【題目】(9分)下圖是與水有關的3個實驗。請回答下列問題:

(1)實驗A的變化過程屬于______變化(填“物理”或“化學”)。

(2)B中試管2內(nèi)氣體的化學式為________,檢驗方法是 ;B中反應的符號表達式為

(3)C操作 (填:“能”或“不能”)將硬水轉變?yōu)檐浰?/span>

(4)次氯酸鈣【Ca(ClO)2】是漂白粉的有效成份,次氯酸鈣中氯元素化合價是 ,請寫出次氯酸鈉的化學式 。

【答案】(1)屬于___物理___變化(填“物理”或“化學”)。

(2)化學式為___O2____,檢驗方法是 將帶火星的木條伸入試管,若木條復燃,則是氧氣 ;符號表達式為 。

(3)C操作 不能 (填:“能”或“不能”)將硬水轉變?yōu)檐浰?/span>

(4)次氯酸鈣【Ca(ClO)2】中氯元素化合價是 +1 ,次氯酸鈉的化學式 NaClO 。

【解析】

試題分析:(1)水的蒸餾是將液態(tài)的水變成水蒸汽,水蒸氣遇冷液化形成水,該過程中沒有生成新物質(zhì),屬物理變化;

(2)電解水實驗中與正極產(chǎn)生的是氧氣,用帶火星的小木條檢驗,負極產(chǎn)生的是氫氣,可用燃燒法檢驗,正負兩極氣體的體積比為1:2 ,質(zhì)量比為8:1 ,該實驗能得出水是由氫元素和氧元素組成的結論;

(3)降低水的硬度的方法有煮沸和蒸餾,C操作中只有過濾和吸附兩個作用,不能降低水的硬度;

(4)根據(jù)“在化合物中,正負化合價的代數(shù)和為零”的原則,已知鈣元素的化合價為+2價,O的化合價為-2價,設氯元素的化合價為x,則(+2)+2x+(-2)×2=0,解得x=+1;次氯酸根顯-1價,鈉元素顯+1價,根據(jù)化合物的化學式的寫法:正價在左,負價在右,正負化合價代數(shù)和為0的原則,可知次氯酸鈉的化學式為NaClO。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為初中化學幾種常見物質(zhì)及其轉化關系,請根據(jù)圖示回答

(1)化合物甲中的元素有______種。

2)單質(zhì)D的化學式可能是___________。

(3)如果B為紅色固體,乙能使澄清石灰水變渾濁,則A與甲反應的化學方程式:____________________

(4)如果B是黑色粉末,則A與甲反應的方程式可能為____________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)黑木耳是一種營養(yǎng)豐富的食用菌,含有人體必需的鈣、鐵、胡蘿卜素、維生素等營養(yǎng)物質(zhì),經(jīng)常食用可補充人體對鐵等微量元素的需求。其中營養(yǎng)成分的具體含量如資料卡片所示。

請根據(jù)資料回答下列問題:

(1)黑木耳中所含的鐵是指_____(填字母序號)。

A.分子 B.原子 C.元素

(2)硫酸亞鐵(FeSO4)是常見補鐵類保健品中的有效成分之一,其中鐵、硫、氧三種元素的質(zhì)量比為_____;鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為_____(寫出計算過程下同,計算結果保留至0.1%)。

(3)與100 g干黑木耳中的鐵元素質(zhì)量相等的硫酸亞鐵的質(zhì)量為____mg.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)小亮在做家庭小實驗時,欲探究從資料上獲知的:家用發(fā)酵粉(主要成分是NaHCO3)在焙制糕點時,受熱分解成Na2CO3、CO2和水而使糕點酥松多孔的原理。請你結合他的探究過程回答下列問題:

(1)小亮設計了如右圖所示的A、B兩套實驗裝置,裝置中均為干燥的燒杯,還準備了一瓶澄清石灰水。

你認為裝置 (填序號)比較合理,在實驗中燒杯內(nèi)壁上可看到的現(xiàn)象是

證明生成了CO2的實驗的化學方程式為 ;

