18．下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列（　�。�
A．氮?dú)�、氯酸鉀、海�?/td>B．稀有氣體、二氧化碳、空氣
C．氧氣、過氧化氫、澄清石灰水D．紅磷、水銀、自來水

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

解答 解：A、氮?dú)馐怯傻亟M成的純凈物，屬于單質(zhì)，氯酸鉀是由鉀元素、氯元素和氧元素組成的化合物，不屬于氧化物，海水中含有水和氯化鈉等物質(zhì)，屬于混合物；
B、稀有氣體中含有氦氣、氖氣等物質(zhì)，屬于混合物，二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，空氣中含有氮?dú)�、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；
C、氧氣是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，過氧化氫是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物，澄清石灰水中含有水和氫氧化鈣，屬于混合物；
D、紅磷是由磷元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，水銀是汞的俗稱，是由汞元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，自來水中含有水和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列常見的物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　　）
A．啤酒；氧化鎂B．食醋；凈化后的空氣
C．水和冰的共存物；加碘食鹽D．蒸餾水；液氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列變化，屬于物理變化的是（　�。�
A．生米煮成熟飯B．高粱釀酒C．電燈發(fā)光D．害羞臉紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列過程發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．蒸餾B．電解水生成氧氣和氫氣
C．靜置沉淀D．空氣液化制取氮?dú)?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．2016年5月，“感知環(huán)境，智慧環(huán)�！睙o(wú)錫環(huán)境監(jiān)控物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用示范工程進(jìn)入整體試運(yùn)行階段，下列做法不利于環(huán)境質(zhì)量提升的是（　　）
A．對(duì)污染水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)
B．減少使用農(nóng)家肥，大量使用化肥和農(nóng)藥
C．加大汽車尾氣檢測(cè)力度，減少空氣污染
D．應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)水的組成和氧氣的性質(zhì)做了以下探究實(shí)驗(yàn)：

探究一：圖甲實(shí)驗(yàn)用于測(cè)定水的組成．
（1）負(fù)極產(chǎn)生的氣體可用燃燒的木條檢驗(yàn)．
（2）寫出電解水的文字或符號(hào)表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，或2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的，下列反應(yīng)中，也能說明水的組成的是A（填序號(hào)）
A．H2和O2反應(yīng)  B．H2和C12反應(yīng)   C．H2和CuO反應(yīng)生成水和銅
探究二：某同學(xué)發(fā)現(xiàn)將帶火星的木條伸入氧氣含量約占40%的空氣樣品中就能復(fù)燃，那么能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣含量的最低值是多少呢？小亮同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：
第一組實(shí)驗(yàn)：取5只集氣瓶，編號(hào)為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去．將帶火星的木條依次插入①～⑤號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行了記錄．
第一組第二組第三組
集氣瓶編號(hào)①②③④⑤①②③④⑤①
收集的氧氣占集氣瓶的體積分?jǐn)?shù)1020304050313335373934
帶火星木條的狀況微亮亮很亮復(fù)燃復(fù)燃很亮很亮復(fù)燃復(fù)燃復(fù)燃很亮
請(qǐng)回答下列問題：
（1）用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠否（填“是”或“否”）．
（2）寫出鐵在氧氣中燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)．例如：第一組實(shí)驗(yàn)若按③、④的編號(hào)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%～40%之間，從而省去編號(hào)①、②、⑤的實(shí)驗(yàn)．同理，第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號(hào)為①④⑤．
（4）收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為35%時(shí)，可使帶火星的木條復(fù)燃，這時(shí)集氣瓶中氧氣分?jǐn)?shù)約為49%（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）．
（5）用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí)，往往難以復(fù)燃，這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r(shí)產(chǎn)生大量水蒸汽所致，此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖乙所示．若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復(fù)燃，應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在大約87℃．某同學(xué)改用如圖丙裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃其原因是冰水混合物使水蒸氣冷凝，提高了氧氣的體積分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

10．某校化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)硯，長(zhǎng)期便用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣（其他成分不和鹽酸反應(yīng)），他們?yōu)榱藴y(cè)定水垢中碳酸鈣的含量，將50克某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸加入到裝有12.5克水垢的燒杯中，充分反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)為58.1克．
（1）由此得出，12.5克水垢與鹽酸充分反應(yīng)后生成的二氧化碳最多是4.4g．
（2）水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（3）上述稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（4）若同學(xué)們要用36.5%濃鹽酸來配置上述稀鹽酸，需要濃鹽酸多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．某元素的原子有三個(gè)電子層，已知第三層電子數(shù)等于第二層與第一層電子數(shù)之差，則該元素是（　�。�
A．鋁B．鎂C．硫D．磷

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