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8.除去下列物質中的雜質(括號內為雜質),所選用的試劑及操作都正確的是(  )
選 項待提純的物質選用的試劑操作方法
ACaO(CaCO3足量的水溶解、過濾、蒸發(fā)
BN2(O2木炭通過灼熱的木炭
CNaCl(NaOH)過量稀鹽酸溶解、蒸發(fā)
DCO2(CO)氧氣在氧氣中點燃
A.AB.BC.CD.D

分析 根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.

解答 解:A、CaO能與水反應生成氫氧化鈣,碳酸鈣難溶于水,反而會把原物質除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、灼熱的木炭能與O2反應生成二氧化碳氣體,能除去雜質但引入了新的雜質二氧化碳氣體,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、NaOH能與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,再蒸發(fā)除去過量的鹽酸和水,故選項所采取的方法正確.
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃,這是因為除去氣體中的氣體雜質不能使用氣體,否則會引入新的氣體雜質,故選項所采取的方法錯誤.
故選:C.

點評 物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的必需條件(加入的試劑只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.將金屬錳(Mn)投入稀鹽酸中,有氣泡產生;將鎂條插入硫酸錳溶液中,如果有錳析出,則Mn、Mg、Cu金屬活潑性由弱到強的順序是( �。�
A.Mn-Mg-CuB.Mg-Mn-CuC.C、Cu-Mg-MnD.Cu-Mn-Mg

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從排水溝中取了水樣,觀察到:
A.水樣呈黃色,有異味     B.水樣渾濁,有固體小顆粒.現對水樣進行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行過濾(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于物理變化(填“物理”或“化學”).
(2)水中通入氯氣可殺菌消毒.發(fā)生的反應如下:Cl2+H2O═HCl+HClO(次氯酸).請判斷,次氯酸中氯元素的化合價為+1.
(3)為了判斷得到的水是硬水或軟水,可加入肥皂水進行區(qū)分.

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6.下列反應不是在煉鐵高爐內發(fā)生的是( �。�
A.C+O2_CO2B.2CO+O2_2CO2
C.2C+O2_2COD.Fe2O3+3CO_2Fe+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.X、Y、Z、W、R是初中化學常見的五種元素,X的單質是密度最小的氣體,Y的一種單質是天然存在的最硬物質,Z是地殼中含量最多的元素,W的原子序數為11,R的原子結構示意圖為,請回答下列問題:
(1)Y的一種單質是天然存在的最硬物質,其名稱叫金剛石;
(2)X的陽離子的離子結構示意圖為,W離子的離子符號為Na+
(3)W單質在化學反應中容易失去電子形成離子,其離子的離子符號為Na+
(4)實驗室可用一種暗紅色固體制備Z單質,該化學方程式為2KMnO4_K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應屬于分解反應反應類型
(5)元素X、Z可組成常溫呈液體的兩種物質A和B為,化學式分別是H2O、H2O2;
(6)R單質在高溫下可與氧化鐵反應生成R的氧化物與鐵單質,據此寫出該化學反應方程式為2Al+Fe2O3_Al2O3+2Fe.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.某學生用托盤天平稱量時,將樣品與砝碼的位置放顛倒了,待平衡時,稱的樣品質量為10.5克(1克以下用游碼),則樣品的實際質量為( �。�
A.10.5克B.10.0克C.9.5克D.11.0克

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列4個圖象分別表示4個實驗過程中某些物質量的變化,其中正確的是( �。�
A.
向一定量的石灰石中滴加稀鹽酸
B.
向一定量過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
C.
向相同質量的鐵粉和鋅粉中分別加入足量稀鹽酸
D.
向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列物質鑒別方法不正確的是(  )
A.用肥皂水鑒別硬水和軟水
B.用觀察顏色來區(qū)分一氧化碳和二氧化碳
C.用燃燒的木條區(qū)分氮氣和氧氣
D.用二氧化錳區(qū)分水和過氧化氫溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.用適當的化學符號和數字填空.
(1)n個銅離子nCu2+;5個銨根離子5NH4+
(2)2個五氧化二磷分子2P2O5;3個氧原子3O;
(3)氧化鐵中鐵元素的化合價+3Fe2O3

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