(2)干粉滅火劑的主要成分是 (選填Na2CO3或NaHCO3)。

3)如果Na2CO3中混有少量的NaHCO3,欲除去其中的NaHCO3,應采取的方法是

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(5分)水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解一些有關水的知識。請你回答:

(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是 。

(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用______的方法來降低水的硬度。

(3)電解水實驗可探究水的組成。請根據(jù)電解水實驗回答下列問題:

圖a管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是__________;

實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是_______________;

在某次電解水的實驗中,測得了分別與電源正負兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下:

仔細分析以上實驗數(shù)據(jù),1~6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2:l,可能的原因是_______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(8分)在學習酸的化學性質(zhì)之前,小芳曾用四朵紫色干燥的石蕊小花做了下圖所示的四個探究實驗,得出了“CO2溶于水生成酸”的結論。

(1)請將各實驗的有關內(nèi)容填入下表空格中:

實驗序號

I

II

IV

實驗現(xiàn)象

小花變紅色

小花不變色

小花不變色

小花______色

實驗目的

和結論

目的:證明酸溶液能使石蕊變紅色

目的:證明水不使石蕊變紅色

目的:證明____

______________

結論:CO2和水

反應生成酸

(2)寫出二氧化碳和水反應的化學方程式:___________ _____________;

(3)小芳若不做實驗I,____(填“能”或“否”)得出CO2和水發(fā)生反應的結論;

(4)小芳在上述實驗探究中,采用了實驗___________的方法。

(5)寫出二氧化碳使石灰水變渾濁的化學方程式 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)植物不但進行光合作用,也同時進行呼吸作用。為了比較二者的不同,有人設計了如下實驗。

在一晴朗的早晨,選取大小相似的同種植物兩盆,在花盆上各放入一杯澄清的石灰水,然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住,放在陽光下;另一盆則用黑色塑料袋罩住,放在陰暗處(見下圖)。

傍晚,在塑料袋上都剪一小口,并插入燃著的木條試驗,發(fā)現(xiàn)A中木條比B中更亮;而A中的石灰水保持澄清,B中變渾濁。請根據(jù)以上所述回答下列問題:

(1)A中木條燃燒更旺,說明A中 ___________更多,從而說明在陽光照射下植物主要發(fā)生_____________作用。

(2)A中石灰水保持澄清,而B中變渾濁,說明B中___________更多,從而說明在缺少光照條件下,植物主要發(fā)生_____________作用。

(3)很多人喜歡在天剛蒙蒙亮時到茂密的林中進行晨練,請你結合該實驗談談看法

____________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(4分)以下是鐵元素在元素周期表中的部分信息和四種粒子的結構示意圖。

(1))寫出一條從圖A中獲得的信息:_____________________________。

(2)B粒子結構示意圖中X的值是_________。

(3)B、C、D、E中,屬于同種元素的是_________(填字母,下同),屬于離子的是__________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結合下圖所示實驗裝置回答有關問題:(17分)

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:a____________、b____________;

(2)寫出實驗室氯酸鉀制取氧氣的文字表達式________________________________,該反應屬于_________反應(選填“化合”、“分解”)。根據(jù)該反應原理,可選用上圖中_______(填標號,下同)與_______組裝一套制取氧氣的裝置。

(3)小華用過氧化氫溶液制取并收集比較純凈的氧氣,應選擇裝置____和____(填字母);除過氧化氫溶液外,通常還需要加入一種藥品是____________,其作用是___ ______,用過氧化氫制取氧氣的文字表達為_______________________________________。

(4)采用分解過氧化氫溶液制取氧氣的優(yōu)點_____________(填序號).

①產(chǎn)物無污染 ②不需加熱 ③生成物只有氧氣

查看答案和解析>>

同步練習冊答案