【題目】如圖所示,不同字母代表一種不同的物質(zhì),其均為初中階段常見物質(zhì),各物質(zhì)間存在如下轉(zhuǎn)化關系(部分條件和生成物省略):
已知:B、C兩種物質(zhì)在不同情況下可分別發(fā)生①和②兩個反應;除Y和J含金屬元素外,其他物質(zhì)都是由非金屬元素組成的.其中,D物質(zhì)可以使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍,X、Y和J均為黑色固體.
(1)D的化學式為 , X的名稱是
(2)寫出B+C→E+F的化學方程式:
(3)寫出I+Y→J+C的化學方程式:

【答案】
(1)NH3;碳
(2)6CO2+6H2O C6H12O6+6O2
(3)4CO+Fe3O4 3Fe+4CO2
【解析】解:根據(jù)“D物質(zhì)可以使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍”,則說明D物質(zhì)為堿性物質(zhì);根據(jù)“B、C兩種物質(zhì)在不同情況下可分別發(fā)生①和②兩個反應”,“除Y和J含金屬元素外,其他物質(zhì)都是由非金屬元素組成的”,“、Y和J均為黑色固體”,結合圖框,則推測A為碳酸氫銨,分解生成二氧化碳和水和氨氣,則B為二氧化碳,C為水,反應①為光合作用,反應②為水與二氧化碳生成碳酸,而碳酸分解生成二氧化碳和水,故G為水,H為氫氣;而C為二氧化碳,與碳高溫條件下生成一氧化碳,Y為四氧化三鐵,J為鐵粉,代入檢驗,符合題意.(1)根據(jù)分析,D為氨氣,X為碳,故D的化學式為 NH3 , X的名稱是 碳.(2)B+C→E+F,即光合作用,反應的化學方程式:6CO2+6H2O C6H12O6+6O2;(3)I+Y→J+C,即一氧化碳與四氧化三鐵反應,反應的化學方程式:4CO+Fe3O4 3Fe+4CO2 . 所以答案是:(1)NH3;(2)碳; (3)6CO2+6H2O C6H12O6+6O2; (3)4CO+Fe3O4 3Fe+4CO2;
【考點精析】掌握書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式是解答本題的根本,需要知道注意:a、配平 b、條件 c、箭號.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向Mg(HCO32溶液中加入一定量NaOH溶液,出現(xiàn)白色沉淀.某同學經(jīng)過過濾、洗滌、低溫烘干得白色固體,并作如下探究: 【猜測】
白色固體可能是:①Mg(OH)2;②MgCO3;③Mg(OH)2、MgCO3混合物.
【資料】
MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,生成對應的兩種氧化物.
【實驗1】
(1)取適量白色固體,溶于 , 出現(xiàn)(填現(xiàn)象),則猜測①不成立.
(2)另取適量白色固體,充分加熱,產(chǎn)生的氣體使無水CuSO4粉末變藍,則猜測(選填“②”或“③”)成立. 有同學查閱資料得知上述固體應為堿式碳酸鎂[xMgCO3yMg(OH)23H2O],其不溶于水,加熱易分解.
(3)【實驗2】 為進一步確定白色固體的組成,該同學取適量白色固體,充分加熱至質(zhì)量不再改變,并使產(chǎn)生的氣體全部緩緩通過如圖(選填“甲”或“乙”)裝置,測得生成氣體的質(zhì)量.

實驗數(shù)據(jù):
①加熱后剩余固體質(zhì)量1.60g;
②濃硫酸增重0.72g;
③濃NaOH溶液增重1.32g.
則:x:y=
(4)【延伸】 將該堿式碳酸鎂長期浸泡在濃NaOH溶液中,固體全部轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2 . 寫出此反應的化學方程式
(5)工業(yè)上堿式碳酸鎂可作阻燃劑,其可能的原因是(選填序號). a、分解時吸熱,降低可燃物的著火點
b、生成的固體覆蓋燃燒物,隔絕氧氣
c、生成的氣體稀釋了可燃物周圍的氧氣濃度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤,應在土壤中施加適量的( )
A.硫酸
B.鹽酸
C.氫氧化鈉
D.熟石灰

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氯化鎂是一種重要的化工原料,同學們在實驗室對其開展了系列研究.
(1)課題1:選擇制取氯化鎂的原料 【查閱資料】
①全球海水中含有的鹽類總質(zhì)量為5億億噸,其中含有的各種離子占鹽類總質(zhì)量的百分含量如下表所示:

離子

Cl

Na+

Mg2+

Ca2+

K+

其他

含量

55.06%

30.61%

3.69%

1.15%

1.10%

②工業(yè)生產(chǎn)中海水或鹵水(海水曬鹽后的剩余溶液)都可以作為制取氯化鎂的原料.
【交流討論】
同學們經(jīng)討論,一致選擇鹵水用于實驗室制取氯化鎂.你認為他們的理由是
(2)課題2:由鹵水制取氯化鎂 同學們設計如圖所示方案,從鹵水中制取氯化鎂.

①溶液X的名稱是
②部分同學認為上述制取方案不夠完善,在“過濾”操作后缺少“洗滌”操作,從而導致制取的氯化鎂不純,可能混有的雜質(zhì)是
(3)課題3:測定氯化鎂產(chǎn)品的純度(氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)) 同學們設計如下實驗方案對制得的氯化鎂進行純度測定.
【實驗步驟】
①稱取9.5g氯化鎂樣品,放于燒杯中,加足量的水溶解,形成溶液;
②向上述溶液中加入90g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液;
③充分反應后,過濾;
④…
⑤向所得溶液中加入幾滴無色酚酞試液,溶液變紅,再逐滴加入10%稀硫酸(密度為1.07gmL﹣1),并 , 當觀察到溶液恰好褪色且30s內(nèi)紅色不復現(xiàn),停止加入稀硫酸;
⑥計算氯化鎂樣品的純度.
(4)【問題討論】 ①為計算出氯化鎂樣品的純度,除上述數(shù)據(jù)外,實驗還需測量的數(shù)據(jù)是
②若缺少步驟④,則會導致氯化鎂純度測定不準確,步驟④的操作是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中屬于復合肥的是( )
A.KNO3
B.K2CO3
C.CO(NH22
D.NH4NO3

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【題目】下列可以作為溶質(zhì)的是( )
A.只有固體
B.只有液體
C.只有氣體
D.固體或液體或氣體

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【題目】下列現(xiàn)象中,一定發(fā)生化學變化的是( )
A.石蠟熔化
B.酒精揮發(fā)
C.木條燃燒
D.水結成冰

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【題目】下列食物中富含維生素的是( )
A.雞蛋
B.米飯
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是( )
A.紫菜蛋湯
B.海水
C.干冰
D.新鮮空氣

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