14．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答問題：
（1）判斷：正確打“√”，錯誤打“X”
t1℃時，等質(zhì)量的甲、丙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為丙＞甲X
t2℃時，20g丙溶解于50g水中能形成70g溶液X
（2）要從甲、乙混合溶液中得到甲方法是降溫結(jié)晶
（3）若要將組成在N點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點的甲溶液，可采取的增加溶質(zhì)方法
（4）分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降溫至t2℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為乙＞甲＞丙
（5）甲、乙、丙物質(zhì)中可能是氣態(tài)的是丙．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：（1）t1℃時，甲、丙溶液的狀態(tài)不能確定，所以等質(zhì)量的甲、丙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)也不能確定，故錯誤；
t2℃時，丙物質(zhì)的溶解度是30g，所以20g丙溶解于50g水中能形成65g溶液，故錯誤；
（2）甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，所以要從甲、乙混合溶液中得到甲方法是降溫結(jié)晶；
（3）t3℃時，N點是甲的不飽和溶液，M點是甲的飽和溶液，所以要將組成在N點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點的甲溶液，可采取的增加溶質(zhì)方法；
（4）t2℃時，乙物質(zhì)的溶解度最大，甲、丙物質(zhì)的溶解度相等，降低溫度，甲、乙物質(zhì)的溶解度減小，丙物質(zhì)的溶解度增大，應(yīng)該按照t3℃時的溶解度進行計算，所以分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降溫至t2℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為：乙＞甲＞丙；
（5）氣體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以甲、乙、丙物質(zhì)中可能是氣態(tài)的是丙．
故答案為：（1）X；X；
（2）降溫結(jié)晶；
（3）增加溶質(zhì)；
（4）乙＞甲＞丙；
（5）丙．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）實驗室制取二氧化碳氣體，發(fā)生裝置可選擇圖中的ABCD（填儀器字母）進行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）在制取過程總，李靜同學(xué)選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅，說明該瓶氣體沒有集滿，出現(xiàn)上述情況的原因可能是：①裝置漏氣，②藥品不足．
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣，為獲得純凈，干燥的二氧化碳氣體，可選用如圖所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→c→d→a→b→F．
（4）實驗室制取氫氣時，若用圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請在圖中將導(dǎo)管補畫完整．
（5）采用上述發(fā)生裝置制取O2時，發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．小明利用如圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管a與試管b所收集到的氣體體積之比約為2：1，該實驗的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，通過該實驗小明得出了許多結(jié)論，請你說出兩條水是由氫、氧兩種元素組成、1個水分子中含有2個氫原子和1個氧原子（或水分子中氫、氧兩種元素的原子個數(shù)比為2﹕1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于能源的說法正確的是（　　）
A．天然氣是一種清潔的能源，人類可以無盡地開發(fā)利用
B．煤、石油是當今人類利用的主要能源，它們是不可再生能源
C．如果大量利用太陽能，可能使太陽能在短期內(nèi)消耗完
D．以上說法都不對

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．某粗鹽樣品除含有不溶性固體雜質(zhì)外，還含有少量的氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉，某化學(xué)興趣小組開展如下探究活動：
探究一：除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)

探究二：從濾液1中提取氯化鈉固體
（1）探究一中的操作Ⅰ是溶解，探究二中的蒸發(fā)結(jié)晶操作中玻璃棒的作用為：使液體均勻受熱，防止液體飛濺．
（2）探究二中，若試劑甲、乙、丙從稀鹽酸、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液中進行選擇，則乙和丙溶液中溶質(zhì)化學(xué)式分別是乙為：Na2CO3，丙為：HCl；碳酸鈉溶液的作用是：除去氯化鈣和過量的氯化鋇．
（3）寫出除去硫酸鈉的原理的化學(xué)方程式：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．青銅是合金，它是（　�。�
A．銅的氧化物B．銅單質(zhì)C．銅的化合物D．銅的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　　）
A．自然界中沒有單質(zhì)狀態(tài)的金屬
B．金屬的化學(xué)性質(zhì)都很活潑
C．在已知的元素中金屬的種類占絕大多數(shù)
D．金屬在地殼中的含量比非金屬元素高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，環(huán)保問題越來越引起各國政府的重視，工業(yè)污水必須經(jīng)過處理，達到國家規(guī)定的標準后，才能排放．某化學(xué)試劑廠A、B、C、D四個車間排放的污水中，分別含有污染物CuCl2、HCl、Na2CO3、NaOH中的一種，現(xiàn)對污水做如下處理：
①將A的污水與B的藍色污水通入第一反應(yīng)池，產(chǎn)生藍色沉淀；
②將C的污水與D的酸性污水通入第二反應(yīng)池，產(chǎn)生大量氣泡；
③將第一反應(yīng)池上層的堿性污水與第二反應(yīng)池流出的酸性污水通入第三反應(yīng)池，最終污水顯中性，再向外排放．
（1）推斷各車間污水的污染物分別為：ANaOH，BCuCl2，CNa2CO3，DHCl．
（2）最終向外排放的水中含有的溶質(zhì)是NaCl．
（3）寫出第三反應(yīng)池中所起反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．下列裝置常用于實驗室制取氣體，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號儀器名稱：②長頸漏斗．
（2）實驗室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是氣泡連續(xù)均勻冒出時收集．用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后，還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是BE，使用該套發(fā)生裝置制取氣體的突出優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．若改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從b端進入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→e→f→c→d（用端口字母表示）．

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同步練習(xí)冊答案