空氣是一種重要的自然資源．
（1）空氣是一種寶貴的資源．其中，
 
能支持動(dòng)植物呼吸，在醫(yī)院里常用于急救危重病人；
 
在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
，做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)在集氣瓶底放
 
，原因是
 
．該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
，符號(hào)表達(dá)式
 
．
（3）潔凈的空氣對(duì)于人類(lèi)非常重要．下列做法有利于保護(hù)大氣的是（填序號(hào)）
 
．
①使用清潔能源   ②排放煙塵  ③積極植樹(shù)．
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),空氣的污染及其危害,氧氣的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)空氣的成分及各成分的性質(zhì)、用途分析；
（2）根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和注意事項(xiàng)進(jìn)行分析解答，并據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)表達(dá)式；
（3）由空氣的污染與防治的知識(shí)可以判斷有利于保護(hù)大氣的做法．
解答：解：（1）空氣是一種重要的自然資源，氧氣能供給呼吸，常用于醫(yī)療急救；稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在通電時(shí)發(fā)出不同的光，可用于霓虹燈；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成了一種黑色的固體；是鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成了四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)是：鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵，符號(hào)表達(dá)式：3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 Fe3O4；集氣瓶里放入少量水或細(xì)沙的作用是防止生成物熔化濺落下來(lái)，炸裂瓶底；．
（3）使用清潔能源、積極種樹(shù)可以防治可以污染，排放煙塵會(huì)造成空氣的污染．
故答案為：（1）氧氣；稀有氣體；
（2）劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色的固體，放出熱量；少量的水或鋪一層細(xì)沙；防止生成物熔化濺落下來(lái)，炸裂瓶底；鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵；
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
（3）①③．
點(diǎn)評(píng)：了解空氣的成分及各成分的性質(zhì)和用途是解答本題的關(guān)鍵，難度較�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在溶有Fe2（SO4）3和CuSO4的溶液中加入鋅粉，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、若鋅粉有剩余，則不溶物中一定有銅，可能有鐵
B、若鋅粉有剩余，則溶液中的金屬陽(yáng)離子只有Zn2+
C、若鋅粉無(wú)剩余，且溶液中尚存有Cu2+，則一定有Fe2+
D、若鋅粉無(wú)剩余，且溶液中無(wú)Cu2+，則一定有Zn2+，一定無(wú)Fe3+，但不能確定有無(wú)Fe2+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
，
 
，
 
；鐵絲在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能劇烈燃燒，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．做這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶里都要預(yù)先放入一些水，原因分別是
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

露置在空氣中的氫氧化鈉溶液易變質(zhì)．
（1）氫氧化鈉溶液易變質(zhì)的原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（2）取少量已部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液于試管中，滴入足量稀鹽酸后可觀察到
 
．產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

讀下列短文，運(yùn)用你學(xué)過(guò)的知識(shí)，將符合題意的編號(hào)填入題后的空格內(nèi)．
在通常狀況下，①氮?dú)馐菦](méi)有顏色；②沒(méi)有氣味的氣體；③比空氣稍輕；④氮?dú)庠?.01×105帕，-195.8℃時(shí)，會(huì)變成雪狀固體；⑤常溫下，氮?dú)怆y溶于水；⑥在雷電的作用下，氮?dú)饪膳c氧氣反應(yīng)，產(chǎn)生一種有毒物質(zhì)NO；⑦氮?dú)饪捎糜诤铣砂�；⑧在高溫、高壓、催化劑的作用下，氮�(dú)饽芘c氧氣合成氨氣．
其中（1）屬于物理性質(zhì)的是
 
；
（2）屬于化學(xué)性質(zhì)的是
 
．
（3）寫(xiě)出⑥中所述反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在如圖中，甲圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意圖，乙圖是高爐練鐵示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出甲圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
 
、
 
．
（2）甲圖中裝置的不足之處是：
 
．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出高爐中生成鐵的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

若將點(diǎn)燃的鎂帶插入盛滿(mǎn)CO2的集氣瓶中，鎂帶將繼續(xù)燃燒，該反應(yīng)的文字式可表示為：鎂+二氧化碳
點(diǎn)燃
氧化鎂+碳，下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A、CO2不能燃燒也不能支持燃燒
B、CO2可有條件地支持燃燒
C、反應(yīng)后得到的固體屬于混合物
D、鎂條著火也能用二氧化碳滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下不屬于我國(guó)古代化學(xué)工藝成就的是（　�。�
A、黑火藥的發(fā)明
B、鋼鐵的冶煉
C、青銅器的制造
D、指南針的發(fā)明

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

探究1組的同學(xué)在相同條件下，向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿(mǎn)了無(wú)色的硫化氫氣體和二氧化硫氣體．如圖所示，抽開(kāi)毛玻璃片，瓶口對(duì)緊，過(guò)一段時(shí)間，觀察到A、B兩個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒，瓶壁還附著著小水珠．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）從上述實(shí)驗(yàn)中，除了能推測(cè)出硫化氫與二氧化硫發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物外，你還能從微粒的觀點(diǎn)得出的結(jié)論是
 
．
（2）若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反應(yīng)過(guò)程可用如圖表示：

請(qǐng)你推測(cè)，化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是
 
；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．

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