反應C+O2
 點燃 
.
 
CO2 表明反應物是
氧氣
氧氣
,生成物是
二氧化碳
二氧化碳
,各反應物和生成物之間的質(zhì)量比為
3:8:11
3:8:11
.你可以讀作:
氧氣
氧氣
在點燃的條件下發(fā)生化學反應,生成
二氧化碳
二氧化碳
;你也可以讀作:每
12
12
份質(zhì)量的碳,跟
32
32
份質(zhì)量的氧氣發(fā)生化學反應,能夠生成
44
44
份質(zhì)量的二氧化碳.
分析:抓住化學方程式的讀法,概念和含義來完成給題.化學方程式是化學反應簡明的表達形式.它從“質(zhì)”和“量”兩個方面表達了化學反應的意義.(1)“質(zhì)”的含義 表示什么物質(zhì)參加了反應,生成了什么物質(zhì),以及反應是在什么條件下進行的.
(2)“量”的含義 從宏觀看,表示了各反應物、生成物間的質(zhì)量比.如果反應物都是氣體,還能表示它們在反應時的體積比.從微觀看,如果各反應物、生成物都是由分子構(gòu)成的,那么化學方程式還表示各反應物、生成物間的分子個數(shù)比.
解答:解:質(zhì)”的含義:①碳和氧氣在點燃的條件下,生成二氧化碳;②反應條件是點燃;③反應物是碳和氧氣;④生成物是二氧化碳
“量”的含義:從宏觀看,①每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣在點燃的條件下,生成44份質(zhì)量的二氧化碳;即碳、氧氣和二氧化碳質(zhì)量比為3:8:11;從微觀看,碳由原子構(gòu)成,氧氣和二氧化碳都是由分子構(gòu)成的,因此,這個化學方程式還表示了②在點燃下,1個碳原子與1個氧分子生成1個二氧化碳分子.
故答案為:碳;氧氣;二氧化碳;3:8:11;碳;氧氣;二氧化碳;12;32;44
點評:化學方程式是最重要的化學用語之一,掌握化學方程式的含義、了解方化學程式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

寫出實現(xiàn)下列變化的化學表達式,并指出反應類型:
(1)給一種常見液體通電發(fā)生反應有二種氣體產(chǎn)生,其中一種能供給呼吸:
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,分解反應
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑,分解反應
;
(2)一種黑色固體在空氣中燃燒,產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁:
C+O2
 點燃 
.
 
CO2,化合反應
C+O2
 點燃 
.
 
CO2,化合反應
;
(3)寫出一種實驗室制取氧氣的方法:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,分解反應
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,分解反應
;
(4)一種最輕的氣體在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色的火焰:
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O,化合反應
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O,化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?浦東新區(qū)一模)氧氣和二氧化碳都是人類賴以生存的氣體,因此研究其制法極為重要.
①工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,主要是利用了氧氣和氮氣的
沸點
沸點
不同.二氧化碳的工業(yè)制法與實驗室制法不約而同地選擇了碳酸鈣(大理石或石灰石),不僅因為這種原料含有
碳酸根
碳酸根
(填“鈣元素”或“碳酸根”),而且來源非常廣泛.
②某小組根據(jù)實驗室制取氧氣的方法和思路研究二氧化碳的實驗室制法.
【確定反應原理】
Ⅰ.實驗室制取二氧化碳的反應原理是(寫化學方程式)
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

Ⅱ.甲同學認為:應該選擇反應C+O2
點燃
CO2制取二氧化碳,乙同學不同意甲的觀點,乙同學的理由是(寫一條)
制得的氣體不純或不便于收集
制得的氣體不純或不便于收集

【確定實驗裝置】
Ⅰ.寫出下列編號儀器的名稱:③
集氣瓶
集氣瓶
;④
長頸漏斗
長頸漏斗

Ⅱ.若要制取一瓶二氧化碳氣體所需儀器的編號為
①③④⑤⑥
①③④⑤⑥


Ⅲ.實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)是
A、C
A、C
,收集裝置的選擇依據(jù)是
B、D
B、D

A.反應物狀態(tài)B.氣體的密度C.反應的條件D.氣體溶解性
【進行制取實驗】
Ⅰ.驗滿二氧化碳氣體的方法是
燃著的木條放在集氣瓶瓶口,木條火焰熄滅
燃著的木條放在集氣瓶瓶口,木條火焰熄滅

Ⅱ.寫出檢驗二氧化碳氣體的反應的化學方程式
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

③某同學利用雙氧水分解的反應測定雙氧水的濃度.他用圖2裝置進行實驗.
Ⅰ.若該反應產(chǎn)生0.01mol氧氣,則參加反應的過氧化氫的物質(zhì)的量為
2
1
=
x
0.01mol
x=0.02mol
2
1
=
x
0.01mol
x=0.02mol
(列式計算).
Ⅱ.氣體從溶液中逸出時會帶出水蒸氣,該因素將導致上述實驗測定的雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
偏大
偏大
(填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

二氧化碳是自然界中碳循環(huán)的重要物質(zhì),請按要求寫出相應的方程式.
(1)有二氧化碳參加的化合反應
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3

(2)有二氧化碳生成的化合反應
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2

(3)有二氧化碳生成的分解反應
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2

(4)有二氧化碳生成的其它化學反應
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式
①有水參加的分解反應
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

②有二氧化碳產(chǎn)生的化合反應
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
;
③加熱碳酸氫銨
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+CO2↑+H2O
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+CO2↑+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

按下列要求各寫一個化學方程式
(1)實驗室用固體混合物制氧氣
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(2)氫氣做最理想燃料
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O

(3)水的電解
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(4)生成使澄清石灰水變渾濁氣體的化合反應
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2

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