5.仔細(xì)觀察圖,箭頭指向表示由一種物質(zhì)可以在一定條件下轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì).
(1)推測(cè)物質(zhì)A、B分別可能是O2、H2;
(2)寫出四個(gè)不同反應(yīng)方程式:
①2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑(合理即可)②CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O③C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2④2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

分析 根據(jù)題意,圖中箭頭指向表示由一種物質(zhì)可以在一定條件下轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),水能生成A和B,A、B通過化學(xué)反應(yīng)能生成水,據(jù)此結(jié)合水通電分解生成氫氣和氧氣,碳和水蒸氣反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣,氫氣燃燒生成水,甲烷燃燒生成水和二氧化碳,進(jìn)行分析解答.

解答 解:圖中箭頭指向表示由一種物質(zhì)可以在一定條件下轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),水能生成A和B,A、B通過化學(xué)反應(yīng)能生成水,據(jù)此結(jié)合水通電分解生成氫氣和氧氣,碳和水蒸氣反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣,氫氣燃燒生成水,甲烷燃燒生成水和二氧化碳,則A可能為氧氣,則B為氧氣(合理即可).
(1)A、B分別可能是氧氣、氫氣,其化學(xué)式分別是O2、H2(合理即可).
(2)①水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
②甲烷燃燒生成水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O(合理即可).
③碳和水蒸氣反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2
④氫氣燃燒生成水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
故答案為:(1)O2;H2(合理即可);(2)①2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑(合理即可);②CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;③C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2;④2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列現(xiàn)象或事實(shí)可用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋.其中不正確的是(  )
A.酒香不怕巷子深--分子不斷地運(yùn)動(dòng)
B.熱脹冷縮--分子的大小溫度改變而改變
C.氫氣可燃,二氧化碳不可燃--構(gòu)成物質(zhì)的分子不同,物質(zhì)的性質(zhì)不同
D.水通電后生成氫氣和氧氣--化學(xué)變化中分子可以再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( 。
A.紙燃燒化為灰燼,灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小
B.鎂條燃燒,生成物的質(zhì)量比鎂條的質(zhì)量大
C.水結(jié)成冰質(zhì)量不變
D.蠟燭燃燒后質(zhì)量減輕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.A-E中都是溶液,每組需用一種試劑就能把它們加以鑒別,在表中填寫所用試劑
組別被鑒別的物質(zhì)所用試劑
AHNO3、NaCl、KOH(溶液) 
BH2SO4、NaOH、Ca(OH)2(溶液) 
CBaCl2、K2CO3、KNO3(溶液) 
DKCl、BaCl2、KOH(溶液) 
EAgNO3、NaNO3、KOH(溶液) 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.2015年8月12日,天津港集裝箱碼頭一處存放易燃易爆等危險(xiǎn)化學(xué)品的倉(cāng)庫(kù),發(fā)生了嚴(yán)重的爆炸事故并引發(fā)火災(zāi),事故造成了重大經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡,對(duì)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境也造成嚴(yán)重影響.
(1)消防隊(duì)員第一時(shí)間趕到,用高壓水槍滅火卻引發(fā)了再次爆炸,可能原因是B(填序號(hào)).
A.電路短路起火引發(fā)爆炸      B.物質(zhì)與水反應(yīng)產(chǎn)生大量可燃?xì)怏w引發(fā)爆炸
C.大量汽油泄漏起火引發(fā)爆炸     D.所有易燃易爆品著火都不能用水澆滅
(2)消防安全無小事,易燃易爆品倉(cāng)庫(kù)、面粉加工廠、加油站等都必須嚴(yán)禁煙火,下列圖標(biāo)中,表示“禁止煙火”的是D.

(3)事故調(diào)查小組發(fā)現(xiàn)該倉(cāng)庫(kù)存放的;贩N類繁多,其中像電石、金屬鈉等會(huì)跟水發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng),可能是造成二次爆炸的重要原因.金屬鈉是一種很活潑的金屬,它與水反應(yīng)生成了氫氧化鈉和氫氣.則鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na+2H2O=2NaOH+H2↑.
(4)從此次爆炸事件中我們要吸取教訓(xùn),聯(lián)想到我們家里使用的燃?xì),如果發(fā)現(xiàn)家里的燃?xì)庑孤,我們?yīng)怎么辦?(寫兩點(diǎn))①關(guān)閉閥門;②打開門窗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)酸、堿、鹽的描述錯(cuò)誤的是( 。
A.碳酸鈉俗稱燒堿
B.濃硫酸有強(qiáng)腐蝕性
C.氫氧化鎂是一種堿
D.氯化鈉溶液中,鈉、氯元素均以離子形式存在

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列各組離子在水中一定能大量共存的是( 。
A.Na+、H+、CO32-B.Na+、Ca2+、CO32-C.K+、H+  NO3-D.H+、NH4+、OH-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于空氣成分的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.氧氣約占空氣體積的21%
B.造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2
C.稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味,在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光
D.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.某科技小組利用課余時(shí)間調(diào)查霧霾產(chǎn)生的原因,并提出減少霧霾的措施,其中正確的是( 。
A.多選擇公共交通工具出行B.春節(jié)期間大量燃放煙花爆竹
C.大力發(fā)展燃煤火力發(fā)電D.隨意露天焚燒農(nóng)作物秸稈

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同步練習(xí)冊(cè)答案