【題目】 (3分)人體缺乏維生素C(簡(jiǎn)寫“Vc”)會(huì)患?jí)难 ?/span>下圖所示為某種“維生素C”說(shuō)明書的一部分,請(qǐng)回答:
(1)“Vc”屬于________________化合物(填“無(wú)機(jī)”或“有機(jī)”);
(2)“Vc”中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是________________;
(3)若正常成人每天對(duì)“Vc”的最低需要量為60mg:
①當(dāng)這些“Vc”完全來(lái)自右圖的“維生素C”時(shí),則每次服用“維
生素C”至少_______片;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】袁隆平院士被稱為中國(guó)“雜交水稻之父”,為解決吃飯問(wèn)題做出了重大的貢獻(xiàn)。水稻加工后就是大米,其中主要富含的營(yíng)養(yǎng)素是(1)____。在東北地區(qū)種植時(shí),因?yàn)闅鉁剌^低,應(yīng)比南方額外施加的化肥種類為(2)___________。在實(shí)際生產(chǎn)中,為滿足水稻生長(zhǎng)需要,需要施加復(fù)合肥,請(qǐng)你寫出這種化肥的特點(diǎn)是(3)________________________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】市場(chǎng)上銷售的加碘食鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶、補(bǔ)鐵醬油等物質(zhì)中的碘、氟、鈣、鐵是指( )
A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)中和反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,其在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。
(1)下圖表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH的變化曲線。請(qǐng)從曲線圖中獲取信息,回答下列問(wèn)題:
①圖1圖象表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH變化。進(jìn)行該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是按照?qǐng)D2中的 (填甲或乙)圖所示進(jìn)行的。
②曲線上M點(diǎn)表示 。
③向燒杯中傾倒20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.00%的氫氧化鈉溶液,滴入3滴酚酞試液,振蕩,再逐滴滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸,邊滴邊振蕩,直至溶液剛好變?yōu)?/span> 色為止,共用去稀鹽酸20g,則反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (結(jié)果精確到0.1%)。
(2)為證明中和反應(yīng)是放熱反應(yīng),某小組進(jìn)行了如圖所
示的實(shí)驗(yàn)操作:
根據(jù)上圖實(shí)驗(yàn),甲同學(xué)認(rèn)為:NaOH與稀鹽酸發(fā)生的中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)。乙同學(xué)認(rèn)為:甲同學(xué)得出
這個(gè)結(jié)論的依據(jù)不科學(xué),理由是 。
(3)為探究影響中和反應(yīng)放出熱量多少的因素,他們又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):在編號(hào)為A、B、C、
D、E的五只燒杯中各裝入36.5g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%、10%、15%、20%、25%的鹽酸,
再向上述五只燒杯中分別加入40g20% 的氫氧化鈉溶液,最后測(cè)量其溫度,數(shù)據(jù)記錄如下:
燒杯編號(hào) | A | B | C | D | E |
鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 5% | 10% | 15% | 20% | 25% |
反應(yīng)后溶液溫度(℃) | 24℃ | 34℃ | 46℃ | 54℃ | 54℃ |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:影響中和反應(yīng)放出熱量多少的因素 。
交流反思:反應(yīng)后,燒杯內(nèi)溶液pH最小的是 (填燒杯編號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)天然氣的主要成分甲烷(化學(xué)式為CH4)的說(shuō)法正確的是 ( )
A. 甲烷是由1個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子構(gòu)成的
B. 甲烷分子是由1個(gè)碳元素和4個(gè)氫元素組成的
C. 甲烷是由甲烷分子構(gòu)成的
D. 甲烷是氧化物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)為測(cè)定某純堿樣品(含氫氧化鈉雜質(zhì))中碳酸鈉的含量,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取65g純堿樣品平均分為5份,分別加入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸溶液,獲得如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
樣品質(zhì)量/g | 13 | 13 | 13 | 13 | 13 |
加入鹽酸質(zhì)量/g | 15 | 30 | 80 | 130 | 150 |
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g | 28 | 43 | 90.8 | 138.6 | 158.6 |
(1)13g樣品完全反應(yīng)時(shí)放出的氣體的質(zhì)量是 g。
(2)純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)
(3)13g樣品與鹽酸恰好完全反應(yīng)后生成物溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。(只寫結(jié)果,保留小數(shù)點(diǎn)后一位)
(4)若向13g樣品中持續(xù)不斷的加入稀鹽酸,請(qǐng)你畫出加入稀鹽酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系圖。(在答題卡的坐標(biāo)中作圖)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在化學(xué)藥品柜中發(fā)現(xiàn)一瓶保管不當(dāng),標(biāo)簽?zāi):磺宓臒o(wú)色溶液,(如圖)且實(shí)驗(yàn)員告訴小組成員該溶液顯堿性;已知這瓶溶液是以下四瓶溶液中的其中一種:H2SO4溶液、NaOH溶液、FeCl 3溶液、Na2CO3溶液。小組成員小強(qiáng)和小紅同學(xué)很感興趣,決定對(duì)其成分進(jìn)行探究(提示:碳酸鈉溶液顯堿性)
(1)小強(qiáng)和小紅根據(jù)上述信息判斷,該溶液不可能是 溶液和 溶液;
只可能是其他兩種溶液中的一種。
(2)為了進(jìn)一步確定該溶液是何種溶液,請(qǐng)你幫小強(qiáng)和小紅設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,敘述
實(shí)驗(yàn)操作、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論。
(實(shí)驗(yàn)室提供必要的實(shí)驗(yàn)儀器,限選以下試劑:氯化鋇溶液、鋅粒、澄清石灰水、食鹽水、稀鹽酸)
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)利用海水(含氯化鈉、氯化鎂)處理含二氧化硫廢氣的方法如下:
Ⅰ.海水處理流程:
(1)寫出生成Mg(OH)2沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式
(2)經(jīng)操作a得到的Mg(OH)2沉淀需要洗凈,為證明是否洗凈,可取洗滌液少量,向其
中加入下列試劑中的 ,即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
A. Na2CO3溶液 B.石灰水 C. 硝酸銀溶液
Ⅱ.處理二氧化硫流程:
(3)上圖中最終得到“NaCl”的過(guò)程屬于 (填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
(4)圖中反應(yīng)①、③、④屬于化合反應(yīng)的是 (填序號(hào))。
(5)①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(6)④中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)寫出相應(yīng)的符號(hào)
① 2個(gè)氫原子 ; ②氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià) 。
(2)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如下所示:
①從微觀角度看,B圖表示:3 (填化學(xué)符號(hào))
②從宏觀角度看,圖中表示混合物的是 (填字母符號(hào))
(3)在一定條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F,其微觀示意圖如下所示:
①若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,則該反應(yīng)中生成的E和F的質(zhì)量比 。
②若F為氧化物,且A和B的分子個(gè)數(shù)比為5:4,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
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