【題目】在露營篝火晚會上，小東發(fā)現(xiàn)篝火的木柴堆積密集，火焰很小，于是將木柴架空，主要目的是

A. 方便添加木柴 B. 升高木柴的著火點

C. 增大氧氣的濃度 D. 增大木柴與空氣的接觸面積

【答案】D

【解析】

木柴架空，可以使更多的氧氣和木柴接觸。應(yīng)該根據(jù)燃燒的條件進行分析。

A、添加木柴，在上也可添加，不符合題意；B、著火點是不可變化的，不符合題意；C、氧氣的濃度沒有提升，還是空氣中的濃度，不符合題意；D、增大木柴與空氣的接觸面積，符合題意。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是

A. 氧化鋁——AlO B. 銅離子——Cu+2

C. 氖氣——Ne D. 兩個氧原子——O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源．
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，實驗室常用過濾方法除去水中的不溶性雜質(zhì)，過濾需要用到的物品有帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、漏斗、濾紙和（填儀器名稱）．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用的方法降低水的硬度．
（3）如圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖，據(jù)圖回答下列問題．
①氫氣是21世紀最理想最清潔的能源，實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．則實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置不能選擇的是（填序號，下同）；若用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2 ， 則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
②小海同學(xué)在裝置B中加入稀硫酸溶液和鋅制取氫氣．若用F裝置收集氫氣，氫氣應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入．實驗中他發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氫氣流，小濤同學(xué)提出了一個改進意見：是將制取的裝置B換為如圖中的裝置 ．
（4）甲醇是一種有毒、有酒氣味的可燃性液體．在氧氣不充足時可發(fā)生如下燃燒反應(yīng)：8CH3OH+nO2 mCO2+2CO+16H2O，若反應(yīng)生成了14.4g水．請計算： ①m的值是；
（5）②反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列能在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器是（）

A. 量筒 B. 燒杯 C. 試管 D. 燃燒匙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列人體必需的元素中，缺乏會引起貧血的是（　　）

A. I B. Fe C. Ca D. Zn

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油，小岑同學(xué)在學(xué)習(xí)過物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后，認為可以用物質(zhì)組成的觀點揭開這個騙局． 【提出問題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油．
【猜想與驗證】
（1）確定水的組成． 實驗裝置示意圖如圖所示：其中電極A是極（填“正”或“負”），通電一段時間后，試管甲與試管乙中所得氣體體積比約為 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（2）確定汽油的組成． 實驗操作如下：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

①點燃使用汽油作燃料的油燈
將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方

現(xiàn)象①：

證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水．

②將燒杯迅速翻轉(zhuǎn)，注入 ， 振蕩

現(xiàn)象②：

證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳．

實驗結(jié)論：汽油的組成中一定含有元素，可能含有元素．
（3）揭開騙局：水不能變成汽油，理由： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A. 海水曬鹽 B. 糧食釀酒 C. 石蠟熔化 D. 鐵水鑄鍋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年4月20日國際食品安全大會在北京召開。本次會議以“食品安全與健康并行”為主題。下列做法不會影響人體健康的是(　　)

A. 用干冰冷藏食品

B. 用甲醛溶液浸泡海鮮

C. 用工業(yè)顏料加工染色饅頭

D. 用工業(yè)酒精勾兌白酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】正確的實驗操作對實驗結(jié)果和人身安全非常重要．下列實驗操作正確的是（ ）
A.稱量固體質(zhì)量
B.檢查氣密性
C.測定空氣中氧氣的含量
D.盛CH4集氣瓶的放置

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同步練習(xí)冊答案