在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中,下列說法不正確的是( )
A.證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)是:呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁
B.證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是:呼出的氣體使木條燃燒更旺
C.證明呼出氣體含水蒸氣多的證據(jù)是:呼出的氣體在玻璃上結(jié)下水珠
D.判斷呼出氣體含有氮?dú)獾囊罁?jù)是:空氣中含有氮?dú),而氮(dú)獠粸槿梭w吸收
【考點(diǎn)】吸入空氣與呼出氣體的比較.
【專題】空氣與水.
【分析】人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳,同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸汽,人體呼出氣體和空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸汽含量不同;氮?dú)獾暮炕静蛔儯驗(yàn)槿梭w沒有吸收氮?dú);呼出的氣體與吸入空氣相比,具有“兩多一少”的特點(diǎn),即與吸入的空氣相比,二氧化碳、水蒸氣含量增加,氧氣含量減少;據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷.
【解答】解:A、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,呼出的氣體使石灰水出現(xiàn)渾濁,證明呼出的氣體比空氣中的二氧化碳含量高,故選項(xiàng)說法正確.
B、氧氣能支持燃燒,氧氣含量越多,燃燒越旺,呼出的氣體中氧氣含量較少,不能使木條燃燒更旺,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、呼出的氣體中含有較多的水蒸氣,能在玻璃片上結(jié)下水珠,故選項(xiàng)說法正確.
D、判斷呼出的氣體含氮?dú)獾囊罁?jù)是:空氣中含有氮?dú),而氮(dú)獠粸槿梭w吸收,故選項(xiàng)說法正確.
故選:B.
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大,了解人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別、常見氣體的檢驗(yàn)方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列常用儀器的操作方法正確的是( )
A.用酒精燈火焰直接加熱燒杯
B.打開試劑瓶取用試劑后沒及時(shí)蓋瓶塞
C.給試管內(nèi)固體加熱,試管口略向下傾斜
D.取用試劑后將滴管清洗再放回原滴瓶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究.
(1)請從圖1常見儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空
①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ;
②鎂條燃燒時(shí),用來夾持鎂條的儀器是
③取用粉末狀固體藥品用到的儀器是
④吸取和滴加少量液體試劑的儀器是
(2)實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范化.下列操作中,正確的是 填序號(hào))
A、將試管夾從試管底部往上套,夾在試管的中上部
B、振蕩試管時(shí).用手緊握試管,拇指堵住試管口,上下晃動(dòng)
C、滴加液體時(shí),滴瓶滴管的尖端觸及已加過其它試劑的試管內(nèi)壁
D、用量筒量取一定量的液體時(shí),仰視或俯視讀數(shù)
(3)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣.若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將儀器按圖2放置,其中正確的一項(xiàng)是 填序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是( )
A.分解過氧化氫制取氧氣 B.紅磷在空氣中燃燒
C.硫在氧氣中燃燒 D.蠟燭在氧氣中燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如右圖所示。下列說法正確的是
A.丙可能是單質(zhì)
B.甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量
C.丁一定是該反應(yīng)的催化劑
D.若消耗3 g的乙,則生成17 g的丙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子
B.物質(zhì)熱脹冷縮是由于分子的大小隨溫度發(fā)生改變
C.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
D.氧氣是由氧原子構(gòu)成的
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