物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途既利用物質(zhì)的物理性質(zhì)又利用化學(xué)性質(zhì)的是(  )

A.氫氧化鈉可用作干燥劑     B.石墨可用作電池的電極    C.稀有氣體作保護(hù)氣     D.二氧化碳可用于滅火

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)根據(jù)以下裝置回答下列問(wèn)題。

⑴、寫(xiě)出圖中的儀器：①           ②            

發(fā)生裝置應(yīng)選        （填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)）的原因是                            

⑵、實(shí)驗(yàn)室常用F裝置而不用E裝置收集二氧化碳的原因是                                     。

⑶、若用G裝置來(lái)收集二氧化碳，氣體應(yīng)從        端進(jìn)入（填a或b）。

⑷、若要用C裝置來(lái)干燥二氧化碳，C裝置中應(yīng)盛放的物質(zhì)是                  。

⑸、D裝置通常用來(lái)除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體，

請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式                                             。

(6) 、實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣（NH3）。常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，對(duì)人體特別是粘膜組織有腐蝕作用。

① 、制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NH4Cl + Ca(OH)2       CaCl2 + 2NH3↑+ 2X 。

X的化學(xué)式為：    。

② 、制取并收集NH3，從上圖中選擇     和       。  

(7)實(shí)驗(yàn)室利用A裝置還可以制的氣體是           

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字表示的意義不正確的是(  )

A.NO2：“2”表示一個(gè)二氧化氮分子含有兩個(gè)氧原子          B.2Na：“2”表示兩個(gè)鈉元素

C：“+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)                  D.2OH-：“2”表示兩個(gè)氫氧根離子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


物質(zhì)的性質(zhì)與用途有密切關(guān)系。下列說(shuō)法不正確的是(  )

A.鋁的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，“銀粉漆”(鋁粉)可涂在鐵欄桿上防銹

B.碳在常溫下性質(zhì)穩(wěn)定，碳黑常用來(lái)制作碳素墨水

C.洗潔精具有乳化功能，可用于去油污

D.熟石灰呈堿性，可用于改良酸性土壤

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色液體，如圖所示。這瓶無(wú)色液體是什么呢?實(shí)驗(yàn)員老師告訴大家，該液體只能是過(guò)氧化氫溶液、稀硫酸和蒸餾水中的一種。

（1）大家討論后一致認(rèn)為不可能是蒸餾水，理由是______________________________________________________。

（2）為確定該液體成分，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟一：取該液體適量于試管中，向其中加入少量_______粉末

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生

該液體不是過(guò)氧化氫溶液

步驟二：取該液體適量于試管中，向其中滴加少量氯化鋇溶液

_______

該液體是稀硫酸

【反思交流】

（1）大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是____________________________________。

（2）如果該液體是過(guò)氧化氫溶液，則步驟一中產(chǎn)生的變化用化學(xué)方程式表示為_(kāi)_______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )

A.t1℃時(shí)，A、B兩物質(zhì)的飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等

B.分別將t2℃時(shí)的A、B飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

C.將B的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〗禍氐姆椒?/p>

D.t2℃時(shí)，分別用50 g A、B制成飽和溶液，需要水的質(zhì)量A＞B

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)比分析是化學(xué)研究和學(xué)習(xí)的基本方法，甲、乙、丙三組同學(xué)利用圖中的裝置，圍繞“用稱(chēng)量的方法驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律并分析實(shí)驗(yàn)條件”這一探究目的開(kāi)展活動(dòng)。

 

【實(shí)驗(yàn)分析】

(1)請(qǐng)你仿照示例，完成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄和分析。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

化學(xué)方程式

甲同學(xué)

白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，發(fā)光，放熱，氣球先膨脹后縮小，天平平衡

該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律

乙同學(xué)

燒杯中有大量______產(chǎn)生，天平不平衡

Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑

該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律

丙同學(xué)

鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放熱，生成白色固體，反應(yīng)前后稱(chēng)量質(zhì)量不相等

該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

(2)通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)比分析，甲乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是正確的，但結(jié)論卻是錯(cuò)誤的。在實(shí)驗(yàn)操作完全正確的情況下，請(qǐng)分析導(dǎo)致丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)前后稱(chēng)量質(zhì)量不相等的原因有__________________________________________________________________________________________。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光

B．打開(kāi)濃硫酸的試劑瓶蓋，瓶口會(huì)出現(xiàn)白霧       

C．在電解水實(shí)驗(yàn)中，電源的正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為2∶1 

D．空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測(cè)定實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶中氣體體積的1/5

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列四個(gè)圖像的變化趨勢(shì)，能正確表示對(duì)應(yīng)操作的是（    ）

  

①        　       ②           　　      ③  　　            ④

A．①表示高溫煅燒石灰石

B．②表示在等質(zhì)量的Mg和Zn中分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸

C．③向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀

D．④表示向HCl和CaCl2的混合溶液中逐滴加入Na2CO3溶液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案