甲烷的化學(xué)式是
 
，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
分析：（1）根據(jù)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法和技巧，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式．
（2）由甲烷的化學(xué)式可以得到分子的原子構(gòu)成和物質(zhì)中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：甲烷的化學(xué)式是CH4．
因?yàn)樵厥且活?lèi)原子的總稱(chēng)，所以某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
該元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量
×100%
故碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=
12×1
12×1+1×4
×100%=75%
故答為：CH4   75%
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查化學(xué)式的意義和有關(guān)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，難度較易．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法來(lái)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）“一碳化學(xué)”是以一個(gè)分子中只含一個(gè)碳原子的化合物為原料來(lái)合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)．
①甲烷的化學(xué)式是
 
．
②煉鐵時(shí)用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式
 
．
③在催化劑存在的條件下，用CO和H2合成甲醇（CH4O），寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
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（2）酸堿鹽之間能相互反應(yīng)．堿與鹽之間若有氣體生成，反應(yīng)就能發(fā)生，請(qǐng)寫(xiě)出該氣體的化學(xué)式
 
．
酸與鹽之間能發(fā)生反應(yīng)，分析右圖，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）金屬活動(dòng)性順序有重要的應(yīng)用．
①將一段鋅片插入到CuSO4溶液中，觀察到明顯的現(xiàn)象，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
②金屬分別與水、水蒸氣的反應(yīng)情況如下表：
物質(zhì) 鎂與冷水 鐵與冷水 鐵與水蒸氣 銅與冷水 銅與水蒸氣
反應(yīng)情況 緩慢反應(yīng) 不反應(yīng) 能反應(yīng) 不反應(yīng) 不反應(yīng)
根據(jù)金屬活動(dòng)性順序和表中的信息，判斷“鎂與水蒸氣”的反應(yīng)情況為
 

（填寫(xiě)代號(hào)）．
A．不反應(yīng)                        B．緩慢反應(yīng)
C．比鎂與冷水反應(yīng)快              D．比鐵與水蒸氣反應(yīng)快
③已知在加熱條件下鐵與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用能源、節(jié)約能源是我們大家共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題．
（1）最清潔的燃料是
氫氣
氫氣
；
（2）海底埋藏著大量的可燃冰，可成為未來(lái)的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化學(xué)式是
CH4
CH4
；
（3）煤燃燒會(huì)排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物．在一定條件下，二氧化硫和二氧化氮能發(fā)生反應(yīng)：SO2+NO2=SO3+X 其中X的化學(xué)式為
NO
NO
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

燃燒法是一種常用于確定有機(jī)物元素組成的實(shí)驗(yàn)方法．請(qǐng)完成以下問(wèn)題：
定性實(shí)驗(yàn)：
（1）甲烷的化學(xué)式是
CH4
CH4
．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出通過(guò)甲烷燃燒確定其組成元素的實(shí)驗(yàn)方法：
將甲烷點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，一會(huì)兒，燒杯上有水珠出現(xiàn)，證明甲烷含有氫元素；迅速把燒杯倒過(guò)來(lái)，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)變渾濁，證明甲烷中含有碳元素
將甲烷點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，一會(huì)兒，燒杯上有水珠出現(xiàn)，證明甲烷含有氫元素；迅速把燒杯倒過(guò)來(lái)，向燒杯內(nèi)注入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)變渾濁，證明甲烷中含有碳元素

定量實(shí)驗(yàn)：
某有機(jī)食品保鮮袋除含有碳元素和氫元素外，可能含有氧元素．為確定該保鮮袋是否含有氧元素，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
①按圖示連接好儀器并檢驗(yàn)該裝置氣密性
②稱(chēng)取1.4g該保鮮袋樣品，剪碎后放在硬質(zhì)玻璃試管中．
③用天平稱(chēng)得裝置A的質(zhì)量為82.0g；裝置B的質(zhì)量為85.0g
④持續(xù)通入純O2，點(diǎn)燃酒精燈，直至保鮮袋樣品完全燃燒
⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束，待冷卻后，再次用天平稱(chēng)得裝置A的質(zhì)量為83.8g，裝置B的質(zhì)量為89.4g
請(qǐng)回答：
（1）查得資料：白色的無(wú)水硫酸銅易吸水，吸水后呈藍(lán)色．根據(jù)實(shí)驗(yàn)后裝置A中固體變藍(lán)的現(xiàn)象說(shuō)明該保鮮袋含有
氫（或H）
氫（或H）
元素．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，裝置B在反應(yīng)后增加的質(zhì)量等于1.4g樣品完全燃燒后生成的
CO2
CO2
（填化學(xué)式）的質(zhì)量．
（3）通過(guò)計(jì)算可得，樣品中碳元素的質(zhì)量為
1.2g
1.2g
；氫元素的質(zhì)量為
0.2g
0.2g
．
（4）結(jié)論：該保鮮袋樣品
不含有
不含有
（填“含有”或“不含有”）氧元素．
（5）若無(wú)裝置C，則實(shí)驗(yàn)測(cè)得樣品中碳元素的質(zhì)量會(huì)
偏大
偏大
（填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年全國(guó)中考化學(xué)試題分類(lèi)匯編考點(diǎn)17金屬的化學(xué)性質(zhì)（二） 題型：填空題

（2011年山東濰坊，22題）歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）“一碳化學(xué)”是以一個(gè)分子中只含一個(gè)碳原子的化合物為原料合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)。

①甲烷的化學(xué)式是                

②煉鐵時(shí)用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為                             

③在催化劑存在的條件下，用CO和H2合成甲醇（CH4O），寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式為

                                                  

（2）酸堿鹽之間能相互反應(yīng)。堿與鹽之間若有氣體生成，反應(yīng)就能發(fā)生，請(qǐng)寫(xiě)出該氣體的化學(xué)式             。酸與鹽之間能發(fā)生反應(yīng)，分析有圖，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式       

                                 。

 

 

（3）金屬活動(dòng)順序有重要的應(yīng)用。

①將一段鋅片插入到CuSO4溶液中，觀察到明顯的現(xiàn)象，反應(yīng)的化學(xué)方程式          

                                           。

②金屬分別與水、水蒸氣的反應(yīng)的情況如下表：

 

物質(zhì)

鎂與冷水

鐵與冷水

鐵與水蒸氣

銅與冷水

銅與水蒸氣

反應(yīng)情況

緩慢反應(yīng)

不反應(yīng)

能反應(yīng)

反應(yīng)

不反應(yīng)

 

根據(jù)金屬活動(dòng)性順序和表中的信息，推斷“鎂與水蒸氣”的反應(yīng)合理的是       （填寫(xiě)代號(hào)）

A、不反應(yīng)  B、 緩慢反應(yīng)   C 、比鎂與冷水反應(yīng)快 D 、比鐵于水蒸氣反應(yīng)快

③已知在加熱的條件下鐵與水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

                                       。

 

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