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下面是來自不同小組的三位同學證明氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應的實驗方案．實驗過程，請你幫助他們分析、解決實驗過程中遇到的問題．

(1)歡歡同學先按下圖所示的方法向試管中加入約2 mL氫氧化鈉溶液．又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．請你指出歡歡同學操作中的錯誤：________．

(2)迎迎同學先向試管中加入約2 mL氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀鹽酸之后，她想起還沒有加入指示劑，于是又補加了幾滴無色酚酞試液，發(fā)現溶液仍呈無色，于是她認為此時恰好完全反應．你認為迎迎同學得出的結構是否正確？________．

(3)在滴入稀鹽酸的過程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現．請你幫助她分析產生氣泡的原因可能是________(寫一條即可)．

答案：
解析：

　　(1)滴管伸入試管內滴加液體

　　(2)不正確

　　(3)氫氧化鈉部分溶液變質，溶液中有少量的碳酸鈉


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2007?吉林）在化學實驗課上，老師讓同學們完成分組實驗：自己設計實驗方案證明氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應．下面是來自不同小組的三位同學的實驗過程，請你幫助他們分析、解決實驗過程中遇到的問題．
【活動與探究】
（1）歡歡同學先按下圖所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液．又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．請你指出歡歡同學操作中的錯誤：
滴管伸入試管內滴加液體．
滴管伸入試管內滴加液體．
．
（2）迎迎同學先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀鹽酸之后，她想起還沒有加入指示劑，于是又補加了幾滴無色酚酞試液，發(fā)現溶液仍呈無色，于是她認為此時恰好完全反應．你認為迎迎同學得出的結構是否正確？
不正確．
不正確．
．
（3）妮妮同學先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．但在滴入稀鹽酸的過程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現．請你幫助她分析產生氣泡的原因可能是
氫氧化鈉部分溶液變質，溶液中有少量的碳酸鈉．
氫氧化鈉部分溶液變質，溶液中有少量的碳酸鈉．
． （寫一條即可）．
【反思與評價】
①請你幫迎迎想一想，要想證明她得出的“恰好完全反應”的結論是否正確，應選擇的試劑是
紫色石蕊液
紫色石蕊液
．
②根據以上三位同學的實驗過程，請你思考一下，為了保證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應，實驗成功的關鍵是
規(guī)范基本操作
規(guī)范基本操作
、
滴加藥品的先后順序
滴加藥品的先后順序
、
控制滴加藥品的速度
控制滴加藥品的速度
．
[拓展與應用]請舉一例說明中和反應在生產、生活中的應用：
用熟石灰改良土壤
用熟石灰改良土壤
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是來自不同小組的三位同學證明氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應的實驗方案．實驗過程，請你幫助他們分析、解決實驗過程中遇到的問題．
（1）歡歡同學先按如圖所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液．又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．請你指出歡歡同學操作中的錯誤：
將膠頭滴管伸入試管中滴加
將膠頭滴管伸入試管中滴加
．
（2）迎迎同學先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀鹽酸之后，她想起還沒有加入指示劑，于是又補加了幾滴無色酚酞試液，發(fā)現溶液仍呈無色，于是她認為此時恰好完全反應．你認為迎迎同學得出的結構是否正確？
不正確
不正確
．
（3）在滴入稀鹽酸的過程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現．請你幫助她分析產生氣泡的原因可能是
氫氧化鈉溶液部分變質，溶液中有少量的碳酸鈉．
氫氧化鈉溶液部分變質，溶液中有少量的碳酸鈉．
（寫一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

下面是來自不同小組的三位同學證明氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應的實驗方案．實驗過程，請你幫助他們分析、解決實驗過程中遇到的問題．
（1）歡歡同學先按如圖所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液．又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．請你指出歡歡同學操作中的錯誤：______．
（2）迎迎同學先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀鹽酸之后，她想起還沒有加入指示劑，于是又補加了幾滴無色酚酞試液，發(fā)現溶液仍呈無色，于是她認為此時恰好完全反應．你認為迎迎同學得出的結構是否正確？______．
（3）在滴入稀鹽酸的過程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現．請你幫助她分析產生氣泡的原因可能是______（寫一條即可）．

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科目：初中化學 來源：吉林 題型：問答題

在化學實驗課上，老師讓同學們完成分組實驗：自己設計實驗方案證明氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應．下面是來自不同小組的三位同學的實驗過程，請你幫助他們分析、解決實驗過程中遇到的問題．
【活動與探究】
（1）歡歡同學先按下圖所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液．又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．請你指出歡歡同學操作中的錯誤：______．
（2）迎迎同學先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀鹽酸之后，她想起還沒有加入指示劑，于是又補加了幾滴無色酚酞試液，發(fā)現溶液仍呈無色，于是她認為此時恰好完全反應．你認為迎迎同學得出的結構是否正確？______．
（3）妮妮同學先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．但在滴入稀鹽酸的過程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現．請你幫助她分析產生氣泡的原因可能是______． （寫一條即可）．
【反思與評價】
①請你幫迎迎想一想，要想證明她得出的“恰好完全反應”的結論是否正確，應選擇的試劑是______．
②根據以上三位同學的實驗過程，請你思考一下，為了保證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應，實驗成功的關鍵是______、______、______．
[拓展與應用]請舉一例說明中和反應在生產、生活中的應用：______．
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科目：初中化學 來源：2011-2012學年吉林省第二實驗學校九年級（下）第五次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

下面是來自不同小組的三位同學證明氫氧化鈉與稀鹽酸恰好完全反應的實驗方案．實驗過程，請你幫助他們分析、解決實驗過程中遇到的問題．
（1）歡歡同學先按如圖所示的方法向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液．又滴入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)闊o色．請你指出歡歡同學操作中的錯誤：    ．
（2）迎迎同學先向試管中加入約2mL氫氧化鈉溶液，又傾倒了一些稀鹽酸之后，她想起還沒有加入指示劑，于是又補加了幾滴無色酚酞試液，發(fā)現溶液仍呈無色，于是她認為此時恰好完全反應．你認為迎迎同學得出的結構是否正確？    ．
（3）在滴入稀鹽酸的過程中，妮妮觀察到曾有少量氣泡出現．請你幫助她分析產生氣泡的原因可能是    （寫一條即可）．

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