某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成。將這些混合氣體通過過量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成。該混合氣體的可能組成是(　)

A.H2、CH4                    B.H2、CO          C.H2、CH4、CO          D.CH4、CO、CO2

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


邵陽市某學校舉行以解決“白色污染”為題的主題班會。會上，同學們發(fā)言踴躍，說法眾多。下列說法中錯誤的是(　　)

A.禁止使用塑料制品

B.使用一些新型的，可降解的塑料制品

C.回收各種廢棄塑料制品

D.重復(fù)使用某些塑料制品

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科目：初中化學 來源： 題型：


某品牌牛奶包裝袋的營養(yǎng)成分表如下：

項目

蛋白質(zhì)

脂肪

碳水化合物

鈉

每100 g

2.9 g

3.6 g

4.7 g

60 mg

營養(yǎng)參考值%

5

6

2

3

下列說法正確的是(  )

A.脂肪是維持生命活動的重要供能物質(zhì)

B.“碳水化合物”是指維生素，屬于六大營養(yǎng)素之一

C.“鈉”是指鈉元素，其質(zhì)量分數(shù)為60%

D.蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì)，它是由多種氨基酸混合組成

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科目：初中化學 來源： 題型：


已知A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素，其中A是大理石的主要成分，B為氧化物；D、E、F三種物質(zhì)含有同種非金屬元素，其中F是單質(zhì)，E是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(有些轉(zhuǎn)換關(guān)系，反應(yīng)條件等略去)，試回答：

(1)寫出E、F的化學式：E_____、F_____；

(2)用化學方程式表示以下轉(zhuǎn)換關(guān)系：

A→D：___________________________；C→A：________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示的是物質(zhì)A～F相互間的關(guān)系(“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng))。通常情況下A是能參與綠色植物光合作用的氣體；B在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑生產(chǎn)等領(lǐng)域；D的溶液呈藍色；E是地殼中含量最多的金屬元素的單質(zhì)。

請回答下列問題：

(1)A參與光合作用所得的氣體產(chǎn)物是________，B的化學式為________。

(2)F可能是___________。

(3)C和D在溶液中反應(yīng)的化學方程式是___________________。

(4)E和F在溶液中反應(yīng)的化學方程式是___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


有一無色水溶液，已知其溶質(zhì)是由H2SO4、BaCl2、CuSO4、Na2CO3、KCl、HCl、MgCl2等七種化合物中的兩種組成。對該溶液進行相關(guān)實驗，得出以下實驗現(xiàn)象或結(jié)論：

①用pH試紙測試，溶液的pH為1；

②加入過量的氫氧化鈉溶液，沒有沉淀生成。

請根據(jù)上述實驗現(xiàn)象或結(jié)論確定該溶液有可能的組成是(以下空格可以不填滿)：

_________、___________、___________、_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學興趣活動小組在準備實驗時，甲同學配制了Na2SO4、K2CO3、BaCl2、稀鹽酸四種溶液，但沒有及時貼標簽。乙同學在使用時為區(qū)分四種無色溶液，將溶液分別編號為①、②、③、④并進行如下表所示實驗，由此推斷①、②、③、④依次是(  )

實驗內(nèi)容

①+②

②+④

①+③

實驗現(xiàn)象

有白色沉淀生成

有白色沉淀生成

有氣泡冒出

A.稀鹽酸、Na2SO4溶液、K2CO3溶液、BaCl2溶液　　　　B.K2CO3溶液、BaCl2溶液、稀鹽酸、Na2SO4溶液

C.BaCl2溶液、K2CO3溶液、Na2SO4溶液、稀鹽酸　　　　D.Na2SO4溶液、BaCl2溶液、K2CO3溶液、稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：


目前，化石燃料是人類生產(chǎn)、生活中使用的主要能源。隨著全球能源需求量的增長，化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭。世界各國人民的節(jié)能意識也日趨增強，科學家也正在開發(fā)新能源，研制節(jié)能產(chǎn)品，提高化學能的轉(zhuǎn)化效率等方面積極努力地探索著。請你完成下列各題：

(1)有待繼續(xù)開發(fā)、利用的能源有：__________________________________

_________________________________________________________________

_______________________________________________(答出兩條即可)。

(2)用化學方程式表示出兩個由化學能轉(zhuǎn)化為熱能的例子：

①______________________________________________________________；

②______________________________________________________________。

(3)生產(chǎn)、生活中存在著化學能和電能的相互轉(zhuǎn)化，請你分別各舉一例。

①由化學能轉(zhuǎn)化為電能：__________________________________________

________________________________________________________________；

②由電能轉(zhuǎn)化為化學能：__________________________________________

________________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


以下兩幅微觀示意圖揭示了化學變化的微觀實質(zhì)。下列相關(guān)說法中錯誤的是(　)

A.圖1表示的是化合反應(yīng)

B.圖1表示的反應(yīng)中元素的化合價沒有改變

C.圖2說明酸堿中和反應(yīng)的實質(zhì)是H+和OH-反應(yīng)生成了H2O

D.上述兩圖說明化學變化前后原子的種類、數(shù)目都不會發(fā)生變化

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