Question

小梅同學在家中與媽媽做面包，發(fā)現媽媽揉面粉時，在面粉中加入一種白色粉末﹣﹣發(fā)酵粉，蒸出來的面包疏松多孔．她很感興趣想弄明白，發(fā)酵粉為什么能讓蒸出來的面包疏松多孔呢？請你一同參與小梅的探究．

【提出問題】小梅要探究的問題是　　．

【查閱資料】發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉，俗稱小蘇打，易溶于水，其固體或溶液受熱時均能分解，生成一種鹽、一種氣體和水．

【實驗探究】小梅按下列實驗方案探究小蘇打受熱分解的產物．

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
1．取適量小蘇打固體于試管中加熱，并將生成的氣體通入澄清石灰水	（1）試管口處有液滴生成 （2）澄清石灰水變渾濁	（1）生成的液滴是水 （2）生成的氣體是　　（寫化學式）
2．取少量充分加熱后的剩余固體溶于水并加入稀鹽酸		生成的鹽是碳酸鈉

【實驗結論】小蘇打受熱分解產生的氣體在面團中形成許多小氣室，使蒸出來的面包疏松多孔．那么小蘇打受熱分解的化學方程式是　　．

【拓展延伸】小玲查閱資料發(fā)現：①NaHCO₃+NaOH=Na₂CO₃+H₂O；②氫氧化鈣微溶于水．小玲把NaOH溶液與NaHCO₃溶液混合后卻無明顯現象，她產生疑問：這兩種物質是否發(fā)生了化學反應？在老師幫助下，它們分別通過以下2個實驗證明NaOH溶液與NaHCO₃溶液的確發(fā)生了反應（方案1和方案2的實驗過程沒標出）．

【實驗1】證明反應生成了Na₂CO₃．

小玲認為當B中溶液變渾濁，就能證明有Na₂CO₃生成，細心的小梅認為該結論不對，其理由是　　．小梅接著上圖中實驗，又設計了方案1來證明反應后生成了Na₂CO₃．那么方案1是（要求寫出實驗步驟、現象和結論）　．

【實驗2】，證明反應后NaHCO₃不存在．

小明接著上圖中實驗，又設計了方案2來證明反應后NaHCO₃不存在．那么方案2是（要求寫出實驗步驟、現象和結論）　　．

【總結歸納】通過實驗1和實驗2說明．對于沒有明顯現象的化學反應，可以從兩個不同角度證明反應的發(fā)生．這兩個角度是：一是　　，二是　　．

Answer 1

分析：

【提出問題】根據題中信息進行分析； 【實驗探究】根據實驗現象分析實驗結論，根據實驗結論分析實驗現象； 【實驗結論】根據小蘇打受熱分解為碳酸鈉、水和二氧化碳進行分析； 【拓展延伸】【實驗1】根據氯化鈣與氫氧化鈉反應生成不溶物進行解答；為證明溶液中有生成的碳酸鈉，可以加入適量的稀鹽酸，如有氣泡產生，則有，否則無； 【實驗2】根據碳酸氫鈉受熱分解生成二氧化碳氣體進行解答； 【總結歸納】通過實驗1和實驗2分析，對于沒有明顯現象的化學反應以通過檢驗反應物證明反應發(fā)生，或者通過檢驗產物證明反應發(fā)生；

解答：

解：【提出問題】根據題中信息可知，小梅要探究的問題是發(fā)酵粉為什么能讓蒸出來的面包疏松多孔； 故答案為：發(fā)酵粉為什么能讓蒸出來的面包疏松多孔； 【實驗探究】根據澄清石灰水變渾濁，說明有二氧化碳生成； 故答案為：CO2； 根據生成的鹽是碳酸鈉，碳酸鈉和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體； 故答案為：有大量氣泡產生； 【實驗結論】根據實驗可知，小蘇打受熱分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，反應的化學方程式是2NaHCO3\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}Na2CO3+H2O+CO2↑； 故答案為：2NaHCO3\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}Na2CO3+H2O+CO2↑； 【拓展延伸】【實驗1】氯化鈣與氫氧化鈉反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣微溶于水，在溶液中也產生沉淀；為證明溶液中有生成的碳酸鈉，可以加入適量的稀鹽酸，如有氣泡產生，則有，否則無； 故答案為：氯化鈣與氫氧化鈉反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣微溶于水，在溶液中也產生沉淀；取少量反應后濾渣加入足量的稀鹽酸，若產生無色氣體證明有Na2CO3生成，反之則沒有； 【實驗2】因為碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，所以把反應后的溶液加熱，用澄清的石灰水檢驗有沒有二氧化碳即可； 故答案為：取少量反應后的溶液加熱至沸騰，將氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，證明NaHCO3存在，反之則沒有； 【總結歸納】通過實驗1和實驗2說明，對于沒有明顯現象的化學反應以通過檢驗反應物證明反應發(fā)生，或者通過檢驗產物證明反應發(fā)生； 故答案為：可以通過檢驗反應物證明反應發(fā)生；可以通過檢驗產物證明反應發(fā)生．