11．建設新農(nóng)村，要大力推廣利用沼氣解決生活用燃料問題，沼氣的主要成分是（　�。�
A．二氧化碳B．一氧化碳C．氫氣D．甲烷

分析 瓦斯、沼氣、天然氣等物質的主要成分都是甲烷．

解答 解：沼氣的主要成分是甲烷．
故選D．

點評 解答本題要掌握沼氣的成分即沼氣的主要成分是甲烷，可以用作燃料．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

1．在化肥尿素CO（NH2）2中，試計算：
（1）碳、氧、氮、氫四種元素的原子個數(shù)比為1：1：2：4；
（2）碳、氧、氮、氫四種素質量比：3：4：7：1；
（3）其相對分子質量為60．
（4）計算尿素CO（NH2）2中N元素的質量分數(shù)46.7%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖1所示裝置回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：①試管，
（2）用氯酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是A，反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．屬于分解反應，若用G來收集氧氣，氧氣應從a（選“a”或“b”）進．
（3）實驗室制取二氧化碳，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，選擇的收集裝置是F，制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是C，與另一個裝置相比，其優(yōu)點是能使反應隨時進行或停止．
如圖2所示，若C與1連接，則1中出現(xiàn)的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色，
原因是CO2+H2O═H2CO3（用化學方程式表示）．
若C與3連接，則3中的現(xiàn)象是蠟燭由下而上依次熄滅，由此說明了CO2的性質有密度比空氣大、不能燃燒，不支持燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體．甲、乙兩位同學發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時產(chǎn)生氣泡．
提出問題：當把過氧化鈣投入足量水中時，最終會生成什么物質呢？
進行猜想：甲同學認為生成氧化鈣和氧氣；乙同學認為生成氫氧化鈣和氧氣．
查閱資料：CaO+H2O=Ca（OH）2
（1）你認為甲、根據(jù)質量守恒定律，反應物中有氫元素，所以生成物也應該有氫元素同學的猜想是錯誤的．
（2）請你設計一個實驗方案來驗證另一個同學的猜想是正確的，并填入表中：
實驗步驟及操作方法預期的實驗現(xiàn)象實驗結論
①取少量過氧化鈣放入試管中，加足量的水，將帶火星的小木條伸入試管中．木條復燃有氧氣生成
②向步驟1得到的溶液中通入CO2溶液變渾濁有氫氧化鈣生成
寫出上述反應的任意一個化學方程式2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑．
（3）運魚苗時，在水中加入少量過氧化鈣的目的是與水反應產(chǎn)生氧氣，供魚苗呼吸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．對下列化學用語中“2”的理解，錯誤的是（　�。�
A．Fe2+中的“2”表示一個亞鐵離子帶“兩”個單位正電荷
B．H2O的“2”表示一個水分子中存在一個氫氣分子
C．Ca$\stackrel{-2}{CO}$3中的“2”表示CO32-為-2價
D．2O中的“2”表示“兩”個氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．圖1和圖2是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖．

（1）圖1所示實驗中，集氣瓶中預先加入少量水的作用是降溫，吸收生成的白煙五氧化二磷（寫一個），實驗后，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積小于原瓶中空氣體積的五分之一，可能的原因是紅磷的量不足（寫一個）
（2）圖2所示實驗中，實驗步驟如下（裝置氣密性良好，部分操作已略去）：
Ⅰ．打開止水夾a和b，向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣，至白磷與空氣接觸，然后關閉止水夾a和b，讀數(shù)測得進入量筒中水的體積為V1；
Ⅱ．強光照射引燃白磷；
Ⅲ．待白磷熄滅并冷卻至室溫后，打開止水夾b，最后讀數(shù)測得量筒中水的體積變?yōu)閂2；
Ⅳ．計算空氣中氧氣的體積分數(shù)．
①以上實驗步驟有二步操作未填寫，請寫完整．
②下列有關這個實驗的說法中，正確的是CD（填字母）．
A．步驟Ⅰ中，俯視量筒讀數(shù)會使測得的V1數(shù)值偏低
B．步驟Ⅱ中，白磷燃燒時可以不關閉止水夾a和b
C．步驟Ⅲ中，未冷卻至室溫會使測得的V2數(shù)值偏高
D．步驟Ⅳ中，求得氧氣的體積分數(shù)等于$\frac{{V}_{1}-{V}_{2}}{{V}_{1}}$×100%

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷與氧氣反應的文字表達式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒發(fā)出黃光、冒出大量的白煙，步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（3）該實驗可推論出氮氣難（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結論．
（4）做這個實驗時，集氣瓶中底部預先加少量水的目的是降低溫度，吸收五氧化二磷．
（5）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？不能，碳與氧氣反應生成二氧化碳，雖然都消耗了氧氣，但又生成了氣體，裝置內氣體壓強保持不變，水不會進入集氣瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．硅是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的材料．生產(chǎn)高純硅的流程示意圖如下：
制備粗硅的反應為：SiO2+2C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑，反應的基本類型是置換反應．整個制備過程必須達到無水無氧，若在H2還原SiHCl3過程中混入O2，可能引起的后果是硅被氧化得不到高純硅，且可能發(fā)生爆炸，A的化學式是HCl．

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