請根據(jù)題目要求回答下列問題.
(1)如圖為托盤天平,使用托盤天平稱物品的正確操作順序為(填序號)
 

①調(diào)游碼  ②放稱量紙         ③稱量物放左盤
④調(diào)零點  ⑤加質(zhì)量大的砝碼   ⑥加質(zhì)量小的砝碼
A.①②③④⑤⑥B.④②③⑤⑥①C.④⑤⑥①②③
(2)在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,稱量總質(zhì)量為m1,發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為
 
_,反應(yīng)發(fā)生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2,則(填“=”“>”“<”)m1
 

m2
(3)在4A+5B=4C+6D的反應(yīng)中,C、D相對分子質(zhì)量之比為15:9,若有1.7g A與B完全反應(yīng)生成3gC,則B和C的質(zhì)量比為
 
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)稱量物質(zhì)的質(zhì)量時要按照一定的步驟進行;
(2)化學反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和;
鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅;
(3)根據(jù)反應(yīng)的化學方程式及其相關(guān)方面的數(shù)據(jù)可以進行相關(guān)方面的計算.
解答:解:(1)使用托盤天平稱物品的正確操作順序為:調(diào)零點,放稱量紙,稱量物放左盤,加質(zhì)量大的砝碼,加質(zhì)量小的砝碼,調(diào)游碼.
故填:B.
(2)在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為鐵釘表面附著了一層紅色物質(zhì);
硫酸銅和鐵釘反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,因此反應(yīng)前后質(zhì)量不變.
故填:鐵釘表面附著了一層紅色物質(zhì);=.
(3)設(shè)1.7g A與B完全反應(yīng)生成3gC時生成D的質(zhì)量為x,
 4A+5B=4C+6D,
           60   54
           3g   x
60
3g
=
54
x
,
x=2.7g,
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為:3g+2.7g-1.7g=4g,
則B和C的質(zhì)量比為:4g:3g=4:3,
故填:4:3.
點評:化學反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變,這是書寫化學方程式、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

我;瘜W興趣小組同學用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣,并做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗.請完成下列問題.

與氧氣制取相關(guān)的問題:
(1)實驗的主要步驟有:①加熱  ②裝藥品并固定試管  ③檢查裝置的氣密性   ④用排水法收集氧氣   ⑤停止加熱   ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.你認為正確的操作順序是
 
;
(2)若用B裝置來收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
(填序號)端通入瓶內(nèi),若要測定收集氧氣的體積,還需要
 
(儀器名稱)來接排出的水.
(3)高錳酸鉀受熱分解的化學方程式是
 
;
與鐵絲燃燒相關(guān)的問題:
(1)點燃鐵絲前,將鐵絲表面用砂紙打磨干凈的目的是
 
;
(2)實驗中為了防止集氣瓶炸裂,必須
 
;
(3)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式
 

如果你能完成下列2個問題,你可以得到4分的獎勵分,化學滿分不超過60分.
小亮對鐵絲在氧氣里燃燒時出現(xiàn)的紅熱球狀物產(chǎn)生了興趣,隨后他進行了以下探究活動.
【問題1】鐵燃燒后剩下來的球狀物質(zhì)中還有沒有鐵呢?
【收集資料】①鐵粉和Fe3O4都黑色固體,都能被磁鐵吸引;
②鐵粉和Fe3O4都能和稀鹽酸反應(yīng),鐵與稀鹽酸反應(yīng)能生成氫氣,而Fe3O4反應(yīng)不能生成氫氣.
【實驗探究】將剩下來的球狀物質(zhì)碾碎,
 
,看到
 
,說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵.
【問題2】鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?
【查閱資料】
(1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3);
(2)Fe3O4和Fe2O3的分解溫度、鐵的熔點見表:
Fe3O4Fe2O3
分解溫度/℃15381400
熔點/℃1535
(3)Fe2O3高溫時分解成Fe3O4和一種氣體,據(jù)推測,這種氣體應(yīng)該是O2,推測的依據(jù)是
 

【理論探究】實驗測定鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是Fe3O4,結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應(yīng)在
 
℃之間,在此溫度范圍內(nèi) Fe2O3已分解.

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有下圖所示實驗裝置,請回答下列問題

(1)用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母A、B、C、D).
(3)實驗室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣,該實驗
 
(填“能”或“不能”)選用C裝置來控制反應(yīng)發(fā)生或停止.若用D裝置來收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填g或h)通入.
(4)實驗室用塊狀大理石和稀鹽酸常溫下制取二氧化碳氣體時,用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是
 
.觀察圖C裝置,氣體制取處于
 
(填“進行”或“停止”)中.

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科目:初中化學 來源: 題型:

計算:
(1)碳酸氫銨(NHHCO)的相對分子質(zhì)量是
 
,其中氮、氫、碳、氧四種元素的質(zhì)量比是
 
;
(2)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?39.5克碳酸氫銨中有多少克氮元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:

氮化硅(Si3N4)是一種新型的耐高溫陶瓷.請計算:
(1)氮化硅的相對分子質(zhì)量;
(2)氮化硅中各元素的質(zhì)量比;
(3)56g氮化硅含硅元素的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:

分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,請用分子、原子、離子填空:水是由
 
構(gòu)成的,銅是由
 
構(gòu)成的,食鹽是由
 
構(gòu)成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

人們可以對物質(zhì)從不同的角度進行分類.
(1)由
 
種物質(zhì)組成的是純凈物,純凈物由
 
種分子構(gòu)成.由
 
種元素組成的純凈物叫化合物,化合物分子由
 
種原子構(gòu)成.
(2)下面給出幾種物質(zhì),請按要求用符號填空:
①氮氣  ②空氣   ③二氧化碳  ④高錳酸鉀  ⑤鐵粉  ⑥海水
屬于單質(zhì)的有
 
;屬于化合物的有
 
;屬于氧化物的有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

類比法是化學研究物質(zhì)的重要方法之一.草酸(C2H204)的化學性質(zhì)與碳酸相似,草酸受熱會分解得到三種氧化物,某興趣小組對草酸的有關(guān)性質(zhì)進行了探究,按要求回答相關(guān)的問題:
【提出猜想】
(1)草酸能夠使紫色石蕊試液變?yōu)?div id="wmsgs8m" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色.
(2)猜想三種氧化物可能是
 

【查閱資料】
1.無水硫酸銅是一種白色粉末物質(zhì),遇水變成藍色的硫酸銅晶體.
2.向氯化鈀溶液中通入CO,產(chǎn)生黑色沉淀.
【實驗探究】興趣小組為驗證猜想,將草酸受熱后得到的氣體,依次通過了裝置A、B、C:

【實驗結(jié)論】
(3)當裝置A、B、C實驗現(xiàn)象是
 
,證明猜想是正確的.
【實驗反思】
(4)①實驗裝置中氣球所起的作用是
 

②是否可以將裝置A和B對調(diào),其理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

酒精在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,推斷出酒精中肯定會有
 
,可能會有
 

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