李潔同學(xué)的實(shí)驗(yàn)桌面上放置兩瓶無色氣體，一瓶是空氣，一瓶是人體呼出的氣體，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)鑒別出來．
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

 


 
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考點(diǎn)：常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：本題考查了吸入空氣和呼出氣體的比較，通過信息可以看出呼出氣體中氧氣含量比空氣中氧氣含量少，而呼出氣體中二氧化碳和水都比空氣中的含量高．則實(shí)驗(yàn)報(bào)告從氧氣的性質(zhì)，二氧化碳的性質(zhì)方面來完成．
解答：解：因?yàn)楹舫鰵怏w中氧氣含量比空氣中氧氣含量少，而呼出氣體中二氧化碳和水都比空氣中的含量高．可根據(jù)氧氣能助燃的性質(zhì)和二氧化碳能使石灰水變渾濁性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．
故答案：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）分別向兩瓶氣體中各放入一根燃著的木條． 一瓶氣體中木條比另一瓶中木條先熄滅木條先熄滅的是呼出氣體，后熄滅的是空氣
（2）分別向兩個(gè)瓶中倒入澄清石灰水，震蕩一瓶中變渾濁，另一瓶無明顯現(xiàn)象石灰水變渾濁的一瓶是呼出氣體，另一瓶是空氣 
點(diǎn)評：此題是對呼出氣體成分的考查，只要把握呼吸作用進(jìn)行時(shí)人體吸收掉一部分氧氣，呼出一定量的二氧化碳并排泄出一定量的水蒸氣的知識即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

非洲國家利比亞近期發(fā)生內(nèi)亂后，政府軍被以法國為首的多國部隊(duì)空襲，空襲不但造成許多平民傷亡，還引發(fā)了多種火災(zāi)．下列有關(guān)滅火的建議不正確的是（　�。�
A、若圖書館起火，最好用二氧化碳滅火器滅火，以減少圖書的損失
B、若天然氣管道起火，應(yīng)立即關(guān)閉附近的管道閘閥，再進(jìn)行滅火
C、若油罐群中某一油罐著火，在滅火的同時(shí)要對附近沒著火的油罐噴水降溫
D、若民宅著火，應(yīng)先滅火，再救人

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

煤氣中加入有特殊臭味的乙硫醇可提示煤氣是否泄漏，乙硫醇（用X表示）燃燒時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為：2X+9O2
 點(diǎn)燃 
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4CO2+2SO2+6H2O，則X是（　�。�
A、C4H12S2
B、C2H6S
C、C2H6O2S
D、C2H6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)最新科技報(bào)道，美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了新型的氫粒子H3+，該粒子是（　�。�
A、正電的氫氣
B、相對分子質(zhì)量為3的單質(zhì)
C、由3個(gè)氫原子構(gòu)成的分子
D、含3個(gè)質(zhì)子和2個(gè)電子的粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列過程中主要只涉及物理變化的是（　　）
A、氫氧化鎂治療胃酸過多
B、用酒精浸泡紫羅蘭花自制酸堿指示劑
C、生石灰遇水變成熟石灰
D、用灼燒法鑒別羊毛和合成纖維

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

木炭、活性碳具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，可以用來除去一些食品和工業(yè)產(chǎn)品里的色素和有臭味的物質(zhì)，木炭、活性炭的這種性質(zhì)叫做
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在A+B═C+D的反應(yīng)中，5克A與
 
克B恰好完全反應(yīng)，生成3克C和6克D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：

請回答以下問題：
（1）該反應(yīng)前后涉及的化合物共有
 
種，A物質(zhì)的化學(xué)式為
 
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（2）寫出圖中所示的化學(xué)方程式
 
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（3）分析微觀示意圖，你還能獲得的信息有（各寫一條）：
①（宏觀方面）
 
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②（微觀方面）
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有a、b兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀，其中a中加入少量的高錳酸鉀，b中不加．將a、b分別放入試管中，并在兩只相同的酒精燈上同時(shí)加熱制取氧氣，當(dāng)a、b完全反應(yīng)后得到氧氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系中，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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