6．下列問題的研究中，沒有利用對比實驗思想方法的是（　　）
A．
研究空氣中氧氣含量		B．
研究分子運動
C．
研究二氧化碳與水的反應		D．
探究二氧化錳對反應速率的影響

分析 對比實驗可通過若干個裝置同時探究一個或多個條件對同一事件的影響，其關鍵是必須至少有一組作為對照，據(jù)此進行分析解答．

解答 解：A．通過白磷燃燒消耗集氣瓶中的氧氣，測量進入集氣瓶中水的體積可以測定空氣中氧氣的含量，根本不存在對比實驗，沒有利用對比實驗的思想方法，故選項正確．
B．燒杯A中的酚酞試液和燒杯B中的酚酞試液屬于對照試驗，燒杯A置于放有濃氨水的燒杯附近；燒杯B置于空氣中，沒有變紅色，說明空氣不能使酚酞試液變紅，燒杯A中變紅說明氨分子在不斷運動，進入燒杯A中，使酚酞試液變紅，說明了分子在不斷運動，利用了對比實驗的思想方法，故選項錯誤．
C．二氧化碳不能使用石蕊試液染制的干花變紅色，能使用石蕊試液染制的濕花變紅色，通過對比說明二氧化碳和水反應生成了能使石蕊試液變紅色的物質(zhì)，利用了對比實驗的思想方法，故選項錯誤．
D．研究催化劑影響化學反應速度，在雙氧水濃度相同的情況下，利用有無催化劑的情況下，觀察氧氣放出速率的快慢，所以利用了對比實驗的原理，故不符合題意；
故選：A．

點評 本題難度不大，設計實驗時要掌握其原理和區(qū)別，掌握對比實驗的關鍵是必須至少有一組作為對照是正確解答本題的關鍵

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．用化學方程式解釋下列問題，并在括號內(nèi)注明基本反應類型．
（1）點燃氫氣和氧氣的混合氣體發(fā)生爆炸2H2+02$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O（化合反應）；
（2）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4（化合反應）；
（3）利用鎂的燃燒做照明彈2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO（化合反應）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成四氧化三鐵
B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光、放出熱量
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
D．硫磺在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，且有刺激性氣味氣體生成

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．如圖是某礦泉水標簽上的一部分．
①表中所列部分共含有五種元素；
②Ca2+中“2”的含義是一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷；2H中的“2”表示氫原子的個數(shù)為2H2中的“2”表示1個氫分子中含有2個氫原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里，下列變化屬于化學變化的是（　　）
A．黃瓜榨汁B．鮮奶變酸C．海水曬鹽D．花香四溢

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．葛仙湖是我市著名的風景區(qū)．某實驗小組學對葛仙湖的水樣進行了相關的研究．
（1）為了檢驗湖水是軟水還是硬水，可向水樣中加入肥皂水，攪拌；
（2）某次下雨后該實驗小組從葛仙湖中取了水樣，觀察到：A．水樣呈黃色，有異味  B．水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進行了一系列的凈化處理，請回答：向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行過濾（填操作名稱），除去固體小顆粒；該操作中必須要使用的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒，該儀器的作用是引流．
（3）注意飲水安全，保證人體健康，在天然水凈化過程中，還需加入漂白粉消毒殺菌，其有效成分為Ca（ClO）2，其中氯元素的化合價為+1．
（4）下表是句容水環(huán)境監(jiān)測中心發(fā)布的該市境內(nèi)句容河三個不同河段水資源質(zhì)量狀況中的部分內(nèi)容：
河段編號水質(zhì)類別主要污染指標質(zhì)量狀況
甲II良好
乙IV汞一般
丙劣 V總磷、氨（NH3）等較差
①主要污染指標中的元素有N、P、Hg（寫出兩種元素符號）．
②為保護水源，下列做法中，正確的是C
A．在河流的岸邊堆放垃圾
B．向河流中排放非經(jīng)處理的工業(yè)廢水
C．在河流兩岸植樹造林
D．向湖泊中中直接傾倒生活污水
③高鐵酸鈉（Na2FeO4）是被科學家們公認為綠色消毒劑．它的消毒和除污效果全面優(yōu)于含氯消毒劑．跟據(jù)獲得的信息計算：a．高鐵酸鈉中鈉、鐵、氧元素的質(zhì)量比為23：28：32．b．高鐵酸鈉中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為33.7%（精確到小數(shù)點后一位）．c．與232g四氧化三鐵含鐵量相等的高鐵酸鈉的質(zhì)量為498g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．現(xiàn)有鐵、銅、銀三種金屬，限用一種試劑一次性驗證它們的金屬活動性強弱，則該試劑是（　�。�
A．ZnSO4溶液B．KNO3溶液C．CuSO4溶液D．稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．A一F是初中化學中常見的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)換關系如圖所示，其中A，C兩種物種中元素的組成相同（一些反應條件已忽略），根據(jù)圖回答下列問題：

（1）A的化學式為H2O2；
（2）D的化學式為CuO；
（3）反應①的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．北京時間1月13日05：53海地發(fā)生的7.0級強震已給海地造成嚴重災難，一名外國救援人員直言：“現(xiàn)在金錢就如糞土，水才是貨幣”．下列是關于水的研究，請回答有關問題：
（1）如圖是電解水的實驗裝置圖，請根據(jù)你所了解的知識填空：
①A為負極； 
②乙管與甲管中產(chǎn)生的氣體體積比是1：2，質(zhì)量比為8：1該反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）實驗小組同學從護城河中取了水樣，準備探究“水的凈化”過程，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味     B．水樣渾濁，有固體小顆粒．
現(xiàn)對水樣進行如下處理：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行過濾（填操作名稱），除去固體小顆粒，再向濾液中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于物理變化（填“物理”或“化學”）．
②通入氯氣殺菌消毒，得到自來水，發(fā)生的反應如下：Cl2+H2O═HCl+HClO（次氯酸）．請判斷，次氯酸中氯元素的化合價為+1．
③為了判斷得到的自來水是硬水或軟水，可加入肥皂水進行檢驗．
④將自來水蒸餾得到純凈水，把下列物質(zhì)分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷攪拌，能形成無色溶液的是C（填序號）．
A．粉筆灰     B．硫酸銅     C．食鹽      D．食用油．

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