6．若將100g10%的氫氧化鈉溶液與100g10%的硫酸混合，下列判斷正確的是（　　）
A．混合后溶液的質(zhì)量為200gB．混合溶液的pH=7
C．混合后溶液中只有一種溶質(zhì)D．所得溶液中加入鋅�？僧a(chǎn)生氣泡

分析 A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析；
B、根據(jù)硫酸和氫氧化鈉中和反應(yīng)的比例關(guān)系進(jìn)行分析；
C、根據(jù)硫酸和氫氧化鈉中和反應(yīng)的比例關(guān)系進(jìn)行分析；
D、根據(jù)反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)的性質(zhì)分析．

解答 解：A、反應(yīng)前的溶液質(zhì)量是100g+100g=200克，反應(yīng)后沒有生成沉淀、氣體，所以反應(yīng)后的溶液質(zhì)量也是200g，故A正確；
B、根據(jù)反應(yīng)方程式可知，氫氧化鈉和硫酸在發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)是按照80：98的關(guān)系進(jìn)行反應(yīng)的，而所給的純凈的氫氧化鈉和硫酸的比例1：1，可知?dú)溲趸c過量，所以反應(yīng)后的溶液的pH＞7，故B錯(cuò)誤；
C、由上述分析可知，氫氧化鈉過量，反應(yīng)后的溶質(zhì)除了生成的硫酸鈉，還有反應(yīng)剩余的氫氧化鈉，故C錯(cuò)誤；
D、由上述分析可知，溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉和氫氧化鈉，不與鋅反應(yīng)，故D錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評 在解此類題時(shí)首先分析反應(yīng)物生成物的特點(diǎn)，再根據(jù)方程式中的比例關(guān)系確定誰過量誰不足，然后對選項(xiàng)進(jìn)行排除．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．化學(xué)興趣小組的同學(xué)取10g某鋅樣品（含少量雜質(zhì)，且雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）于燒杯中，向其中加入一定量的稀硫酸，當(dāng)加入稀硫酸的質(zhì)量為93.7g時(shí)，恰好完全反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖所示，試回答下列問題：
（1）從圖中可以看出，完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為0.2g．
（2）樣品鋅的質(zhì)量為多少？
（3）所用硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（4）反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．許多無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)可通過滴加其它試劑的方法，使之產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象以證明反應(yīng)確實(shí)發(fā)生了．例如以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)甲中的NaOH與HCl恰好完全反應(yīng)時(shí)，可觀察到的現(xiàn)象是溶液顏色由紅色變?yōu)闊o色；此反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H++OH-=H2O．
（2）從研究原理得知，實(shí)驗(yàn)甲是通過檢驗(yàn)反應(yīng)前后溶液酸堿性的改變證明反應(yīng)發(fā)生了，與之采用相同原理的還有實(shí)驗(yàn)乙（填“乙”或“丙”）．
（3）證明實(shí)驗(yàn)丙中NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)，除滴加酸，還可滴加試劑Ca（OH）2（化學(xué)式）．
（4）若將含有鹽酸的氯化鈣溶液中和到中性，在不用指示劑的情況下，加入一種反應(yīng)物即可，書寫此反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．為了探究鐵、銅、銀、鋅的金屬活動(dòng)性順序，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：將四種金屬分別裝于試管中，然后
①向盛有鐵粉的試管中滴加硫酸銅溶液，溶液顏色變淺，有紅色固體生成
②向盛有銅粉的試管中滴加硝酸銀溶液，溶液變成藍(lán)色，有灰黑色固體生成
③向盛有銅鋅粉的試管中滴加稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，固體有剩余
④向盛有銅粉的試管中滴加稀硫酸，沒有明顯現(xiàn)象
（1）通過上述實(shí)驗(yàn)，關(guān)于四種金屬活動(dòng)性順序可以得出什么結(jié)論？Zn＞Fe＞Cu＞Ag
（2）要完全達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，還要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是什么？判斷的依據(jù)是什么？將鋅片、鐵絲分別放入稀鹽酸中比較兩個(gè)反應(yīng)速率（或?qū)\片放入實(shí)驗(yàn)二的鐵絲與硫酸銅溶液反應(yīng)后的溶液中，觀察鋅片表面變化）
Zn比Fe活動(dòng)性強(qiáng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．t℃時(shí)，將一定量KNO3的不飽和溶液平均分為三份，分別恒溫蒸發(fā)出水的質(zhì)量為5g、10g，析出KNO3晶體的質(zhì)量依次為2g、5g，第三份蒸干得到KNO3的晶體質(zhì)量為12.5g，則每份溶液中所含水的量為（　�。�
A．12.5gB．22.5gC．25gD．20.83g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．2014年世界環(huán)境日中國主題是“向污染宣戰(zhàn)”．從近來經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看治理污染刻不容緩．
（1）酸雨是指pH小于5.6的降水．煤燃燒時(shí)排放出SO2，NO2（寫化學(xué)式）等污染性氣體，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水，會(huì)形成酸雨；
（2）PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5微米的顆粒物．下列物質(zhì)中不會(huì)形成PM2.5的是C．
A．焚燒秸稈   B．汽車尾氣排放   C．太陽能發(fā)電
（3）氫化鎂（MgH2）固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，可為氫動(dòng)力汽車提供能源．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑．氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．使用氫氣作燃料的好處有ABC．
A．以水為原料，資源豐富  　 B．產(chǎn)物為水，無污染　　　C．減少化石燃料的使用，緩解能源危機(jī)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”．請你用化學(xué)知識回答以下問題：
（1）下列物質(zhì)中，不能提供人體活動(dòng)所需能量的是C；（填字母序號）
A．油脂      B．淀粉      C．食鹽      D．油脂
（2）洗潔精能清除油污，這是利用它的乳化作用；
（3）現(xiàn)在春暖花開，慢步校園能聞到花香是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)；
（4）前不久漣水軍民發(fā)生“酒駕”事故．交警檢查駕駛員是否酒后駕車，可用一種裝有重鉻酸鉀（K2Cr2O7）的儀器，重鉻酸鉀中鉻元素（Cr）的化合價(jià)為+6．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．實(shí)驗(yàn)室室用如圖1所示的裝置制取氧氣，回答下列問題：

（1）往試管中裝入固體粉末時(shí)，可先使試管傾斜，用藥匙（或紙槽）把藥品小心地送至試管底部．
（2）組裝該裝置時(shí)，下列儀器用品的組裝順序是（填序號）②④③①
①試管 ②鐵架臺(tái) ③酒精燈 ④木塊
（3）如圖2是同學(xué)們在研究氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)的裝置圖，加入水的目的是吸收產(chǎn)生的二氧化硫，防止污染大氣
（4）甲裝置中發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象是生成黑色固體，如果不放水可能導(dǎo)致的后果是集氣瓶底炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．一定量的木炭在盛有氮?dú)馀c氧氣的混合氣體的密閉容器中，充分燃燒后，測得反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)是CO和CO2、N2，其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是64%，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是24%，則生成的CO和CO2的分子個(gè)數(shù)比為（　�。�
A．1：1B．14：11C．11：14D．7：1

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