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【題目】下列圖像不能正確反映對應變化關系的是（　�。�

A.向鹽酸和CaCl2混合溶液中滴加Na2CO3溶液

B.向等質量的鋅粉和鐵粉中，分別加入相同質量分數的稀鹽酸

C.向飽和石灰水中加入少量的生石灰

D.鎂在氧氣中燃燒

【答案】D

【解析】

A、向鹽酸和CaCl2混合溶液中滴加Na2CO3溶液時，碳酸鈉先和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應過程中pH升高，恰好完全反應時pH等于7，后和氯化鈣反應生成碳酸鈣和氯化鈉，反應過程中pH不變，當氯化鈣完全反應后繼續(xù)加入碳酸鈉溶液時，pH升高，該選項對應關系正確；
B、當反應的鹽酸質量相等時，生成氫氣質量相等，完全反應后鐵和鹽酸反應生成的氫氣多，該選項對應關系正確；
C、向飽和石灰水中加入少量的生石灰時，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，導致部分氫氧化鈣從溶液中析出，溶質質量減小，同時反應放熱，導致氫氧化鈣部分析出，冷卻至室溫過程中，部分氫氧化鈣溶于水，溶質質量增大，冷卻至室溫后，由于原溶液中溶劑質量減小，導致溶質質量小于原溶液中溶質質量，該選項對應關系正確；
D、鎂在氧氣中燃燒的化學方程式及其質量關系為：

由質量關系可知，反應過程中，反應的鎂的質量大于反應的氧氣質量，即相等質量的鎂和氧氣反應時，鎂質量減小的快，該選項對應關系不正確。故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】疫情防控期間，為加大推進務工人員返崗復工進程，有序開展勞務輸轉工作， 我省加大對務工返崗人員統一組織運輸力度，各地實施多種形式“點對點”專車接送農民工外出復工，務工人員“從家門上車門，下車門進廠門”，實現了與外地用工企業(yè)無縫對接。

（1）目前，多數汽車使用的燃料是汽油或柴油，此種汽車在行駛過程中能量轉化為_______。為了減少汽車尾氣對空氣的污染，可改進_____，使汽油 能充分燃燒。

（2）制作汽車車體的主要材料是硬鋁，主要利用其_____（填字母）等物理性質。

A 熔點高、密度大 B 抗腐蝕性好 C 硬度大、強度高

（3）據材料知，鋁單質和水蒸氣在加熱條件下能發(fā)生反應生成一種堿和最理想的燃料，請寫出該反應的化學方程式______，該反應后鋁元素的化合價為__________。

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【題目】俗話說“好吃不過餃子”，其中素三鮮水餃備受人們喜愛。選取綠色新鮮韭菜加整只鮮蝦仁，配合新鮮雞蛋制作餃子餡;天然面粉做餃子皮。吃起來，爽口美味。

（1）制作餃子的上述主要食材中能為人體提供能量的主要營養(yǎng)素是_____________，富含蛋白質的是_____________ （只寫一種即可）。

（2）韭菜中富含的營養(yǎng)素是_____________，預防疾病，維持身體健康。

（3）在種植小麥的過程中，常需施加_____________（填化肥種類）來增強小麥的抗病蟲害、抗倒伏能力。

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【題目】化學是美麗的!學習之中感受化學之美!

（1）藝術之美。成語中有很多化學知識，如“甘之如飴”意為感到像糖一樣甜,表示甘愿承受艱難痛苦。飴即是麥芽糖,是一種較早得到利用的糖類化合物，糖類在人體中的主要功能是____。

（2）用途之美。生活中用洗潔精除去油污,這是利用洗潔精的_____作用;生活中通常用碘酒擦拭傷口消毒,碘酒具有溶液的本質特征是____，碘溶于酒精不溶于水，說明物質的溶解性能與______有關。

（3）現象之美。“水火不容”:用水能撲滅火,水滅火的主要原理是_____；“水火相容”:把金屬鈉放入水中,不一會兒鈉在水面上燃燒,產生水火相容奇觀，原理是鈉與水反應放熱,同時生成一種堿和氫氣，寫出鈉與水反應的化學方程式:_____________。

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【題目】江西大余縣,是享譽全球的“世界鎢都”，盛產鎢。工業(yè)上提煉金屬鎢的工藝流程如下圖所示：

