下列鑒別兩種不同物質(zhì)的方法中錯(cuò)誤的是【    】

待鑒別的物質(zhì)

鑒別的方法

A

羊毛與滌綸

燃燒，聞氣味

B

燒堿與硝酸銨

加水，測(cè)量液體的溫度變化

C

鋁與鋁合金

相互刻劃

D

氯化銨與硫酸銨

加熟石灰，研磨

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


寫出下列元素的元素符號(hào)：

①氮         ②鐵        ③錳         ④氯        ⑤硫              

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在學(xué)習(xí)了金屬的性質(zhì)后，化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)“21世紀(jì)的重要金屬材料鈦和鈦合金”產(chǎn)生了興趣，他們進(jìn)行了如下探究，并請(qǐng)你一同參與。

查閱資料：（1）鈦的硬度與鋼鐵差不多，而它的質(zhì)量只有同體積鋼鐵的一半，鈦雖然稍比鋁重一點(diǎn)，可它的硬度卻比鋁大兩倍。

（2）鈦屬于化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬，但在常溫下鈦的抗腐蝕性很強(qiáng)。有人曾把一塊鈦沉到海底，五年以后取上來，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)銹也沒有生，依舊是亮光閃閃。

（3）鈦具有“親生物”性，在人體內(nèi)能抵抗分泌物的腐蝕且無(wú)毒。

活動(dòng)與探究：

（1）鈦與鐵的金屬活動(dòng)性哪一種強(qiáng)？

【提出假設(shè)】：                                                 。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】：                                                 。

若鈦的活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，以上實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：                    。

（2）鈦是比較活潑的金屬，為什么耐腐蝕性卻很強(qiáng)？

可能的原因是：                                                。

（3）你想探究的問題是：                                          。

思考與應(yīng)用：

“物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定著它的用途”請(qǐng)你判斷鈦有哪些用途？(要求兩條)

                             ；                             。             

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某物質(zhì)的充分燃燒產(chǎn)物是CO2和H2O，為了確定該物質(zhì)的元素組成，某小組設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)（其中濃硫酸、無(wú)水CaCl2均為常用干燥劑，部分固定裝置省略）。稱取0．84g待測(cè)物完全燃燒后，稱得D裝置增重1．08 g，E裝置增重2．64 g。則下列推斷正確的是（    ）

   A．該物質(zhì)一定含有C、H元素，沒有氧元素 

   B．該物質(zhì)一定含有C、H、O元素

   C．用充有空氣的儲(chǔ)氣球代替裝置A、B更有利于實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行 

   D．氧化銅的有無(wú)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室獲取氮?dú)庥泻芏喾N途徑，常見的有3種方法。

    方法一：將氨氣（NH3）通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管，生成銅、氮?dú)夂退魵猓ニ魵夂鬁y(cè)得氮?dú)獾拿芏葹?．2508g/L。

  方法二：將空氣通過灼熱的銅，得到較純凈的氮?dú)夂脱趸~粉末,測(cè)得該氣體的密度為1．2572g/L。 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可選擇的實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示（省略?shī)A持裝置與加熱裝置）。

   為保證所得氮?dú)獗M可能純凈，除了使用銅外，還可以向裝置           （選填裝置編號(hào)）中加入               （填名稱）以除去其它雜質(zhì)氣體。

   方法三：將亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化銨的飽和溶液加熱，氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮?dú)�。下圖是實(shí)驗(yàn)室用這種方法制N2，并測(cè)定生成N2體積的裝置（部分裝置略去），請(qǐng)回答相關(guān)問題。

【查閱資料】

（1）NaNO2+NH4ClNaCl+N2↑+2H2O   （此反應(yīng)會(huì)放出大量的熱）；

（2）B部分中冰鹽是冷凝作用   

【實(shí)驗(yàn)探究】

   ①    ；

   ②20℃時(shí)，取含溶質(zhì)0．21g飽和NH4Cl溶液放入燒瓶，連接裝置；

   ③調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管，使其與量氣管中液面相平，記錄量氣管中水面讀數(shù)為12．0mL；

   ④打開分液漏斗活塞，逐滴滴入飽和NaNO2溶液，加熱至反應(yīng)發(fā)生，移走酒精燈；

   ⑤燒瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，關(guān)閉活塞；

   ⑥待冷卻至室溫，調(diào)節(jié)兩邊液面高度相平，記錄量氣管中水面讀數(shù)為100．0mL；

   ⑦處理剩余藥品，整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。

【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】

   （1）加入藥品前必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)①是                                ；

