12．某同學(xué)用托盤天平稱取12.1g藥品時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針左偏，他應(yīng)該（　�。�
A．加砝碼B．加藥品C．減少藥品D．調(diào)節(jié)螺母

分析 從同學(xué)用托盤天平稱取12.1g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明左邊托盤中藥品的質(zhì)量加多了去分析；

解答 解：A、由于實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖欠Q量12.1g藥品，所以不能加砝碼；故錯(cuò)誤；
B、同學(xué)用托盤天平稱取12.1g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明左邊托盤中藥品的質(zhì)量加多了，不能再增加藥品；故錯(cuò)誤；
C、同學(xué)用托盤天平稱取12.1g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明左邊托盤中藥品的質(zhì)量加多了，所以應(yīng)減少藥品的質(zhì)量；故正確；
D、由于是在稱量過程中，所以不能再調(diào)節(jié)平衡螺母；故錯(cuò)誤；
故答案為：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉的使用注意事項(xiàng)是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．比較原子、元素的區(qū)別和聯(lián)系
元素原子
概念元素是具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）一類原子的總稱原子是化學(xué)變化中的最小粒子
區(qū)別①元素表示物質(zhì)的宏觀組成．
②元素只表示種類，不表示個(gè)數(shù)．
③元素可以組成單質(zhì)和化合物		①原子表示物質(zhì)的微觀構(gòu)成
②原子既表示種類，又表示個(gè)數(shù)
③原子可以構(gòu)成分子，也可直接構(gòu)成物質(zhì)
聯(lián)系①元素的概念建立在原子的基礎(chǔ)上，即具有相同核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱．
②原子的核電荷數(shù)（質(zhì)子數(shù)）決定元素的種類．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．硬水的軟化：
（1）在家庭里常用煮沸的方法使井水軟化；
（2）實(shí)驗(yàn)室里常用蒸餾的方法使水軟化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．對(duì)于SO2和SO3
（1）相同質(zhì)量的SO2和SO3中硫元素的質(zhì)量比是5：4．
（2）SO2和SO3中所含氧元素的質(zhì)量相等，則SO2和SO3的質(zhì)量比是6：5．
（3）SO2和SO3中所含硫元素的質(zhì)量相等，則SO2和SO3的質(zhì)量比是4：5．
（4）相同質(zhì)量的SO2和SO3中，氧元素質(zhì)量之比是5：6．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
A．蠟燭燃燒，生成二氧化碳和水
B．鎂帶在空氣中燃燒生成白色的氧化鎂
C．鎂帶燃燒發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體
D．熄滅蠟燭，產(chǎn)生白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．浙江省委、省政府發(fā)出了“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水”的五水共治動(dòng)員令．下列做法與“五水共治”行動(dòng)相符合的是（　　）
A．圍湖造田B．隨意傾倒生活垃圾
C．及時(shí)擰緊水龍頭D．工業(yè)廢水直接排入河流

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．若一個(gè)碳12原子的實(shí)際質(zhì)量為m g，則實(shí)際質(zhì)量為n g的原子的Ar為（　�。�
A．$\frac{12n}{m}$B．$\frac{12m}{n}$C．$\frac{n}{12m}$D．$\frac{m}{12}$

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列幾種物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A．甲烷B．天然氣C．煤D．石油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．按要求用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)碘原子2I；
（2）2個(gè)亞鐵離子2Fe2+；
（3）3個(gè)氨分子3NH3；
（4）3個(gè)碳酸分子3H2CO3；
（5）氧化鐵中鐵元素為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案