如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，試回答：
（1）t℃時(shí)，兩物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系：a
 
b（填“大于”、“等于”或“小于”）
（2）當(dāng)a中含有少量b時(shí)，可以用
 
法提純a；
（3）a、b都屬于
 
物質(zhì)；（填“難溶”、“微溶”、“可溶”、“易溶”）
（4）在
 
℃時(shí)a、b的溶解度相等，此時(shí)100g水中最多可溶解物質(zhì)
 
g．
考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，t℃時(shí)，兩物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系：a大于b；當(dāng)a中含有少量b時(shí)，可以用降溫結(jié)晶的方法提純a，因?yàn)閍的溶解度受溫度的影響比B大；a、b都屬于易溶物質(zhì)，因?yàn)樵?0℃時(shí)，a、b的溶解度都是20g，都大于10g；在20℃時(shí)，a、b的溶解度都是20g，此時(shí)100g水中最多可溶解物質(zhì)的質(zhì)量為20g．
解答：解：（1）由溶解度曲線可知：a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，t℃時(shí)，兩物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系：a大于b，故答案為：大于
（2）當(dāng)a中含有少量b時(shí)，可以用降溫結(jié)晶的方法提純a，因?yàn)閍的溶解度受溫度的影響比B大；故答案為：降溫結(jié)晶
（3）a、b都屬于易溶物質(zhì)，因?yàn)樵?0℃時(shí)，a、b的溶解度都是20g，都大于10g，故答案為：易溶
（4）在20℃時(shí)，a、b的溶解度都是20g，此時(shí)100g水中最多可溶解物質(zhì)的質(zhì)量為20g，故答案為：20；20；
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用、配制溶液和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理問題，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國南方某紅土區(qū)，土壤浸出液pH=4，這種土壤對(duì)小麥生長不利，為改良土壤，可以采用下列何種物質(zhì)進(jìn)行改良（　�。�
A、氯化鉀B、氫氧化鉀
C、熟石灰D、硫酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過氧化氫混合制取氧氣．
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣．
 

（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣．
 

（4）木炭在空氣中燃燒．
 

（5）硫在氧氣中燃燒．
 

（6）鐵絲在氧氣中燃燒．
 

（7）磷在氧氣中燃燒．
 

（8）氫氣在氧氣中燃燒．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)課外活動(dòng)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求作答：

（1）按要求從A-E裝置中選擇（填裝置的序號(hào)）．甲同學(xué)要用石灰石和鹽酸反應(yīng)制取并收集CO2應(yīng)選擇
 
；乙同學(xué)要收集一瓶O2，應(yīng)選擇
 
．
（2）小松同學(xué)使用圖（Ⅱ）裝置制取CO2，現(xiàn)有①Na2CO3固體；②塊狀大理石；③稀HCl；④稀H2SO4四種試劑，應(yīng)選用的試劑是
 
（填序號(hào)）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；反應(yīng)進(jìn)行過程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾a 后，可以觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）二氧化碳驗(yàn)滿的方法是
 
．
（4）二氧化碳不能用C裝置來收集的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明在做某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶瓶口敞開不知多久的氫氧化鈉溶液（下稱試液）．聯(lián)想到藥品保存注意事項(xiàng)，小明利用提供的試劑（CaCl2溶液、鹽酸、CaCO3固體、酚酞）對(duì)試液是否變質(zhì)展開探究．
他首先的猜想是：試液沒有變質(zhì)，溶液的溶質(zhì)還是NaOH．
小明通過查資料知Na2 CO3溶液呈堿性．他根據(jù)首先的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是：取少量試液加入試管，滴入酚酞，觀察到試液變紅．由此得出的結(jié)論是原試液沒有變質(zhì)，還有NaOH．
（1）小明反思實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，覺得不夠完善，理由是
 
．
（2）完善實(shí)驗(yàn)方案后，他從提供的試劑中選取一種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)原試液確已變質(zhì)．請(qǐng)你寫出他這次實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象
 
．
小明是個(gè)愛思考的學(xué)生，他又有一個(gè)新的疑問：試液中真的沒有NaOH了嗎？他又作了探究：
（3）通過上述探究，小明明白：氫氧化鈉溶液暴露在空氣中會(huì)變質(zhì)，故應(yīng)
 
保存，變質(zhì)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放6瓶不同的無色溶液，其中E溶液的試劑瓶標(biāo)簽破損．為此他們做了如下探究：
【提出問題】E溶液的成分是什么？
【提出猜想】猜想Ⅰ：NaOH溶液；猜想Ⅱ：Na2CO3溶液；猜想Ⅲ：Na2SO4溶液；猜想Ⅳ：NaCl溶液【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
（1）甲同學(xué)取一定量的該溶液，滴入A后，溶液變紅色，然后滴入實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的
 
（填字母序號(hào)）溶液，溶液除變成無色外無其他明顯現(xiàn)象，說明“猜想Ⅰ“正確．
（2）乙同學(xué)取一定量的該溶液，滴入A溶液后，無明顯現(xiàn)象．另取一定量的該溶液，滴入F溶液，無明顯現(xiàn)象，說明“猜想
 
“正確．
（3）丙同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色，對(duì)照比色卡，pH＞7
 
有白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想
 
正確
①同學(xué)們認(rèn)為“實(shí)驗(yàn)一”存在明顯操作錯(cuò)誤，該錯(cuò)誤是
 
；
請(qǐng)寫出“實(shí)驗(yàn)三“中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明和小艷在實(shí)驗(yàn)室配制石灰水時(shí)，小明同學(xué)將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體，于是他認(rèn)為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)．針對(duì)該熟石灰樣品的成分同學(xué)們展開了討論，請(qǐng)你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
【提出問題】熟石灰樣品的主要成分是什么？
【作出猜想】甲同學(xué)猜想是Ca（OH）2； 乙同學(xué)猜想是CaCO3；你認(rèn)為是
 
．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請(qǐng)你通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量的熟石灰樣品于燒杯中，加適量的水充分溶解后過濾．
向?yàn)V液中加入適量
 
溶液；
向?yàn)V出固體中加入適量
 
溶液．


 
；

 
．		猜想正確
【拓展應(yīng)用】
熟石灰變質(zhì)的原因是與
 
反應(yīng)，因此，熟石灰應(yīng)該
 
保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有C、H、O、Na四種元素，請(qǐng)選用這四種元素中的一種或幾種寫出符合下列要求的化學(xué)式．
（1）汽水中含有的一種酸
 
；
（2）重要的化工原料，俗稱燒堿
 
；
（3）分子相對(duì)質(zhì)量最小的氧化物
 
；
（4）鹽
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B、C、D、E、F、I、X是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、B含有相同的元素，D、E、X為氧化物，F(xiàn)是一種燃料，C、I為單質(zhì)．它們相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件已略去）．請(qǐng)回答：
（1）X在反應(yīng)①中起的作用是
 
．
（2）A的化學(xué)式是
 
．
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體D的方法是
 
．
（5）從微觀解釋A、B性質(zhì)不同的原因是
 
．
（6）寫出圖中由E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式
 
．

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