A. | 甲烷和一氧化碳:滴加澄清石灰水或觀察顏色 | |
B. | 氧氣和二氧化碳:滴加酚酞溶液或將燃著的木條伸入 | |
C. | 硬水和軟水:滴加食鹽水或加熱蒸發(fā) | |
D. | 真黃金和假黃金(銅鋅合金):滴加稀鹽酸或灼燒 |
分析 A、依據(jù)甲烷和一氧化碳的性質分析判斷;
B、依據(jù)氧氣與二氧化碳的性質分析判斷依據(jù);
C、依據(jù)軟硬水的鑒別分析解答即可;
D、黃金與假黃金所含的金屬的性質分析解答即可;
解答 解:A、兩者均是無色氣體,所以觀看顏色不能區(qū)分兩者,同時甲烷和一氧化碳也不能澄清石灰水反應,所以滴加澄清石灰水也不能鑒別兩者;
B、氧氣與二氧化碳通入酚酞試液中無明顯現(xiàn)象發(fā)生,所以不能區(qū)分兩者,而采用燃著的木條進行鑒別時燃燒更旺的是氧氣,木條熄滅的是二氧化碳;
C、硬水與軟水遇食鹽水時均無現(xiàn)象發(fā)生,所以食鹽水不能區(qū)分兩者,而加熱蒸發(fā)在較短時間軟硬水的現(xiàn)象也無明顯不同,故也無法區(qū)分;
D、真黃金的金屬活動性較弱不能與鹽酸反應也不能受熱氧化變色,而假黃金中由于含有銅和鋅所以加入鹽酸鋅能與之反應生成氫氣,加熱時銅與氧氣能生成氧化銅的黑色固體,綜合以上分析可知兩者方法均能鑒別兩者;
故選D.
點評 在進行物質鑒別時,所選擇的試劑或操作方法應出現(xiàn)明顯不同的實驗現(xiàn)象,只有這樣才能把欲鑒別的物質區(qū)分開來.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用鐵和硫酸銅溶液反應制備銅:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu | |
B. | 用二氧化碳還原氧化鐵冶煉鐵:Fe2+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+CO2 | |
C. | 用稀鹽酸洗去附在試管壁上的銅:Cu+2HCl═CuCl2+H2↑ | |
D. | 用氫氧化鋁治療胃酸過多:2Al(OH)3+3H2SO4═Al2(SO4)3+6H2O |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 堿:熟石灰、燒堿、純堿 | |
B. | 有機物:CO2、CaCO3、CH4 | |
C. | 合金:氧化鐵、不銹鋼、黃銅 | |
D. | 合成材料:塑料、合成纖維、合成橡膠 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X用符號表示為N | |
B. | 等質量的三種物質所含原子個數(shù)最多的是碳 | |
C. | 三種元素原子的核外電子層數(shù)不同 | |
D. | 質子數(shù)由小到大依次為C<X<O |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加大城市綠化、園林建設 | B. | 大力發(fā)展火力發(fā)電 | ||
C. | 取消傳統(tǒng)的元宵焰火晚會 | D. | 積極推行油品的升級 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 軟水是少含或不含Ca2+、Mg2+的水 | |
B. | 將井水煮沸既能降低硬度,又能消毒 | |
C. | 吸附能除去天然水中所有的雜質 | |
D. | 油鍋著火,不可向鍋中加入少量水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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