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【題目】關于化學反應類型說法正確的是

A. 有多種物質生成的反應叫做分解反應

B. 氧化反應是指物質跟氧氣發(fā)生的反應

C. 氧氣可以由分解反應制得，也可以由化合反應制得

D. 當生成物的系數(shù)之和等于反應物的系數(shù)之和，可能是分解反應，也可能是化合反應

【答案】D

【解析】

A、分解反應是由一種物質生成多種物質的化學反應，錯誤；B 、氧化反應是物質與氧發(fā)生的化學反應，不一定是與氧氣發(fā)生的化合反應，故錯誤；C、化合反應得到的物質一定是化合物，錯誤； D、當生成物的系數(shù)之和等于反應物的系數(shù)之和時，可能是分解反應，也可能是化合反應，正確；故選：D。

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【題目】下列理解正確的是

A. 鉆石恒久遠，一顆永流傳：是指金剛石是天然物質中最硬的B. 0.9%的生理鹽水：是指 100g 水中溶解了 0.9g 的氯化鈉

C. 真金不怕火煉：金的熔點很高D. 古代的“五金”：是指金、銀、銅、鐵、錫

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【題目】生活中的“加碘鹽”、“含氟牙膏”，其中的“碘”、“氟”指的是

A. 原子B. 離子C. 分子D. 元素

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【題目】“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?
【實驗探究】

實驗步驟	實驗現(xiàn)象
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。	A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現(xiàn)象。	試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃
III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

（1）【實驗結論】A中產生的氣體是；
（2）實驗II、III證明：氧化鐵的和在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）【實驗評價】實驗設計IV的目的是。
（4）【實驗拓展】
查閱資料得知，CuO、CuSO4、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。
下列有關催化劑的說法中正確的是。
A.二氧化錳只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學反應可以有多種催化劑
C.催化劑的質量和性質在化學反應前后都不改變
D.用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物

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【題目】我國是歷史悠久的文明古國。下列古代工藝不屬于化學變化的是

A. 稻草造紙B. 紡紗織布C. 冶煉金屬D. 火藥爆炸

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【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問題。（所選裝置均填裝置序號）

（1）準備實驗：寫出標有序號儀器的名稱：①；用玻璃片蓋住集滿氣體的集氣瓶時，應該用玻璃片的（選填“光滑”或“磨砂”）面與集氣瓶口接觸。
（2）裝置B為氣體發(fā)生裝置，在試管內的適當位置放入、等實驗用品制取氧氣，有關反應的基本類型是。
（3）實驗室可用鋅粒和稀硫酸接觸，若需控制反應速率可選用裝置制取氫氣，若用G裝置采用排水法收集H2 ，應先將，然后氣體由（選填:a\b）進入。
（4）如圖裝置是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置可制取二氧化碳氣體，軟塑料管中的液體藥品是，加藥品后，接下來的操作是:,使反應開始，反之則反應停止。