分析 (1)據(jù)制取氧氣的實驗裝置和注意事項分析解答;
(2)回憶氧氣的物理性質(zhì),根據(jù)其密度和水溶性等,判定其收集方法:用排水法,向上或向上排空氣法;
(3)實驗完畢要先移導(dǎo)管后熄燈,防止水倒吸引起試管炸裂;
(4)根據(jù)高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣解答.
解答 解:(1)制取氧氣的操作步驟可記住口訣“查裝定點(diǎn)收移熄”,每個步驟都有注意事項:①為了防止藥品受潮加熱有水生成,倒流引起試管炸裂,所以試管口應(yīng)略向下傾斜.②加熱時要先預(yù)熱,再集中對著藥品所在部位加熱,且用外焰加熱.③伸入試管的導(dǎo)管不能太長,否則不利于導(dǎo)出氣體④高錳酸鉀制取氧氣時試管口應(yīng)塞棉花,防止高錳酸鉀粉末加熱時隨氣體流進(jìn)入水槽,也可能進(jìn)入集氣瓶;④加熱時要先預(yù)熱,再集中對著藥品所在部位加熱,且用外焰加熱;
(2)圖中收集氣體的方法叫排水法,因為氧氣的密度比空氣大,所以還可以用向上排空氣收集氧氣;
(3)實驗完畢要先移導(dǎo)管后熄燈,防止水倒吸引起試管炸裂;
(4)高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
故答案為:(1)①試管口沒有略向下傾斜;②導(dǎo)管伸入試管過長;③試管口沒有塞棉花;④酒精燈火焰沒對著藥品所在部位加熱;
(2)排水法;不易溶于水;的密度比空氣大;向上排空氣收集氧氣;
(3)將導(dǎo)管從水槽中撤出;熄滅酒精燈;防止水槽中的水倒吸,引起試管炸裂.
(4)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
點(diǎn)評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 含碳、氫、氧三種元素 | |
B. | 只含碳、氫兩種元素 | |
C. | 一定含碳、氫兩種元素,可能含氧元素 | |
D. | 無法確定該化合物所含元素的量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X的化學(xué)式為CO | B. | 偏二甲肼中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40% | ||
C. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | D. | 生成N2和H2O的質(zhì)量比為3:4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 有較好的延展性 | B. | 能導(dǎo)電 | ||
C. | 能導(dǎo)熱 | D. | 在潮濕的空氣中易生銹 |
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