【題目】有關物質組成及化學規(guī)律的發(fā)現對化學的發(fā)展做出了重要貢獻.
(1)法國化學家拉瓦錫為化學學科的發(fā)展做出了巨大貢獻,下列有關發(fā)現與他有密切關系的是 .
A.空氣的組成
B.質量守恒定律
C.水的組成
D.酸堿指示劑
(2)在密閉容器內加入下列兩種物質,并稱量加入前后的總質量(含密閉容器),能驗證質量守恒定律的 是 (填標號).
A.蔗糖和水
B.氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液
C.氯化鋇溶液和稀硫酸
(3)在氧氣中點燃紅磷的實驗過程,固體質量變化如圖1所示. ①從燃燒條件分析,固體質量在t1前沒有發(fā)生變化的原因是 .
②該反應的化學方程式為 .
③參加反應的氧氣質量為g.
(4)某學習小組擬在實驗室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂(Mg3N2). 查閱資料可知Mg、Mg3N2能發(fā)生如下反應:
①2Mg+O2 2MgO; ②3Mg+N2 Mg3N2; ③2Mg+CO2 2MgO+C
④Mg+H2O MgO+H2↑ ⑤Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2↓+2NH3↑
實驗中所用的裝置和藥品如圖2所示(鎂粉、還原鐵粉均已干燥,裝置內所發(fā)生的反應是完全的,整套裝置的末端與干燥管相連).回答下列問題:
①連接并檢查實驗裝置的氣密性,實驗開始時,將空氣通入實驗裝置,則氣流流經裝置的順序是(填裝置序號).D裝置中發(fā)生反應的化學方程式為 .
②通氣后,如果同時點燃A、B裝置的酒精燈,對實驗結果有何影響? .
③設計一個實驗,驗證產物是否含氮化鎂:
實驗操作和實驗現象 | 實驗結論 |
產物中含有氮化鎂 |
④思維拓展:空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質量卻遠大于Mg3N的質量,請給出合理的解釋 .
【答案】
(1)ABC
(2)C
(3)溫度沒有達到紅磷的著火點;4P+5O2 2P2O5;8
(4)DCBA;CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;氮化鎂不純;將產物取少量置于試管中,加入適量水,將潤濕的紅色石蕊試紙置于試管口,如果能夠看到潤濕的紅色石蕊試紙變藍;氧氣的化學性質比氮氣活潑,鎂大多與氧氣反應
【解析】解:(1)法國化學家拉瓦錫在研究空氣的組成、發(fā)現質量守恒定律以及探究水的組成方面都為化學學科的發(fā)展做出了巨大貢獻.(2)A、蔗糖和水是溶解過程,是物理變化,不能直接用于驗證質量守恒定律; B、氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液,相互之間不反應,不能直接用于驗證質量守恒定律;
C、氯化鋇溶液和稀硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和氯化氫,是化學變化,能直接用于驗證質量守恒定律;
故選C.(3)①從燃燒條件分析,固體質量在t1前沒有發(fā)生變化的原因為溫度未達到紅磷的著火點;②紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應的化學方程式為:4P+5O2 2P2O5 . ③從圖示看出,6.2g表示反應前固體的質量,就是紅磷的質量,14.2g表示反應后固體的質量,是五氧化二磷的質量,則14.2g﹣6.2g=8g就表示參加反應的氧氣的質量.(4)①根據題中信息可知Mg在空氣中點燃可以和O2、CO2、H2O反應,所以鎂和氮氣反應必須將空氣中的O2、CO2、H2O除去制得干燥純凈的N2 , 濃硫酸作用是除去水蒸氣,濃氫氧化鈉是除去空氣中二氧化碳,灼熱的鐵粉為了除去空氣中氧氣;除去水蒸氣選用濃硫酸,除去氧氣用能與空氣中氧氣反應的物質即可,除去二氧化碳用氫氧化鈣溶液吸收,但要先除去二氧化碳再干燥然后除去氧氣,故順序是D→C→B→A;二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,反應的化學方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.②如果同時點燃A、B裝置的酒精燈,A沒有排完空氣就加熱會讓空氣中的氧氣、氮氣和水與鎂反應生成其他物質,制得的氮化鎂不純;③依據氮化鎂和水反應生成氨氣,方程式為Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2↓+2NH3↑,將產物取少量置于試管中,加入適量水,將潤濕的紅色石蕊試紙置于試管口,如果能夠看到潤濕的紅色石蕊試紙變藍,則說明產物是氮化鎂;④空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2 , 因為O2比N2化學性質活潑.
