如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)儀器b的名稱是
 

(2)用高錳酸鉀制氧氣選擇的發(fā)生裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.收集氧氣可以用
 
法.
(3)C裝置用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
.確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確應(yīng)采取的措施是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,空氣組成的測(cè)定,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:據(jù)常用儀器的名稱;用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,打開(kāi)彈簧夾后,有水進(jìn)入集氣瓶且約占集氣瓶剩余體積的五分之一,;
解答:解:(1)集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;     
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,故發(fā)生裝置選擇A;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法或者排水法收集;
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是:磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,打開(kāi)彈簧夾后,有水進(jìn)入集氣瓶且約占集氣瓶剩余體積的五分之一;確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確應(yīng)采取的措施是冷卻到室溫再打開(kāi)止水夾.
故答案為:
(2)A、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑、排水(或向上排空氣);
(3)燒杯內(nèi)的水倒吸入集氣瓶中,約占總體積的五分之一、冷卻到室溫再打開(kāi)止水夾.
點(diǎn)評(píng):考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、汽油洗去油污B、水變成蒸汽
C、葡萄釀酒D、電燈發(fā)光

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

石建同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室中制備并檢驗(yàn)二氧化碳.請(qǐng)結(jié)合如圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫出儀器A在此實(shí)驗(yàn)中的用途
 
;
(2)請(qǐng)幫助石建同學(xué)將實(shí)驗(yàn)室制備并檢驗(yàn)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;
(3)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
;
(4)二氧化碳不適宜用排水法收集的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)用語(yǔ)是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,掌握好化學(xué)用語(yǔ)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要求,請(qǐng)你寫出下列正確的化學(xué)用語(yǔ):
(1)請(qǐng)寫出下列元素符號(hào)或名稱:
 
 
   銅
 
   He
 
    S
 
   Fe
 

(2)請(qǐng)寫出下列離子符號(hào)或名稱:
氫離子
 
鈉離子
 
氯離子
 
Ca2+
 
 OH-
 

(3)請(qǐng)標(biāo)出下列物質(zhì)中指定元素的化合價(jià):
二氧化碳中碳元素的化合價(jià)
 
,氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)
 

(4)寫出下列常見(jiàn)物質(zhì)的化學(xué)式:
二氧化碳
 
氮?dú)?div id="qbz06fo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
  氯化鈉
 
氧化鐵
 

硫酸
 
氫氧化銅
 
碳酸鈣
 

(5)寫出下列符號(hào)中“2”的意義:
①S2-
 
        ②
+2
CaO
 

③H2O
 
        ④2CO
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,發(fā)生裝置可選擇圖中的
 
(填儀器字母)進(jìn)行組裝.其反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為:
 

(2)在制取過(guò)程中,小雨同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說(shuō)明該瓶氣體沒(méi)有集滿.出現(xiàn)上述情況的原因可能是1
 
,2
 

(3)向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后,觀察到溶液變紅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是甲烷在一定條件下發(fā)生分解的微觀模擬圖.
(1)在圖B中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整;
(2)A是化合物,你判斷的微觀依據(jù)是
 

(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,對(duì)純堿(Na2CO3)和小蘇打(NaHCO3)兩種固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到乙燒杯中的澄清石灰水沒(méi)有變渾濁,觀察到丙燒杯中的澄清石灰水變渾濁,盛小蘇打的小試管內(nèi)壁有水珠出現(xiàn),余下的固體為純堿.請(qǐng)寫出丙燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)該實(shí)驗(yàn)探究利用的科學(xué)方法是對(duì)比分析法,實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="j105mvy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

哈爾濱市春季平均氣溫低,為了使蔬菜提早上市,滿足人們?nèi)粘I畹男枨螅姓龀洲r(nóng)民采用棚栽技術(shù)種植蔬菜,如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:蔬菜除了可以提供大量的水分外,提供的主要營(yíng)養(yǎng)素對(duì)生命活動(dòng)的主要作用是
 
;為促進(jìn)植物生長(zhǎng)、增強(qiáng)抗病蟲(chóng)害能力,應(yīng)施加的化肥種類是
 
,銨態(tài)氮肥遇堿性物質(zhì)產(chǎn)生的氣體是(填化學(xué)式)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列描述是化學(xué)變化的是( 。
A、
用高分子分離膜淡化海水
B、
用爐具清潔劑清潔爐灶上油污
C、
白酒放置一段時(shí)間后質(zhì)量減少
D、
稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光

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同步練習(xí)冊(cè)答案