分析 根據(jù)“A~E均為無色氣體,A和B為單質(zhì)”,則:
(1)考慮氫氣的燃燒及化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)“X、Y的組成相同,在一定條件下均能分解產(chǎn)生B”,考慮水和雙氧水;
(3)根據(jù)“C、D的組成相同,C與B反應(yīng)時生成D”,考慮一氧化碳和二氧化碳;
(4)根據(jù)“E中兩種元素的質(zhì)量比為3:1”,推測E為甲烷,進(jìn)行分析.
解答 解:根據(jù)“A~E均為無色氣體,A和B為單質(zhì)”,則:
(1)氫氣是一種理想的清潔燃料,其燃燒的化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)根據(jù)“X、Y的組成相同,在一定條件下均能分解產(chǎn)生B”,則推測X、Y分別是為水和雙氧水;
(3)根據(jù)“C、D的組成相同,C與B反應(yīng)時生成D”,考慮C、D分別為一氧化碳和二氧化碳,則C、D均由碳、氧元素組成;
(4)根據(jù)“E中兩種元素的質(zhì)量比為3:1”,推測E為甲烷,則A與D在催化劑作用下可生成E和B,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2 +CO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH4 +O2;故E能在空氣中燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+CO2.
故答案為:
(1)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)水和雙氧水;
(3)碳、氧;
(4)2H2 +CO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH4 +O2.
點(diǎn)評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$氧氣+氫氣 | B. | 氫氣+氯氣$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$氯化氫 | ||
C. | 氧化汞$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$氧氣+汞 | D. | 石蠟+氧氣$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$二氧化碳+水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察固體的顏色和外觀 | B. | 取少量放入水中試其溶解性 | ||
C. | 用嘴嘗其味道 | D. | 取適量加熱,觀察是否有變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | t1時,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量:X>Y | B. | t3時,消耗鹽酸的質(zhì)量:X=Y | ||
C. | t3時,消耗金屬的質(zhì)量:X=Y | D. | 金屬的活潑性Y>X |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 盡量選擇公共交通工具出行 | B. | 自帶布袋購物 | ||
C. | 實驗后的廢液直接排入下水道 | D. | 減少使用一次性餐具 |
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