   （2）步驟④中，移走酒精燈的目的是                               ；

   （3）計(jì)算生成氮?dú)獾馁|(zhì)量和密度。 （4分，計(jì)算過程中以及最終數(shù)據(jù)均保留2位小數(shù)）

【解釋與結(jié)論】

   1892年，英國(guó)科學(xué)家瑞利（Rayleigh）發(fā)現(xiàn)，采用方法二得到的氮?dú)庠谙嗤瑮l件下比其他方法得到的純氮?dú)饷芏瓤偸瞧?‰左右。若實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作均無(wú)錯(cuò)誤，且氮?dú)庖淹耆稍铮?qǐng)解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是      （已知：相同條件下，氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越大，密度就越大）                                                   

【反思與評(píng)價(jià)】

（1）裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾瓶之間連接的導(dǎo)管所起的作用是     

   A．防止NaNO2飽和溶液蒸發(fā)                 B．保證實(shí)驗(yàn)裝置不漏氣

   C．使NaNO2飽和溶液順利滴下               D．防止溶液沖入U(xiǎn)形管

   （2）科學(xué)家瑞利僅僅是從小數(shù)點(diǎn)第三位數(shù)的差別，發(fā)現(xiàn)了新物質(zhì)。這啟示我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要學(xué)習(xí)科學(xué)家的                   ．

   A．嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和敢于懷疑的批判精神

   B．科學(xué)研究中遇到疑惑就趁早放棄，不要浪費(fèi)時(shí)間

   C．不能因?yàn)槲⑿〉牟町惗胚^一次成功的機(jī)會(huì)

   D．要相信權(quán)威，權(quán)威一定是正確的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知，有元素化合價(jià)升降的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)。下列反應(yīng)中，屬于氧化還原反應(yīng)的是【    】

A．①③         B．②⑤           C．①④           D．④⑤

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右圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置。

（1）若制取氧氣，你的連接方式是_________（用小寫字母表示），對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________。

（2）選用B裝置制取氣體時(shí)，若想控制反應(yīng)速率，你的改進(jìn)措施是________。

（3）請(qǐng)寫出利用上述裝置制取除O2外的另一種氣體的化學(xué)方程式_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


許多物質(zhì)都有俗稱。下列各組中，物質(zhì)俗稱、化學(xué)名稱和主要成分化學(xué)式都相符的是

A．熟石灰、氧化鈣、 CaO                  B．石灰石、碳酸鈣、CaCO3

C．燒堿、碳酸鈉、Na2CO3                  D．純堿、氫氧化鈉、NaOH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小強(qiáng)將買來的排水口洗凈劑(主要成分:過碳酸鈉、檸檬酸)灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部，倒上溫水后有氣泡冒出。他對(duì)所產(chǎn)生氣體的成分及排水口洗凈劑主要成分進(jìn)行探究。

【探究活動(dòng)一】

老師提示：排水口洗凈劑與水作用的生成物中有兩種常見的氣體。小強(qiáng)設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A中有氣泡產(chǎn)生；B中的澄清石灰水變渾濁；C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺。由此得出結(jié)論：生成的兩種氣體分別是：  　　　  和     　　 。B中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                        。

【探究活動(dòng)二】

    老師提供了一瓶過碳酸鈉( Na2CO4 )，引導(dǎo)小強(qiáng)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論：無(wú)色溶液x中含有的一種溶質(zhì)是           。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小強(qiáng)對(duì)溶液x中還可能存在其它溶質(zhì)作出如下猜想：

    �、貼a2CO3          ②NaHCO3        ③Na2CO3和NaHCO3的混合物。

資料摘要I：氯化鈣溶液呈中性；氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng)；氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生如下反應(yīng)：Na2CO3 + CaCl2= CaCO3↓+ 2NaC1

資料摘要Ⅱ：NaHCO溶液呈堿性；碳酸氫鈉、碳酸鈉分別與足量的酸反應(yīng)產(chǎn)物相同。

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

a、取上述無(wú)色溶液X少量于試管中，至不再冒氣泡為止，加入足量的氯化鈣溶液

產(chǎn)生白色沉淀

無(wú)色溶液X中含有          

b、取步驟a所得上層清液少量，滴加                 

                        

無(wú)色溶液X中不含         

綜合上述兩個(gè)探究活動(dòng)的結(jié)果，小強(qiáng)明確了上述猜想     　    (填序號(hào))是正確的。

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