16.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)在空氣中加熱銅絲:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO
(2)二氧化碳使紫色石蕊變紅色:CO2+H2O═H2CO3
(3)實驗室制取二氧化碳:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(4)實驗室加熱高錳酸鉀:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(5)黑火藥是我國古代的四大發(fā)明之一,它是由木炭、硫粉、硝酸鉀按一定比例混合而成的,點燃爆炸后生成硫化鉀、氮氣和二氧化碳S+2KNO3+3C$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$K2S+N2↑+3CO2↑.

分析 根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)在空氣中加熱銅絲時,銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(2)二氧化碳使紫色石蕊變紅色,是因為二氧化碳和石蕊試液中的 水反應(yīng)生成了碳酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O═H2CO3;
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)實驗室加熱高錳酸鉀時,高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(5)黑火藥是我國古代的四大發(fā)明之一,它是由木炭、硫粉、硝酸鉀按一定比例混合而成的,點燃爆炸后生成硫化鉀、氮氣和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+2KNO3+3C$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$K2S+N2↑+3CO2↑.
故填:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;CO2+H2O═H2CO3;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;S+2KNO3+3C$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$K2S+N2↑+3CO2↑.

點評 書寫化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

練習(xí)冊系列答案
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6.關(guān)于化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,四位同學(xué)有如下所示的四種說法,其中錯誤的是( 。
A.是化合反應(yīng)B.反應(yīng)后固體質(zhì)量增加
C.各物質(zhì)的質(zhì)量比為3:2:1D.反應(yīng)物都是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.在反應(yīng)3Cu+xHNO3═3Cu(NO32+yNO↑+4H2O中,x=8,y=2.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列說法不正確的是(  )
A.水能滅火,是因為它能降低可燃物的著火點
B.二氧化碳能滅火,是因為它能使燃料跟空氣隔絕
C.二氧化碳能滅火,是因為它不可燃也不助燃,密度又比空氣大
D.二氧化碳和氧氣都無毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于質(zhì)量守恒定律的說法,正確的是( 。
A.在化學(xué)反應(yīng)前后,各物質(zhì)的質(zhì)量一定不變
B.化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子的重新組合
C.在一切化學(xué)反應(yīng)中,原子的種類、原子的數(shù)目和原子的質(zhì)量都沒有改變
D.參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量一定等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.在學(xué)校的元旦聯(lián)歡晚會上,某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù).他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來了.小蔡很感興趣,于是,他和同學(xué)們對此進行探究.
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成;
②反應(yīng)過程中可能有熱量放出.
【實驗裝置】如圖所示
【實驗探究】
實驗一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)打開如圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說明生成的氣體是氧氣.
(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:過氧化鈉和水反應(yīng)是放熱反應(yīng),使吸濾瓶內(nèi)氣體體積膨脹
實驗二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
(3)小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小蔡認為不可能.小蔡的依據(jù)是:質(zhì)量守恒定律
(4)小蔡取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色.說明反應(yīng)后生成了堿性物質(zhì)氫氧化鈉.
(5)由實驗探究的結(jié)果,寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.室內(nèi)有人吸煙后,常有難聞的氣味.有人建議:在室內(nèi)點燃一支蠟燭,不久這種氣味就可以消失.試解釋氣味消失的原因蠟燭不完全燃燒時生成碳,碳具有吸附作用,能吸附色素和異味,把香煙燃燒生成的難聞氣味吸附.

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5.某溶液中只含有Na+、Fe3+、Cl-、SO42-四種離子,已知Na+、Fe3+、Cl-的個數(shù)比為3:2:1.則溶液中Fe3+和SO42-的個數(shù)比為( 。
A.1:2B.1:4C.3:4D.3:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.計算一定質(zhì)量化合物中某元素的質(zhì)量(寫計算過程)提示:某元素的質(zhì)量=物質(zhì)的質(zhì)量×某元素%
(1)72g水中含氫元素多少克?
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(3)160g硝酸銨(NH4NO3)含氮元素質(zhì)量多少?
(4)5t尿素CO(NH22含氮元素質(zhì)量多少(保留一位小數(shù))

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