素,“鐵強(qiáng)化醬油”中鐵元素可預(yù)防貧血癥;故填:貧血;
(2)乳化劑的親油端將餐具上的油污包裹在里面,親水端露在外面.根據(jù)相似相溶原理,被乳化劑包裹的一個(gè)個(gè)油污便可以分散到水中,從而油污就被洗滌下來了.所以用洗潔精洗去餐具上的油污利用的是乳化原理,故填:乳化;
(3)炒菜時(shí)油鍋起火立即蓋上鍋蓋隔絕了空氣起到滅火的原理,故填:空氣;
(4)甲烷在空氣中燃燒生成水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O;故填:CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O.

點(diǎn)評(píng) 與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)是中考熱點(diǎn),要正確掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.下表是NaOH和Ca(OH)2的溶解度數(shù)據(jù).請(qǐng)回答.
溫度/℃020406080100
溶解度/gCa(OH)20.190.170.140.120.090.08
NaOH3191111129313336
(1)把80℃時(shí)NaOH的飽和溶液降溫至20℃,可觀察到的現(xiàn)象是有晶體析出.
(2)20℃時(shí),向一定量Ca(OH)2的飽和溶液中加入CaO,并保持溫度不變,則所得溶液的質(zhì)量減小(填“增大”、“減小”或“不變”,下同),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某研究性學(xué)習(xí)小組在課外讀物中看到:“通常CO2可做滅火劑,但有些物質(zhì)(如Na)著火,不能用O2熄火.”他們決定探究CO2與Na反應(yīng)的產(chǎn)物.

[提出猜想]CO2與Na反應(yīng)可能產(chǎn)生4種物質(zhì):C、CO、Na2CO3和Na2O.
[查閱資料]①Na是非;顫姷慕饘,常溫下能與O2、H2O等物質(zhì)反應(yīng);②NaHCO3飽和溶液不與CO2反應(yīng);③Na2O是白色固體;④向銀氨溶液[Ag(NH32OH]中通入CO產(chǎn)生灰色沉淀.
[實(shí)驗(yàn)過程]同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置(部分夾持儀器已略去).
(1)實(shí)驗(yàn)記錄
序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
打開a,關(guān)閉b,由長(zhǎng)頸漏斗注入稀鹽酸I.A中產(chǎn)生大量氣泡
II.E中出現(xiàn)渾濁
E中出現(xiàn)渾濁后,再點(diǎn)燃酒精燈的目的是:排出裝置中的空氣,防止空氣的干擾
當(dāng)E中出現(xiàn)渾濁時(shí),打開b,關(guān)閉a,點(diǎn)燃酒精燈I.D中Na劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙.內(nèi)壁附著黑色、白色固體
II.G中產(chǎn)生灰色沉淀
D試管中的反應(yīng)產(chǎn)物一定有C和CO
取反應(yīng)后D中少量白色固體于另一支試管中,加水溶解,再加入CaCl2稀溶液產(chǎn)生白色沉淀D試管中的反應(yīng)產(chǎn)物還有Na2CO3
(2)實(shí)驗(yàn)反思
①裝置B可除去混雜在CO2中的HCl,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O;
②若無(wú)裝置C,對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響的物質(zhì)是水;
③寫出E中出現(xiàn)渾濁所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
④[Ag(NH32OH]與CO反應(yīng),生成灰色沉淀Ag、碳酸銨和氨氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:3Ag(NH32OH+CO=3Ag+(NH42CO3和4NH3↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.2012年4月15日,央視曝光河北一些企業(yè)生產(chǎn)的膠囊里重金屬膈(Cr)超標(biāo),即震驚全國(guó)的“毒膠囊”事件.已知鉻原子的核電荷數(shù)為24個(gè),它相對(duì)原子質(zhì)量為52.則鉻質(zhì)子數(shù)為24,中子數(shù)為28,核外電子數(shù)為24.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
取用固體藥品
B.
熄滅酒精燈
C.
稀釋濃硫酸
D.
檢查裝置的氣密性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.工業(yè)常用一氧化碳與含氧化鐵(Fe2O3)的赤鐵礦石煉鐵,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.現(xiàn)用800噸含氧化鐵(Fe2O3)60%的赤鐵礦石與足量的一氧化碳充分反應(yīng).請(qǐng)計(jì)算:
(1)800噸赤鐵礦石含氧化鐵的質(zhì)量是多少噸?
(2)理論上可得到的生鐵中鐵的質(zhì)量是多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.二十一世紀(jì)是海洋開發(fā)與利用的世紀(jì),海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一.以下是某研究性學(xué)習(xí)小組在探究海水綜合利用中遇到的問題,請(qǐng)你參與解決并填空:
問題一、海水制鎂過程中如何富集氯化鎂?
甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出自己的設(shè)想:
甲:直接往海水中加入石灰乳.
乙:高溫加熱蒸發(fā)海水后,加入石灰乳.
丙:向曬鹽后的鹵水中,加入石灰乳.
通過分析比較,你認(rèn)為丙的設(shè)想最為經(jīng)濟(jì)合理(選填“甲”、“乙”或“丙”).
問題二、海水“制堿”的產(chǎn)物成分是什么?
同學(xué)們從某企業(yè)取回少量碳酸氫鈉受熱完全分解后的固體樣品,為確定其成分,進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】
甲的猜想:樣品中只含有碳酸鈉;
乙的猜想:樣品中含有碳酸鈉和氫氧化鈉;
丙的猜想:樣品中只含有氫氧化鈉.
他們做出上述三種猜想的科學(xué)依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變(元素守恒).
【實(shí)驗(yàn)、記錄與分析】
步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
 (1)取少量樣品于試管中,加水完全
溶解,再加入過量的氯化鈣溶液
生成白色沉淀丙的猜想
不成立
 (2)取步驟1反應(yīng)后的溶液與試管中,
滴加無(wú)色酚酞試液
無(wú)明顯現(xiàn)象(不顯紅色)只有甲的
猜想成立

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.《科學(xué)》雜志網(wǎng)站報(bào)道:在無(wú)需外部能源的情況下,科學(xué)家利用淡水、鹽水產(chǎn)生的電壓差和細(xì)菌活動(dòng)釋放的能量得到了氫氣.據(jù)此,以下觀點(diǎn)不正確的是( 。
A.該研究有利于對(duì)環(huán)境無(wú)污染的清潔能源的開發(fā)
B.該研究有利于海水、污水的開發(fā)利用
C.該研究說明化學(xué)在材料、能源、環(huán)境和生命科學(xué)等方面發(fā)揮著重要的作用
D.該研究屬于物理學(xué)及生物學(xué)范疇,沒有涉及化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某九年級(jí)化學(xué)課外活動(dòng)小組驗(yàn)證氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),根據(jù)下圖的實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:

(1)木炭在圖丁中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒發(fā)出白光,放出大量的熱.
(2)圖戊中的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁,說明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳;木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.

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同步練習(xí)冊(cè)答案