故填:(1)ABC;(2)C;(3)①溫度沒有達到紅磷的著火點; ②4P+5O2 2P2O5; ③8;(4)①DCBA;CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;②氮化鎂不純;③將產物取少量置于試管中,加入適量水,將潤濕的紅色石蕊試紙置于試管口,如果能夠看到潤濕的紅色石蕊試紙變藍;④氧氣的化學性質比氮氣活潑,鎂大多與氧氣反應.
(1)根據拉瓦錫的有關貢獻分析;(2)根據已有的知識進行分析解答,質量守恒定律是化學變化中物質質量的守恒,據此解答;(3)根據質量守恒定律及其應用回答,將一定質量的紅磷在一瓶氧氣中充分燃燒,反應后生成五氧化二磷,五氧化二磷的質量等于磷和參加反應的氧氣的質量和;(4)①根據題中信息可知Mg在空氣中點燃可以和O2、CO2、H2O反應,所以鎂和氮氣反應必須將空氣中的O2、CO2、H2O除去制得干燥純凈的N2 , 濃硫酸作用是除去水蒸氣,濃氫氧化鈉是除去空氣中二氧化碳,灼熱的鐵粉為了除去空氣中氧氣;根據鎂和氮氣反應必須除去空氣中的水蒸氣、氧氣和二氧化碳除,先除去二氧化碳雜質氣體然后除去水蒸氣,最后除去氧氣解答;②根據沒有排完空氣就加熱會讓空氣中的氧氣、氮氣和水與鎂反應生成其他物質;③取適量產物放入試管中,滴加蒸餾水,將潤濕的紅色石蕊試紙靠近試管口,如果試管中的溶液出現渾濁,紅色石蕊試紙變藍,則可以證明有氮化鎂生成.④根據氮氣的化學性質進行分析.
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【題目】實驗室中有一瓶標簽破損的固態(tài)銨鹽,它可能是NH4Cl、NH4NO3、NH4HCO3、(NH4)2SO4中的一種,請利用如圖所示的溶液進行實驗探究. 【提出猜想】猜想①:該銨鹽是NH4Cl
猜想②:該銨鹽是NH4NO3
猜想③:該銨鹽是NH4HCO3
猜想④:該銨鹽是(NH4)2SO4
【實驗探究】步驟一:取少量樣品放入試管中,沒有嗅到強烈的氨味,加入適量水溶解得到無色液體,選用圖中的溶液滴入試管中,無氣泡放出,則猜想③不成立.
步驟二:在步驟一所得的溶液中,滴加圖中的Ba(NO3)2溶液,沒有白色沉淀生成,則猜想不成立.
步驟三:另取適量樣品放入試管中,加水溶解配成溶液,滴加圖中的溶液,有白色沉淀生成,則猜想成立.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結合如圖回答問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀加熱制取O2 , 反應的化學方程式為 , 若要得到比較純凈的O2 , 則應選用的裝置組合是 , O2收集滿的標志是 , 收集完畢后,應先進行的操作是 .
(2)初中學段可用裝置B或F制取的兩種氣體是 , 寫出制氣原理屬于復分解反應的化學方程式 . 裝置F的優(yōu)點是 .
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【題目】下列關于鐵的說法正確的是
A.鐵是地殼中含量最多的金屬元素
B.生鐵可以完全溶解在足量的稀鹽酸中
C.廢棄鐵制品回收成本太高,屬于不可回收垃圾
D.不能用鐵桶盛放波爾多液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將某氫氧化鈉溶液逐滴滴入硫酸和硫酸銅的混合溶液中,直至過量.根據實驗事實繪制如圖所示曲線.其中說法正確的是( )
A.a至b段有藍色沉淀生成
B.a至c段硫酸鈉質量不斷增大
C.c至d段,溶液pH不斷減小
D.c點比a點所含的溶質種類多
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【題目】下列關于二氧化碳的說法,錯誤的是( )
A.二氧化碳常用于滅火
B.干冰可用于人工降雨
C.二氧化碳是植物光合作用的原料之一
D.二氧化碳可用塊狀石灰石和稀硫酸大量制取
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【題目】鉀肥能促使農作物生長健壯,增強對病蟲害和倒伏的抵抗能力,下列物質能用作鉀肥的是
A.K2SO4 B.NH4NO3 C.NH4HCO3 D.Ca(H2PO4)2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學用語與其所表達的意義一致的是( 。
A.Co﹣﹣﹣1個一氧化碳分子 B.3Fe3+﹣﹣﹣3個亞鐵離子
C.2SO42﹣﹣﹣﹣2個硫酸根離子 D.4N2﹣4個氮原子
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