（1）在空氣中焙燒時，要把黑鎢礦研碎，研碎的目的是_________。

（2）黑鎢礦（含有FeWO4）與Na2CO3混合在空氣中焙燒發(fā)生的化學反應方程式為，X的化學式為____________。

（3）在H2WO4中鎢元素的化合價為___________。

（4）H2WO4受熱分解生成物為WO3和__________。

（5）H2與WO3在高溫條件下發(fā)生置換反應，該反應的化學方程式為___________。

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【題目】青海湖是我國最大的內陸咸水湖，當地流傳著這樣一句諺語：“夏天曬鹽，冬天撈堿”這里的鹽指的是氯化鈉，堿指純堿。如圖是NaCl和Na2CO3的溶解度曲線

（提出問題）夏天曬的“鹽”成分是什么？

（猜想與假設）假設一：“鹽”中只含NaCl；

假設二：“鹽”中除了NaCl還有______。

（實驗探究）小紅取少量“鹽”樣品溶于水，滴加幾滴稀鹽酸，沒有觀察到明顯現象，認為假設一成立，小麗查閱資料得知向Na2CO3溶液滴加稀鹽酸時，Na2CO3先與鹽酸反應生成NaHCO3，當鹽酸加入一定量時，鹽酸才與NaHCO3反應，她認為小紅的實驗不足以證明假設一成立，于是在原來的基礎上稍做改動即可證明假設一不成立，她的做法是______；對應的現象是______。小明提出還可以向鹽溶液中滴加足量的______，若觀察到有白色沉淀生成，也可以證明假設二成立。

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【題目】為了探究稀鹽酸、氫氧化鈉、硝酸銀的某些性質，做了以下實驗（試劑均足量）：

①在固體表面產生大量氣泡的實驗是_______（寫編號）；試管C中產生的現象是______。

②試管D 中產生的現象是_______，發(fā)生反應的化學方程式為_____。

③通過______試管中的實驗現象，可得出金屬活動性Zn>Cu>Ag的結論。

④E試管中無明顯現象產生，證明該試管中的反應已經發(fā)生的方法是______。

⑤以上實驗可驗證稀鹽酸能跟_____（填寫物質類別）發(fā)生反應。

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【題目】通過近一年的化學學習，相信你已經掌握了實驗室制取氣體的有關知識。下列是常見氣體的制取及探究氣體相關性質的裝置圖，請根據題意回答有關問題：

（1）儀器①、②的名稱分別是___________、___________。

（2）C裝置有一處明顯的錯誤，請你幫同學們改正過來：____________________________，A裝置和改正后的C裝置都可用于實驗室制取氧氣，A裝置相對于C裝置的優(yōu)點_________。

（3）小明同學欲用B裝置制取氧氣，請寫出反應的化學方程式：________________________，收集裝置應選____(選填“D”“E”或“F”)，檢驗氧氣的方法是__________________。若選擇G裝置干燥氧氣時，瓶中應盛裝的試劑為___________，氧氣應該從哪個接口連入?_________(選填“m”或“n”)。

（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔(C2H2)氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。已知乙炔難溶于水。你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置___________(填裝置序號)和收集裝置是____________。

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【題目】為探究鹽酸的化學性質，某化學小組做了如下實驗：

（1）上述反應中無現象的為_______（填字母序號，下同），有白色沉淀出現的是_______；B試管中所發(fā)生反應的化學方程式為_______________________________。

（2）將反應后D和E試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到燒杯中先有氣泡產生，后有白色沉淀出現。將燒杯中的混合物過濾，得到白色沉淀和無色濾液。同學們對濾液中溶質的成分進行

探究。

（提出問題）濾液中溶質的成分是什么？

（假設與猜想）猜想一：NaCl 猜想二：NaCl和CaCl2

猜想三：NaCl、Ca(OH)2和HCl 猜想四：_____

（討論與交流）經討論，同學們一致認為猜想________是錯誤的。

（實驗與結論）

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取少量濾液于試管中，滴加適量碳酸鈉溶液

無現象

猜想四成立

取少量濾液于試管中，滴加適量____

_______

（拓展與遷移）稀鹽酸和稀硫酸有相似的化學性質，是因為它們的溶液中都存在__________。

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