下列金屬活動性最強的是（ ）
A．Cu B．Zn C．Fe D．Mg
黃岡課堂作業(yè)本系列答案
單元加期末復習先鋒大考卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
下列關于溶液的說法正確的是（ �。�
A．溶液都是均一、穩(wěn)定的純凈物
B．飽和溶液的濃度一定大于不飽和溶液的濃度
C．溫度和溶劑的種類不會影響物質的溶解性
D．配制一定溶質質量分數(shù)的溶液需要經(jīng)過計算、稱量（量�。�、溶解等步驟
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科目：初中化學 來源： 題型：
鎂在空氣中燃燒，生成氧化鎂，其固體質量變化可用圖表示，則（80﹣48）克表示的質量為( )
A．生成物MgO的質量
B．參加反應O2的質量
C．參加反應的鎂的質量
D．生成物MgO與參加反應的O2的質量和
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科目：初中化學 來源： 題型：
小剛和小潔以“化學反應中，反應物和生成物的質量關系”為課題進行科學探究，請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：（提示：稀鹽酸與石灰石反應生成二氧化碳和水、氯化鈣；與氫氧化鈉生成水和氯化鈉）
（1）提出假設：化學反應中，反應物的總質量與生成物的總質量 ．
（2）確定研究方法：分析推理，查閱資料，實驗探究．
（3）設計并進行實驗：小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察．
（4）實驗結論：通過實驗，小剛認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等，小潔認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等，你認為結論正確的是 ，請你談談導致另一種結論錯誤的原因： 了．
（5）結論分析：請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結論：
（6）查閱資料：小剛和小潔通過查閱資料了解到：法國偉大的科學家拉瓦錫，早在18世紀就圍繞這個問題，進行了準確，縝密的研究，并做出了科學結論．
（7）結論應用：環(huán)保部門常用I2O5測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應的化學方程式：I2O5+5CO=I2+5X根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學式是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
往200gFeCl3和CuCl2的混合溶液中加入鐵粉。己知反應的先后順序和化學方程式分別為:2FeCl3 + Fe = 3FeCl2 CuCl2 + Fe = FeCl2 + Cu 。下圖為加入鐵粉的質量與反應后剩余固體質量關系。則下列說法不正確的是（ ）
A．B點后溶液的顏色為藍色
B．D點對應縱坐標為6.4
C．該200g溶液中的CuCl2 質量分數(shù)為6.75%
D．取DE兩點間的剩余固體加入鹽酸，均有氣泡產(chǎn)生
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科目：初中化學 來源： 題型：
某黑色固體粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中一種或幾種。為了探究其成分，小明同學按照下圖所示流程進行了實驗。
關于該實驗有以下說法：
①若溶液甲呈淺綠色，則原黑色固體粉末中一定含有Fe；
②若步驟Ⅱ中無明顯現(xiàn)象，則固體乙中最多只能
有四種物質；
③若步驟Ⅱ中
有氣泡產(chǎn)生，則固體乙一定是C；
④若步驟Ⅱ中有紅色固體析出，則固體乙中一定無CuO；
⑤固體乙呈紅色，則原固體中一定含有Fe和CuO。
以上說法中正確的個數(shù)是（ ）
A．1個 B．2個 C．3個 D．4個
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖所示是某同學對“鐵粉和硫反應”所作的改進實驗。用燒紅的玻璃棒接觸后混合物劇烈反應，玻璃棒移開后反應繼續(xù)進行直至底部，由此可知該反應是一個 (選填“吸熱”或“放熱”)反應。為確保冷卻后的生成物不能被磁鐵吸引，實驗中的硫粉要稍微過量，目的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學稱取5.5g研碎的石灰石粉末，分四次加入等量等質量分數(shù)的稀鹽酸 （雜質不參加反應）、稱量剩余固體的重復操作．記錄數(shù)據(jù)如下：
| 操作次序 | 第一次， | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
| 剩余固體質量/g | 4.0 | 2.5 | 0.5 | 0.5 |
請計算：
（1）原石灰石中含碳酸鈣 g；
（2）利用這些石灰石實驗室里可制取多少克二氧化碳？
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