【題目】區(qū)分硫粉、高錳酸鉀、二氧化錳三種固體，最好的方法是

A．加熱法 B．溶解法 C．觀察法 D．稱量法

【答案】C

【解析】

試題分析：區(qū)分硫粉、高錳酸鉀、二氧化錳三種固體，最好的方法是直接利用物質(zhì)的物理性質(zhì)顏色加以區(qū)分，高錳酸鉀紫黑色、二氧化錳為黑色粉末、硫粉為黃色；故答案選擇C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鎂條在空氣中久置表面會變黑。某小組同學設計并進行實驗，探究鎂條變黑的條件。

【查閱資料】常溫下，亞硫酸鈉（Na2SO3）可與O2發(fā)生化合反應。

【猜想與假設】常溫下，鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關。

【進行實驗】通過控制與鎂條接觸的物質(zhì)，利用下圖裝置（鎂條長度為3cm，試管容積為20mL），分別進行下列5個實驗，并持續(xù)觀察20天。

編號

主要實驗操作

實驗現(xiàn)象

1

先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣再加入2mL濃硫酸

鎂條始終無明顯變化

2

加入2mL NaOH濃溶液

鎂條始終無明顯變化

3

先加入2mL濃硫酸再通入約4mL CO2

鎂條始終無明顯變化

4

先加入4mL飽和Na2SO3溶液再充滿CO2

鎂條始終無明顯變化

5

先加入2mL蒸餾水再通入約4mL CO2

鎂條第3天開始變黑至第20天全部變黑

【解釋與結論】

（1）實驗1和2中，NaOH濃溶液的作用是 （用化學方程式表示）。

（2）實驗1的目的是 。

（3）實驗3中，試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、 。

（4）得出“鎂條變黑一定與CO2有關”結論，依據(jù)的兩個實驗是 （填編號）。

（5）由上述實驗可推知，鎂條變黑的條件是 。

【反思與評價】

（6）在猜想與假設時，同學們認為鎂條變黑與N2無關，其理由是 。

（7）欲進一步證明鎂條表面的黑色物質(zhì)中含有碳酸鹽，所需要的試劑是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于化學學科研究范疇的是

A．天體運動的軌跡 B．鯨魚是否屬于魚類

C．火星表面物質(zhì)的組成 D．液體的沸點與氣壓的關系

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習化學后，我們學會了從微觀角度認識事物。

（1）根據(jù)下列粒子的結構示意圖，回答問題。

①屬于同種元素的是 （填字母，下同）。

②具有相對穩(wěn)定結構的是 。

③與A化學性質(zhì)相似的是 。

（2）下圖是甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁的微觀示意圖，請根據(jù)圖示回答問題。

①一個丁分子是由 構成的。

②該反應中甲和乙的分子數(shù)目比為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關。

（1）銅塊可以制成銅絲是利用了銅的 性。

（2）為防止鋼鐵銹蝕，常在其表面涂油漆或鍍上其他金屬，這些方法能防止鋼鐵銹蝕的原因是 。

（3）某化學興趣小組的同學想從含有A1 2(SO4) 3、CuSO4的廢液中回收金屬銅，設計了如下實驗。

①I中有關反應的化學方程式 。

②溶液B中所含的溶質(zhì)是 。

③II中加入過量的稀硫酸的目的是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成，化學變化中的一些現(xiàn)象有助于我們判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學變化，

分析一：化學變化中的現(xiàn)象

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

實驗分析

（1）

發(fā)出白光，發(fā)出熱量

燃燒是_______的劇烈的化學反應

（2）

鎂表面_______銅無明顯變化

鎂與稀鹽酸反應，銅不與稀鹽酸反應

（3）

產(chǎn)生白色沉淀

該反應的化學方程式

_____________

（4）

玻璃管內(nèi)的固體由紅棕色變?yōu)?/span>_______色

發(fā)生了化學變化

分析二：有助于判斷苯酸（H2C2O4）溶液與酸性KMnO4溶液發(fā)生化學變化的現(xiàn)象是什么？（單酸晶體溶于水形成無色溶液，酸性KMnO4溶液是H2SO4與KMnO4的混合溶液）結合已有知識，進行大膽猜想：

（1）現(xiàn)象及可能產(chǎn)生該現(xiàn)象的依據(jù)_________________________

（2）現(xiàn)象及可能產(chǎn)生該現(xiàn)象的依據(jù)_________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組從理論上初步探究“已知質(zhì)量比的硝酸鉀和氯化鈉的混合物中提純硝酸鉀”．

【分析提純方法】

表一：常溫下（20℃）溶解度和溶解性的關系

溶解度S

S≥10g

1g≤S＜10g

0.01g≤S＜1g

S＜0.01g

溶解性

易溶

可溶

微溶

難溶

表二：硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度時的溶解度

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

169

246

NaCl

35.7

36.0

36.6

37.3

38.4

39.8

（1）常溫下，KNO3和NaCl的溶解性均為

（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，繪制KNO3溶解度曲線．

（3）根據(jù)KNO3的溶解度曲線，獲得KNO3在70℃時的溶解度約為 g．

【設計提純步驟】

（1）選取樣品（95gKNO3和5gNaCl的混合物）

（2）配制80℃時KNO3的飽和溶液（加水約56.2mL，水的密度約為1gmL﹣1）

（3）降溫至20℃

（4）得到晶體

【設計提純方案】

為了證明（4）中得到的晶體為純凈的KNO3，該小組同學結合已有知識，從理論上初步設計了以下方案；（不考慮不同溶質(zhì)對溶解度的相互影響及實驗過程中水鉻固體的損失等影響因素）

方案一 通過化學實驗進行檢驗，取少量（4）中得到的晶體于試管中，加水配成溶液，滴加 ，觀察實驗現(xiàn)象．

方案二 計算析出KNO3晶體的質(zhì)量約為 g（精確到0.1g）與（4）中得到晶體的質(zhì)量進行比較

方案三 與95%進行比較．

方案四 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A﹣G是初中化學常見的物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成．已知A是一種紅色固體，D是可供給呼吸的氣體，A、B、E、F都由兩種元素組成，G由三種元素組成，物質(zhì)之間的相互反應及轉化關系如圖所示，圖中“→”表示轉化關系，“﹣”表示能相互反應．（部分反應物、生成物或反應條件已略去）。

請回答下列問題：

（1）寫出物質(zhì)B、E的化學式：B_______，E_______．

（2）C發(fā)生緩慢氧化的條件是_______．

（3）寫出G溶液和碳酸鈉溶液反應的化學方程式_______．

（4）D→F的反應有多個，請寫出其中一個不屬于基本反應類型的反應的化學方程式：_______.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．將帶火星的木條伸入集氣瓶中，用來檢驗氧氣是否收滿

B．石蠟燃燒的過程中一定發(fā)生物理變化

C．用燃燒的方法除去密閉容器中空氣里的氧氣得到較純凈的氮氣，可選用硫粉

D．催化劑增大了反應速率，但不能改變生成物的質(zhì)量

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