8．2014年5月18日7時(shí)，富陽(yáng)市接杭州市環(huán)保局和桐廬縣環(huán)保局“關(guān)于桐廬縣境內(nèi)320國(guó)道富春江鎮(zhèn)俞趙村路段發(fā)生一起四氯乙烷（C2H2Cl4）運(yùn)輸車(chē)側(cè)翻泄漏事故”，有關(guān)四氯乙烷描述正確的是（相對(duì)原子質(zhì)量：H 1；C 12；Cl 35.3）（　�。�
A．是由碳原子、氫原子和氯原子構(gòu)成B．氯元素的含量最高
C．碳、氫、氯質(zhì)量比為1：1：2D．其式量為168克

分析 A．根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)分析；
B．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來(lái)分析；
C．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算方法來(lái)分析；
D．根據(jù)式量的單位來(lái)分析．

解答 解：A．四氯乙烷是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯(cuò)誤；
B．四氯乙烷（C2H2Cl4）中，碳、氫、氯三種元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×2）：（35.5×4）=24：2：142=12：1：71，可見(jiàn)其中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高，故正確；
C．四氯乙烷（C2H2Cl4）中，碳、氫、氯三種元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×2）：（35.5×4）=24：2：142=12：1：71，故錯(cuò)誤；
D．式量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫(xiě)，故錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．沒(méi)有化學(xué)科學(xué)的發(fā)展，就沒(méi)有今日豐富多彩的世界．下列事實(shí)與化學(xué)沒(méi)有密切聯(lián)系的是（　�。�
A．功能材料的制造B．“嫦娥二號(hào)”軌道的設(shè)定
C．農(nóng)藥化肥的研制D．能源的開(kāi)發(fā)和利用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某工廠的工業(yè)廢水中含有大量的FeSO4以及一定量的CuSO4和Na2SO4，為減少污染并變廢為寶，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)以下流程，擬從該廢水中回收硫酸亞鐵、金屬銅，并利用氨堿法原理“制堿”．（除標(biāo)注外，所加藥品或試劑均過(guò)量，部分產(chǎn)物及反應(yīng)條件略去）

回答下列問(wèn)題：
（1）由步驟①可知Fe、Cu的活潑性由強(qiáng)到弱的順序是Fe、Cu．
（2）若向步驟②所得的濾液中滴加1～2滴紫色石蕊試液，溶液是變紅色．
（3）步驟⑤中加Na2CO3溶液的作用是把氫氧化鋇轉(zhuǎn)化成碳酸鋇沉淀．由NaHCO3轉(zhuǎn)化成純堿的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
（4）“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4Cl”是氨堿法制純堿中的重要反應(yīng)．下列敘述正確的是D．
　 A．析出晶體后剩余溶液中只有一種溶質(zhì)　
　 B．該條件下NaHCO3的溶解度比NH4Cl的大
　 C．析出晶體后的溶液為NaHCO3的不飽和溶液　
　 D．在加壓條件下向氨鹽水中通入CO2，能加速NaHCO3的生成
（5）該流程①～⑥中，發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)的有④⑤⑥．（填寫(xiě)步驟編號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A．高錳酸鉀B．自來(lái)水C．空氣D．石油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖所示，蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，將一根火柴梗橫放在蠟燭的火焰上，1-2s鐘后取出，觀察到火柴梗上有兩處碳化（變黑），此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蠟燭火焰的外焰溫度最高．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填裝置的字母代號(hào)），請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，二氧化錳是催化劑．
（2）細(xì)心的小姚發(fā)現(xiàn)課本上用石灰石和稀鹽酸制備二氧化碳時(shí)選擇的發(fā)生裝置是A，小姚想控制氣體發(fā)生的速度，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)改進(jìn)意見(jiàn)將長(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗或注射器．
（3）如圖D所示，向試管中通入二氧化碳，紫色的石蕊試劑變紅，說(shuō)明了二氧化碳能使紫色石蕊試劑變紅，小胡認(rèn)為這說(shuō)法不對(duì)，請(qǐng)你幫他說(shuō)明理由CO2與水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸使石蕊變紅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．N（NO2）3是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料．則N（NO2）3中氮原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為2：3（填最簡(jiǎn)比）；其相對(duì)分子質(zhì)量是152．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．小明設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合裝置，打開(kāi)分液漏斗活塞，放出一定量過(guò)氧化氫溶液后，關(guān)上活塞，請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題．
（1）A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生，B中的白磷會(huì)燃燒．
（2）E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液由紫色變紅色，用化學(xué)方程式解釋CO2+H2O═H2CO3．
（3）用F裝置收集氣體的依據(jù)是氣體密度比空氣密度大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．人類的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)水．
（1）圖1所示的實(shí)驗(yàn)，試管1中得到的氣體為氫氣；
（2）自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程為：取水→沉降→過(guò)濾→吸附→消毒，屬于化學(xué)變化的是消毒；
（3）圖2是自制簡(jiǎn)易凈水器，分層放置著石英砂、小卵石、蓬松棉、活性炭，其中位置3放置的物質(zhì)是上述物質(zhì)中的活性炭，主要作用是吸附．

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