16．下列圖中所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
驗(yàn)滿二氧化碳		B．
收集氫氣		C．
讀取液體體積		D．
稱量氫氧化鈉

分析 A、根據(jù)二氧化碳驗(yàn)滿的方法分析；
B、根據(jù)氫氣的收集進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)托盤天平的使用方法分析．

解答 解：A、二氧化碳驗(yàn)滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯(cuò)誤；
B、氫氣的密度比空氣小，用向下排空氣法收集；圖中所示操作錯(cuò)誤；
C、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確；
D、氫氧化鈉易潮解，有腐蝕性，易潮解或腐蝕性的藥品，要放在玻璃器皿中稱量，圖中所示操作錯(cuò)誤；
故選：

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．氧氣性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒．
（1）如何驗(yàn)證一瓶氣體是氧氣？
（2）用向上排空氣法收集氧氣時(shí)如何驗(yàn)證氧氣已經(jīng)收集滿？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如：
①S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2 ②4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 ③3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4 ④C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
關(guān)于上述四個(gè)反應(yīng)的敘述中不正確的是（　　）
A．生成物都是氧化物B．都放出大量的熱
C．都屬于化合反應(yīng)D．反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a酒精燈，b長頸漏斗．
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)），若選用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是：將帶火星的小木條伸到集氣瓶口，觀察現(xiàn)象．用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若用C裝置收集氧氣，操作的正確順序?yàn)閎ac （用字母序號(hào)填）．
a．將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，氣體進(jìn)入瓶中       b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿時(shí)，用毛玻璃片蓋住瓶口，將集氣瓶移出水面正放在桌面上
（4）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．根據(jù)所查資料，制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選擇AE（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示是實(shí)驗(yàn)的基本操作，其中正確的是（　　）
A．
   液體過濾		B．
   傾倒液體		C．
    氣體驗(yàn)滿		D．
    熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
讀取液體體積		B．
取用塊狀固體
C．
用橡膠塞塞住試管		D．
點(diǎn)燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示為甲和乙兩種物質(zhì)反應(yīng)的微觀示意圖，下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．該反應(yīng)中有四種化合物
B．反應(yīng)生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1：1
C．反應(yīng)前后元素的種類沒有改變
D．參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為17：44

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．用如圖所示的裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部預(yù)先裝有少量水，它的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣，
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)．
（1）氧氣有很多用途．如圖1屬于氧氣用途的是AC（填序號(hào)）．

（2）氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．
蠟燭燃燒后，為證明生成物中有水，可在火焰上方罩一個(gè)燒杯；在氧氣中點(diǎn)燃時(shí)鐵絲能劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，并生成黑色固體，做此實(shí)驗(yàn)時(shí)要在瓶底裝少量水，其目的是防止飛濺物炸裂集氣瓶，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
（3）用如圖2所示裝置測(cè)定空氣中的氧氣含量．
①操作前應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的氣密性；
②點(diǎn)燃紅磷并伸入到空氣瓶中，可觀察到燃燒產(chǎn)生大量白煙，反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于$\frac{1}{5}$，可能原因是紅磷不足
③不能用木炭或硫粉代替紅磷實(shí)驗(yàn)的原因是木炭燃燒生成二氧化碳，硫燃燒生成二氧化硫，生成物都是氣體，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

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